共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
周美萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(4)
1建立一个正确的概念立定跳远是以发展下肢力量为主的项目。也是中学生初中毕业升学考试中体育考试的三项之一。为了进一步发展中学生的下肢力量，必须有一套行之有效的教学方法。1·1建立一个正确的概念，明确丞点和难点在教学中，教师要用简单明了的语言讲解立定跳远的动作要领并且示范，使学生对立定跳远的技术动作有一个正确的完整的概念。1．2使学生明确立定跳远的教学重点与难点、做到有放矢教学的难点在于掌握正确的发力顺序和两臂协调配合用力。这也正是立定跳远技术的要素，同时也是我们教学中的重点。2正确合理的教学与统习方法教… 相似文献
2.
1.前言运动技术是人们合理地运用身体能力和动作提高运动成绩的有效方法。在田径运动教学中,对学生技术动作的评定是田径教学考核工作的一个重要方面,一方面通过技术评定可以了解学生技术掌握情况;另方面也是对教师教学效果的检查。因而评分标准、方法是否客 相似文献
3.
李建财 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):89-90
技术粗糙,完成动作不到位,存在习惯性的多余动作,甚至出现错误的动作,是中学生篮球运动员在比赛中普遍存在的问题,从而直接影响了技术运用效果和青少年运动员竞技水平的进一步提高。根据运动技能形成的规律,结合青少年心理、生理特点,在篮球技术教学中合理地运用讲解、示范、规范教学方法和练习过程,是保证篮球技术教学质量,提高青少年运动竞技水平不可忽视的问题。 相似文献
4.
目的:了解广州市青少年运动伤害的流行病学特征及其影响因素,为进一步进行干预研究提供基础资料。方法:采用分区、分层、多阶段抽样的方法,抽取广州市不同区城乡高中、初中、小学学生共2853人进行问卷调查。结果广州市青少年运动伤害发生率为23.69%,男生高于女生,初中生高于高中生和小学生;运动伤害主要发生在下午,进行篮球运动和参加课外体育锻炼活动时。运动伤害最主要原因是运动技术动作错误。伤害部位以踝,大腿,膝关节为主。青少年个人行为特征、心理素质和家庭因素、学校及相关环境因素是运动伤害发生的重要危险因素。结论:广州市青少年运动伤害的发生率较高,受到多种相关因素的影响,加强青少年运动伤害的预防和干预非常重要。 相似文献
5.
刘洪俊 《首都体育学院学报》2012,24(1):46-48,53
运用文献资料法、教学实验法和数理统计法对"四步全息法"提高田径专项学生掌握挺身式跳远技术的教学效果进行了实证研究。实验结果表明:"四步全息法"不仅可以明显提高学生的跳远运动成绩,而且有利于调动学生学习的积极性,发挥学生主体作用;能加深学生对技术动作结构及动作之间内在联系的理解和掌握,加速学生运动技能的形成与提高;有助于培养学生分析问题和解决问题能力。 相似文献
6.
试析运动技能概念的本质属性及其学习含义 总被引：2，自引：0，他引：2
吴旭东 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):4-7
采用文献法、逻辑分析法,对运动技能概念的本质属性及其课程含义进行分析与探讨,指出能力性质是运动技能的固有属性;运动技能是动作技能的一种,专指在体育运动特定条件下按照一定的技术要求,通过练习而形成的完成某种技术动作的能力。运动技能的构成成分既保持了动作技能本质属性,又具有体育运动文化性操作技能的特质;运动技能是应用运动知识和运用技术动作的产物;重视运动知识的学习与应用,提升运动技能为体育学科能力是体育课程教学的根本目标。 相似文献
7.
中国手球运动员运动损伤患病率及其病因学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对手球运动员运动损伤的患病率、损伤分布特点、损伤动作以及病因进行了调研分析。损伤的患病率为26.67％;伤种多为关节囊及韧带损伤、骨折、髌骨劳损以及膝半月板损伤;损伤多发部位依次为膝、躁、腰、肩、肘及前臂等部位;快速运动中的突破、变向、冲撞对抗、射门是多见的损伤动作;运动员技术动作、自我保护能力以及协调、对抗能力存在缺点是其主要致伤因素。 相似文献
8.
杨平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(5):98-99
创编徒手体操是师范学生的基本能力之一,它对体育教学和健身具有重要的意义。从探讨徒手体操的特点出发,并分析徒手体操的技术成因及创编规律,认为创编徒手体操应注意:动作应简单、易做、轻快、节奏鲜明;遵循机体运动的规律;动作要益于培养学生的审美意识;要有一定的趣味性;要重视动作的设计和音乐选择;要有明确的目的性和鲜明的针对性。 相似文献
9.
林明祖 《玉溪师范学院学报》2010,26(5):56-58
跨栏运动技术性较强,在传统教学的基础上,如果能注重对学生一些积极的、良好的意识培养,实用性动作意识的培养,正确技术动作的理解,将会对学生正确技术的快速形成和产生良好的运动效果起到很好的作用。 相似文献
10.
排球运动是中学生比较喜爱的运动项目之一,但是排球对技术要求比较高,在实际的教学中,学生感到自己所学技术难以掌握,使学生对排球运动产生厌倦和失望,结果造成教学效果不佳。应理解竞技运动本质,澄清竞技运动在体育教学中的理解误区,对排球运动教材化具有理论指导意义。 相似文献
11.
采用问卷调查和访谈的方法对“2016年全国定向学生定向锦标赛”参赛运动员中146名本科体育专业学生的定向运动技术动作学习能力进行研究,结果表明:普通高校体育专业学生定向运动技术动作学习能力呈现正态分布特征,学习能力水平随着学习周期的增加逐步提升;不同性别学生学习能力各有优劣、性别特征明显,不同生源地学习能力水平差异较小;体育专业术科成绩与学习能力水平关联性较大,定向运动竞赛成绩有赖于学习能力及其各维度的全面发展. 相似文献
12.
王德平 《天水师范学院学报》1992,(1)
一问题的提出在体育运动技术教学过程中,运用学生口头评述技术动作的方法,对发展学生的运动思维能力和运动感觉促进技术技能的尽快形成有着重要意义,尤其是师范院校体育系(科)的学生.然而在实际教学过程中,却往往忽视了对学生口头评述能力的训练,忽视自我评述的作用,偏重于教师的讲解、示范和学生的反复练习.很少就所学技术对学生发问,更谈不上让学生自我表述技术动作要领,其结果是教师讲的口干舌燥,学生食而不化,只知道一遍遍苦练,不会动脑筋分析技术.这样,不但很难掌握技术,而且错误动作百出,甚至错在哪里也不清楚,即使是学会技术动作的学生也很难将技术要领准确地进行叙述,这种学生被动学习的方法只能是事倍功半,影响教学效果,给以后的教学训练工作带来很多困难. 相似文献
13.
运用实验法、文献资料法,就高等院校体育专业篮球技术教学中引入运动捕捉技术和SOCN系统,实验得出：借助运动捕捉技术,SOCN能够对学生掌握的技术动作进行快速诊断,查明错误动作的主要环节,并给予较为准确的等级评判,从而提高篮球技术教学效果。 相似文献
14.
我国初中学生的身体素质连续20多年呈下降趋势,学校体育采用的形式是影响初中学生身体素质的问题之一.通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法对我国沿海、北方、南方、西部、中部11所学校的中学生进行了10个月的分组教学,一组采用大课间和每天一小时体育活动体育活动模式,一组按多年延续下来的传统模式教学.结果发现分组后两个群体的身体素质有明显差异:每天一小时与大课间体育活动下的初中学生身体素质和运动技能明显好于传统形式下的体育教学效果. 相似文献
15.
高校篮球教学中运用想象训练的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
罗玲红 《北京体育大学学报》2002,25(1):53-55
想象训练是一种心理训练方法.在高校篮球教学中运用想象训练,主要是让学生在学练篮球基本技术的过程中,通过心理训练,对各项技术进行自我想象,浮现每一个动作,使身体运动与大脑思维有机结合,达到强化动作的正确概念,更有效地完善动作技术之目的.教学实验结果表明:实验班篮球技术的掌握情况比对照班好.通过对两班学生篮球技术的综合考试,实验班成绩优于对照班;对考核成绩进行T检验,两班考核结果具有显著性差异(P < 0.01).教学效果较显著. 相似文献
16.
陈美琴 《吉林体育学院学报》2011,27(3):120-122
主要通过缩小排球运动场地、减少比赛人数,减少排球的气压、减缓排球在空中的飞行速度的实验教学来提高学生的排球技术动作,提升学生对该运动的兴趣,从而促进排球运动在高校的开展。 相似文献
17.
《体育与健康课程标准》中，“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识”仍是基本理念之一。中学生终身体育意识的培养，有赖于学习运动技能自主性的培养，如何在新理程标准实施的大背景之下，培养当代中学生学习运动技能的自主性，是能否顺利贯彻“培养学生终身体育”理念的关键环节。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、调查法对相关专家学者和在校中学生进行调查，并对凋查结果进行统计研究。旨在唤起学校体育工作者对中学生学习运动技能自主性培养的重视，从而促进“终身体育”意识的形成。 相似文献
18.
王玉国 《苏州市职业大学学报》2002,13(1):38-39
1前言 念动训练法由运动观念而引起的运动反应,是通过对运动的想象或回忆来实现的.通过想象或回忆某种运动动作,引起神经、肌肉的相应变化,再通过实践的强化作用,从而起到训练的效果.念动训练属于心理与技术动作定型的训练.它具有训练时间短,不受训练场地,环境等因素的限制.这些特点能有效地克服普通高校学生的篮球基础差、技术动作不定型、学习时间短、练习时间少、学习不系统、场地设置有限等方面的弱点.由此可见,念动训练法是普通高校学生提高篮球技术水平的有效训练方法.本文以篮球罚球技术教学为例证来检验念动训练在普通高校篮球教学中使用的可行性. 相似文献
19.
中学排球教育是我国排球运动发展中积蓄后备力量的主要手段。培养学生排球兴趣是促进排球发展的重要环节。通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法和数理统计法对影响大同市左云县中学生排球兴趣的因素进行调查,找出影响左云县中学生学习排球运动兴趣的因素主要有:学生对排球运动认识不全面、学校对排球运动宣传不足、排球基础设施不完善、开展排球活动和比赛较少等。 相似文献
20.
张磊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):87-88
学习并掌握运动技能是体育课教学的重要内容。如何根据学生的体育基础 ,遵循运动技能形成的规律 ,合理安排运动技能教学过程 ,采取适当的教学方法 ,取得良好的教学效果是体育教师应研究的重要课题。体育教学中运动技能形成的过程及各阶段所要求的教学各异 ,总体上看 ,学生的运动技能学习总是由不知到知、由不会到会 ,由不太熟练到熟练运用。运动生理学研究证明 ,运动技能的教学一般要经过三个阶段 :粗略掌握动作阶段 ;改善与提高动作阶段 ;巩固与适用自如阶段。1 粗略掌握动作阶段的动作特点及教学要求1.1 粗略掌握阶段的动作特点该阶段大… 相似文献