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1.
我国甲A足球队1999赛季准备期第一阶段训练情况分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国甲 A足球队 1999赛季准备期第一阶段训练安排、实施情况统计分析 ,探讨我国甲 A足球队准备期训练特点、规律及存在的问题 ,为指导训练和比赛提供参考。 相似文献
2.
金光珠 《吉林体育学院学报》2006,22(3):48-49,131
通过对第18届德国世界杯决赛阶段，韩、日、沙、伊四国男子足球队比赛进行统计分析，对四国足球队在比赛中攻防战术运用进行比较，分析各国足球队的攻防战术特征。归纳分析亚洲四国足球队在本届世界杯上的失利原因，以便为我国各级足球队训练提供相应科学依据。 相似文献
3.
通过对我国甲级足球队训练、比赛的观摩,从多年来的执教体会和学习,结合现代足球的发展趋势和世界先进的足球理论,对目前国内各支甲级足球队对整体足球训练上认识较差提出自己的见解,从而达到提高我国的教练员、运动员对现代足球整体训练的深刻理解。 相似文献
4.
孙丽琴 《河北体育学院学报》2002,16(3):23-24
二传手是进攻的组织者 ,在场上起核心作用。本文采用文献资料法、数据统计法、比较法 ,对2 0 0 0～ 2 0 0 1年度全国女排甲A联赛 (福建主场 )中五支队伍的主力二传手的技战术特征进行统计分析 ,旨在为我国甲A女排二传手训练提供参考依据。 相似文献
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黄俊儒 《山西师大体育学院学报》2013,(Z2):136-138
运用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法以及访谈法等研究方法,对临汾三中足球队进行有关技术训练的实地调研,结合实变函数与泛函分析基础中柯西点列的相关内容做出分析与判断,实现了体育训练与数学分析相结合的跨学科式研究,从分析计算出的数据中探索出更加科学的训练模式,希望对完善中学足球队训练的效果和青少年足球训练手段与方法有所帮助。 相似文献
6.
运用文献资料法和数理统计法,对高水平足球队的球员配备特征、训练年限及调整等问题进行研究,以期梳理相关认识,指导训练实践。 相似文献
7.
张振峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(6):151-153
通过分析郑州竞赛制度,郑州中小学男子足球队的场地设施、教练员现状、训练管理、比赛与训练等现状,从而为郑州中小学男子足球发展提供相关依据。 相似文献
8.
个人隔网对抗性项群年度训练周期特征 总被引：2，自引：0，他引：2
郑晓鸿 《首都体育学院学报》2003,15(2):20-23
本文运用调查、访问，个案分析等方法对个人隔网对抗性项群高水平运动员的年度参赛次数及运动成绩变化、年度训练内容安排、年度运动负荷变化趋势进行了研究。揭示出了高水平个人隔网对抗性项群运动员年度训练周期的相关特征。 相似文献
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采用临场统计和观察法对中国青年女子足球队参加2001年全国女子超级联赛所有主场的比赛进行研究，结果表明：中国青年女子足球队主场比赛时主要采用的是防守反击的快速打法；主场防守的主要问题是后场队员的个人对抗能力不强、防守补位和协防的意识差；在主场比赛中技战术水平能够得到正常甚至超水平的发挥，主要在于队员的心态比较稳定，能够摆正自己的位置。旨在为中国青年女子足球队有针对性地进行技、战术训练、提高训练和比赛水平提供参考。 相似文献
10.
职业足球队进行有球大强度练习的应用研究 总被引：5，自引：2，他引：3
设计足球运动员大强度训练结合球进行的练习方法 ,通过在职业足球队做应用检验 ,证明本文设计的练习方法可以达到大强度训练的要求 ,并符合足球比赛和专项特点的要求。 相似文献
11.
刘洋 《河北体育学院学报》2020,34(2):6-15
运用文献资料法和逻辑分析法,以中国足球小将青训模式为例,对中国足球人才培养的民间路径进行研究。认为,传统的体工大队、足球学校、职业梯队青训模式均无法承担起中国足球振兴的重任,校园足球计划的成效还有待时间检验。中国足球小将青训平台成立两年来,战绩骄人,为国人带来新希望,是中国足球传统青训的有力补充。对中国足球小将的进一步解读发现,其与顶尖教育联合,有力实践体教结合,弥补了以往青训中的教育缺失;坚持唯才是举、任人唯贤,弥补了公平缺失的环境;积极参与高水平比赛,弥补了比赛组织与管理的缺失。坚持精英化选材,充分利用互联网媒介,重视个体全面发展,坚持反商业化潜规则的建队原则是其获得成功的重要原因。以中国足球小将为代表的民间青训的生存和发展,离不开高素质的人员保障、广泛的社会融资及职业球队、业内人士、家长的充分支持。中国足球小将的成功对我国足球发展具有重要的启示意义。 相似文献
12.
中国青少年足球操作性训练理念的实践特征 总被引：8，自引：0，他引：8
青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力.中国足球在世界大赛上的表现使国人痛苦的意识到,今天中国足球的落后源于几十年来青少年训练的落后,源于中国足球训练理念的落后.在落后训练理念指导下成长的青少年球员,成年后的比赛理念也必是一种落后的理念,使得中国足球的水平现状成为一种必然.本文仅从训练学的角度对我国青少年足球训练中的问题进行分析,试图理清弊端,为人们进行有效的训练,提高中国足球水平抛砖引玉. 相似文献
13.
对中国足球训练科学化的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
依据有关文献和对部分专家进行访谈,并结合人体身体素质发育的、运动训练学的基本原理以及国外足球发达国家的经验,对足球身体素质和技战术训练特点进行分析,探讨中国足球训练思想体系存在的主要问题。主要结论：（1）身体素质训练不利于运动员的综合素质的提高;（2）心理和情感训练不足制约了运动员进一步的发展;（3）文化素质的欠缺限制了球员对足球的理解能力和到海外的发展;（4）训练手段的科学化程度的欠缺制约了中国足球的发展。 相似文献
14.
为更好的认识中国足球与世界强队技战术水平的差距,提高我国男子足球运动训练水平,通过研究中国国家男子足球队与国外对手的相关技术参数,提取、分析8项原指标,并采用因子分析法,进行降维处理,提取影响中国男子国家足球队技战术水平的原指标的4个共性因子,解释其含义,在因子分析的基础上,通过逐步回归分析,建立球队胜率与共性因子的回归模型及方程式,并对其进行讨论。结果显示:共性因子可以为足球技战术训练提出新的参考意义,实践性较强;在共性因子基础上的回归方程与观测值之间的拟合优度良好,实用性、可操作性较强,极具复制性,具有较好的参考意义;因子回归模型的建立可以为足球比赛赛前技战术的训练控制和比赛成绩的预测提供理论依据。 相似文献
15.
青少年足球训练理念与足球后备人才培养 总被引：7，自引：0，他引：7
张庆春 《广州体育学院学报》2007,27(2):52-55
青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力,在落后训练理念指导下成长的青少年球员,成年后的比赛理念也必是一种落后的理念。今天中国足球的落后源于几十年来青少年训练的落后,源于中国足球训练理念的落后,使得中国足球的水平现状成为一种必然。从训练学的角度对青少年足球训练理念进行综合评述,试图理清我国青少年足球训练中的弊端,为人们进行有效的训练,提高中国足球水平抛砖引玉。 相似文献
16.
我国优秀青年足球队大负荷训练课质量的综合评价 总被引：1，自引：1，他引：0
以我国２６支优秀青年足于队在１９９８、１９９９年春训的３６次大负荷训练课进行临场统计、采用综合评价法建立了一套能够综合评 国优秀青年足球队大负荷训练课质量的评价指标,标准和方法,旨为对我国优秀青年足球大负荷训练课质量进行监控。 相似文献
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以全面质量管理理论为基础形成的职业足球俱乐部青少年球员培训绩效评估工具已广泛应用于比利时的职业足球俱乐部青少年球员培训绩效评估中。比利时体育行业协会通过“IK Gym”体操俱乐部的全面质量管理体系实现了对其培训质量的管理与评估。而在足球运动技能培训方面,培训质量管理与绩效评估的典范当属“Foot PASS”绩效评估系统,该系统是当前国际上较权威的青少年足球培训的全面质量管理与绩效评估工具。该绩效评估系统成为比利时足球协会管理职业足球俱乐部青少年球员培训工作的有效手段。基于以上,构建中国职业足球俱乐部青少年足球运动员培训质量标准与绩效评估指标体系,以期为中国足球协会及其职业足球俱乐部完善青少年足球运动员培训质量管理制度与绩效考核制度提供理论参考。 相似文献
18.
谭刚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,26(1):114-121
从日本青少年足球发展策略的角度分析日本足球迅速崛起的原因,认为与学校系统的紧密合作,大力推进教练员培训,三位一体的普及强化体系以及青少年足球与J联赛接轨方面采取的诸多措施是日本足球称霸亚洲的重要原因。提出中国足球的发展必须扎实做好青少年足球的推广,并就大力推广校园足球、积极推进教练员和裁判员专业培训、改革业余体校,建立训练中心制度和青少年足球培养理念等方面提出相应建议。 相似文献
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摘要：青少年足球人才培养对我国足球运动发展起着至关重要的作用,可以说没有优秀青少年足球人才的不断涌现,就不可能有中国足球的未来。研究的目的就是要发现、分析我国青少年足球人才培养过程中的问题,并寻求解决的方法和出路。研究通过文献资料法、实地调查法,以我国青少年足球人才培养为主要研究对象展开研究。研究结果得知,教育视角下的我国青少年足球人才培养问题主要体现在：教育培养目标单一,人文教育关怀缺失,文化教育匮乏,社会化教育缺位等方面。将青少年足球人才培养的主要场所放在学校可以有效弥补出现的问题,随着校园足球整体竞赛、组织水平的提高,它在未来一定会成为我国青少年足球人才培养的重要渠道。研究结论认为青少年足球人才培养的实质是一种教育活动,只有按照教育发展的规律去从事足球教学训练活动,中国足球才会有长足的进步。 相似文献
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