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1.
《形势与政策》课是高校思想政治教育课中的一门重要的必修课程。新中国成立以来,《形势与政策》课程建设,经历了初步探索、地位确立、改革发展和全面创新等阶段,课程名称经历了《时事政策》、《形势与任务》再到目前的《形势与政策》的演变过程。《?形势与政策》课程建设的历史折射着新中国建设的艰辛与变革。 相似文献
2.
张兆延 《湖北函授大学学报》2014,(21):104-105
形势与政策教育,是高职院校学生思想政治教育的重要内容。本文侧重阐述了加强大学生形势与政策教育的重要意义,分析了当前高职院校《形势与政策》课教学中存在的问题,初步探索了加强《形势与政策》课教学改革要遵循的基本原则和主要策略。 相似文献
3.
徐淑红 《吉林体育学院学报》2005,21(4):134-135
近日，中宣部、教育部联合发出《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育通知》（以下简称《通知》），《通知》指出，形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是每个学生的必修课程，在大学生思想教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。从新形势下加强体育大学生形势政策教育的重要意义出发，阐述了探索体育大学形势与政策教育的新途径，以上落实《通知》精神，为培养一专多能复合型体育人才做出贡献。 相似文献
4.
《泸州职业技术学院学报》2014,(3)
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育工作中发挥着不可替代的作用。本文以泸州市高职院校《形势与政策》课程的开设和教学实践为基础,分析影响高职院校该课程教学质量的因素,并提出加强课程和教学改革,提高教学质量的建议。 相似文献
5.
屈鑫涛 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):99-100
《形势与政策》课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,也是学校德育的一项重要内容。但该课程在教学实践中却面临着不容忽视的困境。许昌学院通过规范教学管理、创新教学模式、拓展教育空间,探索出了一条与其特点相适应的多渠道滚动式教学模式,为《形势与政策》课程教学提供了有益的启示与借鉴。 相似文献
6.
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主阵地、主渠道。本文阐述加强和改进高校"形势与政策"课程的必要性,在分析目前高校"形势与政策"课教育教学中存在的问题基础上,从提高认识、深化改革、队伍建设等方面提出优化教学效果、增强教学实效性的思考。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(24):155-156
"形势与政策"课是高校思想政治教育课程的重要组成部分,融合互联网信息技术进行课程教学改革成为改进高校"形势与政策"课程教育的新途径。本文对"形势与政策"课程教学当前存在的问题进行深入分析,提出构建基于易班优课平台的"形势与政策"对分课堂教学模式,旨在改变传统的单向知识传授教学模式,提高课堂参与率和实效性。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(7):147-148
当前高校形势政策课堂上"教师独角戏""学生低头玩手机"现象普遍,师生互动的缺乏是导致课堂缺乏生气的重要原因。高校形势政策课堂可以通过营造互动的氛围,设计合理的教学内容,拓展互动的形式,创新互动的方式,提升互动的层次,加强师生互评等策略提升形势政策课堂教学的有效性。 相似文献
9.
《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)
周孔张教授周孔张,男,彝族,1957年生,中共党员,教授,科学社会主义专业研究生。现任中共临沧师范高等专科学校党委宣传部部长。主讲了《形势与政策》、《毛泽东思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律常识》、《马克思主义基本原理》,同时承担学校党校的培训课程:《大学生入党积极分子教程》、《中国共产党发展史》等党员必修课。在搞好校内教学工作的同时,多次被地方党组织特邀宣讲政治理论及时事政策。 相似文献
10.
王晓宇 《长春教育学院学报》2010,26(4)
《形势与政策》是高校的一门重要课程,蕴含着丰富的思想政治教育功能。但是,由于受传统观念的影响,在以往教学中,过于追求理性化、片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,这种现象普遍存在,不仅降低了思想政治课的信度,教学效果也不好。为了更好地满足学生自主发展的要求,我们必须高度重视隐性教育,并将其渗透到《形势与政策》教学之中,真正提高教育教学实效。 相似文献
11.
"导修课"(tutorial)是一种辅导和引导性的课程,它和讲授性课程(lecture)形成相互联系、相互辅助和相互补充的良性关系,"导修课"是"讲座课"的延伸、练习、发言、论辩的部分和场所。"导修课"是开放型教育教学实践的重要组成部分,同时也是培养学生独立思考、勇敢论辩以及表达自我的场所和空间。 相似文献
12.
《电机及电气控制》精品课程的建设与总结 总被引：1，自引：0，他引：1
本文围绕精品课程建设的"五个一流",从教师队伍、教学内容、教学方法和手段、教材、教学管理等方面入手,介绍了《电机及电气控制》精品课程的建设内容,阐述了我们在教学方法和手段改革中的主要做法,即:引入工程实例组织"项目教学",拉近理论与实际应用的距离;增加课内动手练习,在专业教室进行"一体化教学",帮助学生直观地理解所学知识;运用课程实验、课外研究性实验和综合实训周相结合的方法,强化技能训练。 相似文献
13.
"图画哲理"作业是提高艺术类学生"原理"课教学质量的创新作业尝试。通过哲学理论与绘画作品相结合的方式完成作业,既可提高学习兴趣和对理论的理解能力,也可增强理论的实用性。"图画哲理"作业是艺术专业和"原理"课相结合的一个有效的契合方式。 相似文献
14.
在健美操教学中进行"三自主"分层教学模式的实验表明:实现了"三自主"选课的班内分层教学,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能使学生在"最近发展区"得到提高,因而受到学生的喜爱.这种教学模式更有利于学生终身体育习惯的形成. 相似文献
15.
施玉梅 《扬州教育学院学报》2012,30(1):76-79
＂连锁经营管理原理＂是一门实践性较强的课程,该课程实用性强、案例多,是连锁经营管理专业的先导课程,在专业教学中具有十分重要的地位。为提升教学质量,改善教学效果,提出了在该课程教学中实行案例教学、启发创新思维、鼓励兼职实习、建立网络教学平台、密切与实习单位交流等建议和措施。 相似文献
16.
《自动控制原理与应用》课程是高职自动化技术类专业的核心技术基础课程。该课程的特点是理论教学侧重数学模型的建立和分析,普遍存在的问题是在讲解自动控制理论时单纯以数学模型为分析的基础,内容空洞,学生普遍学习困难。由于控制系统实际设备的匮乏和计算机图形技术的发展,虚拟仿真技术在教学中得到广泛的使用,回顾了国内高校本课程使用的虚拟仿真软件及其主要应用,比较了其优缺点。以在控制系统中使用最广泛的Matlab/simulink软件为例,给出了一个设计分析应用实例。 相似文献
17.
"食用菌形态结构"是《食用菌栽培》课程中的重点内容之一。为加强该课的教学效果,我们在重点与难点的突破、教学方法及教学过程设计上进行了探索,取得了良好效果。 相似文献
18.
吕新 《苏州市职业大学学报》2005,16(1):40-41
从适应体育课程和教学形式的改革需要、转变学生学习方式的要求出发，本文在篮球选项课中提出“尝试-引导-练习-评价”的课堂教学模式，对该模式进行理论基础研究与实际运用的探讨，以期产生最佳的教学效果，推动学校体育教学改革不断深化。 相似文献
19.
20.
安娜 《西安欧亚学院学报》2007,5(4):74-76
"室内外效果图技法"是一门集绘画艺术与工程技术为一体的综合性课程。在"效果图"教学中,学生常遇到的问题是不知从何起笔;构图不会取舍,画面主次层次不清;捕捉色彩能力弱,用水用色表现技巧差等;不会把以前学的专业知识与表现手法相结合。结合"效果图"教学实践,认为在"效果图"教学方法中要解决的基本问题包括把局部与整体相结合,把实际案例引入教学之中,使"效果图"教学与后续课程能更紧密挂钩。 相似文献