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1.
《吉林省教育学院学报》2018,(7):20-23
根据现代教育改革的需要,从教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等方面,探索《比较文学导论》课程研究性教学改革的方向和路径。实践表明,开放的教学观念、丰富的教学内容、多元的教学方法、综合的考核方式,能有效提高课程的教学质量,开阔学生视野、促进创新思维、培养分析能力,获得满意的教学效果。 相似文献
2.
《四川工程职业技术学院学报》2017,(2):84-86
"校企合作,工学结合"人才培养模式下,高职院校"概论"课程实践教学旨在通过开展丰富生动的实践教学活动,提高学生的职业道德素质和就业竞争力。为了达到这一目标,"概论"课程实践教学需要优化整合教学内容;探索形式多样的教学方法;构建有效实用的教学考核方法。本文从教学内容、教学方法和教学考核几个方面进行了探究。 相似文献
3.
高职"汽车电器与电子设备"课程采用传统的教学内容和方法已跟不上汽车电器技术的发展需要。因此,应选择符合时代要求的教学内容,改革教学方法,注重对学生能力的培养,加强实践教学,改革考核方式,以培养符合时代要求的高技能高职汽车电器人才。 相似文献
4.
高文铭 《长春教育学院学报》2013,(17):128-128
在强调以市场为导向进行实践教学改革时,需要建立一套与之相适应的实践教学考核模式,以使实践教学考核体系与教学内容体系相一致,与技能型应用人才培养目标相一致。基于双核心能力培养的实践课程考核模式属于能力本位的课程考核模式,充分发挥了工学结合人才培养模式的优越性,真正体现了"以就业为导向、能力为本位、学生为中心"的高职教育教学理念。 相似文献
5.
基于"微机原理与接口技术"课程的教学现状以及本校学生的特点,根据讲授此门课程让学生所能达到的教学目的,本文提出一种新的教学方法。新的教学方法对教学内容进行重新组织,加强实验教学增强学生的硬件编程能力和实践能力,教学手段采用网络教学平台为辅助以及对考核方式进行改革,以期达到提高学生对本课程的理解能力、应用能力以及对计算机硬件的动手操作能力的目的,为学生后期学习与计算机硬件相关的其他课程打下坚实的基础。 相似文献
6.
郭淑贞 《长春教育学院学报》2014,(18):153-154
《电工技术应用》课程重理论轻实践的教学体系已经不能适应社会发展的需要,社会迫切需要高职院校培养出一批具有较强实践技能的电工技术应用型人才。高职院校要秉持素质教育理念,突出师生在课程学习中的"双主"地位,以岗位需求为导向,调整课程体系,优化课程教学内容,丰富教学方法,构建理论与实践一体化教学模式,促进教师专业成长,改变学生学习方式,推动产学研开发。 相似文献
7.
李峰 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(3):104-106
全国普通高校已从2006级学生开始开设《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》新课程。本文对该课程开设后的首个学年内的教学研究,从教学内容、教学语言、教学手段、教学方法、实践教学、考核方式、教学观念和教学模式等方面予以综述。 相似文献
8.
吴彦文 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(2):92-94
对"ERP财务链应用"课程的培养目标及定位、课程设计、教学内容与教学方法及手段、课程考核与评价、教学效果及课程特色等几个方面进行了实践探索,对课程实施以及实施后教学效果等进行了分析,强调在本门课程的教学过程中要加强对学生的实践动手能力的培养。 相似文献
9.
李邦玉 《苏州市职业大学学报》2012,23(1):80-82
高职的“化学品管理与法规”课程教学面临着缺老师、没合适教材以及教学方法较传统等问题,在实际教学中,需要改革教学方法和手段,通过编写六个模块的教学内容,结合行动导向等多种有效的教学方法,完成一系列项目作业,并对考核方式进行改革,以提高教学效果,培养学生的方法能力、专业能力和社会能力． 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(7):39-40
四川文化艺术学院重新修订了2018级公共事业管理专业培养方案,从更新教学观念、调整课程定位、重构课程体系、整合教学内容、改革教学方法、增加实践教学环节和完善考核评价体系等方面入手,优化了管理基础课程群教师团队,建立了教学方法灵活化、教学内容案例化、教学实践项目化、考核多样化的"一优四化"的应用型公共事业管理专业管理基础课程群,进一步加强公共事业管理相关知识在实际中的应用,取得了良好的教学效果。 相似文献
11.
识图能力是水工专业人员的必备能力,然而,通过教学和社会实践反映,学生识读工程图纸的能力亟待提升,针对目前水利工程制图教学的实际情况,对教学内容进行了调整,对教学方法和手段、课程考核方式等提出了改革措施。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(2)
创业课程是大学创业教育的基本载体,设计符合学生未来发展需要的创业课程是开展创业教育的基础。文中通过引入效果推理理论,提出基于学生创业思维与行动能力培养的创业课程设计目标,给出以能力为导向的课程设计思路,并探讨以创业思维为核心课程教学内容、基于实践的教学方法及多元评价的课程考核方式,以期为高校有效开展创业课程教学提供借鉴。 相似文献
13.
非计算机专业的“计算机网络”课程教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
非计算机专业的计算机网络课程教学中存在一定的问题,我们可以从更新教学内容、革新教学手段、改革教学方法和考核方式、加强实践环节等方面作课程改革,以取得良好的效果。 相似文献
14.
结合应用化工技术专业及《化学反应工程》课程的特点,分析了该课程在传统教学中存在的问题,并对教学内容、教学模式、教学手段、教学方法、实训实践环节、考核方式等方面教学改革提出了一些建设性的意见,目的在于提高教学质量,改善教学效果和提高学生的综合能力。 相似文献
15.
根据＂高频电子线路＂课程和学生特点,在优化教学内容、改革教学方法、创新实践教学和考核方式等方面进行了改革,实践结果表明：学生的学习态度和兴趣都有较大的提高,取得了良好的教学效果. 相似文献
16.
王宏臣 《长春教育学院学报》2015,(23):62-63
要想提升机械专业学生培养质量,教师要对当前机械设计基础课程的教学内容以及教学方法进行探讨,整合机械原理、材料力学、机械设计等课程教学内容,根据学生的接受能力积极开展分层分类教学实践,建立以知识应用为目的、实践运用为主线的机械基础课程教学体系。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2017,(2):117-121
高校课程教学改革直接关系着人才培养的质量。本文以材料成型专业"铸型材料基础"课程教学为例,在分析课程教学特点、目标及存在问题的基础上,系统总结了近几年来多方面开展教学研究和教学实践的成果,如对教学内容进行合理优化,运用启发式、探究式、对比式和习题讨论式等多种有效教学方法,从成绩构成和考试题型方面进行考核方式的调整。实践表明,这些改革可充分激发学生学习的兴趣,有效降低学生学习的难度,锻炼学生的综合能力和素质,从而在一定程度上提高教学质量。 相似文献
18.
高职计算机应用基础课程是面向我院学生开设的一门公共必修课程,是培养学生计算机应用能力的重要课程.由于部分老师对本门课程的教学观念仍然停留在传统的教学方式上,学生的计算机水平又参差不齐,使得该课程的教学越来越被动,难以取得良好的教学效果.结合试点班教学实践,对计算机应用基础课程的教学思路、教学内容、教学过程、教学方法、及考核方式提供了一种可供大家学习参考的改革路径. 相似文献
19.
陈雪 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):77-81
为满足社会对数控技术专业技能型紧缺人才的需求,我们对数控技术专业核心课程《数控加工工艺》进行了教学改革;主要对教学内容、教学方法与手段、考核方式、教学组织等方面进行了改革,经过几年的教学实践,取得了良好的效果。 相似文献
20.
高凡变 《包头职业技术学院学报》2014,(4):60-62
市场营销课程是高职院校经济类专业的一门核心课程,现存在着教学观念落后、课程设置不够科学、教学内容与实践脱节等问题,必须加以改革,以就业为导向,对课程体系重新进行构建,优化教学方法和教学手段,增加更多的校内实训和校外实践环节的教学内容,改进考试考核方法,充分发挥学生的个性和潜能,发挥学生学习的积极性和主动性,全面提升学生的职业能力和素质,使学生毕业后能更好地适应实际工作的需要,适应社会的需要。 相似文献