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1.
董红卫 《长春教育学院学报》2012,28(3):122-123
高职体育教师的工作价值常常得不到社会和学校的正确对待,造成了高职体育教师往往容易产生职业倦怠感,无法很好地发挥自身的作用,从而严重影响高职体育课程的教学效果和教学质量。本文针对目前高职体育教育的现状,提出高职体育教师必须尽快改变自身的教学思路,深刻领会高职院校体育课程改革的内在精髓,提高自身专业素质和职业道德修养,做一个优秀的新型高职体育教师。 相似文献
2.
文蔡雄 《广州体育学院学报》2011,(5)
随着社会用人单位对高职人才的体质要求寄予越来越高的期望,与ISO9000标准中以顾客为导向要求相一致的就是我国的高职体育教育在ISO9000质量标准的实施中必须挑战传统教育理念;确认建立ISO9000质量标准在高职体育教学管理中的的必要性;持续改进高职体育教育管理体系的过程管理;注重体育实践教学质量和高职体育师资队伍的建设;完善高职体育教学质量监测机制,使高职体育教育教学管理在ISO9000质量标准理论指导及实践教学中得到具体的实施和总结,与社会对高职体育教学的质量要求相一致。 相似文献
3.
青少年体育俱乐部处在一个经济发展迅速的年代,引入市场管理模式能更好地发挥成立青少年体育俱乐部的初衷作用,能有效地激发俱乐部的发展热情,迅速扩大俱乐部的服务规模.广州体育学院体育俱乐部,社会资源丰富,师资雄厚、场馆众多教学设备齐全,具备做大做强的天时、地利环境,引入市场管理模式能更好地规划战略部署,明晰战略目标,优化青少年体育俱乐部的管理,提升工作的执行力,挖掘青少年体育俱乐部的发展潜力,发挥其应有的社会服务功能. 相似文献
4.
工学结合模式下高职体育教学信息平台的构建研究 总被引：3，自引：0，他引：3
张溪 《北京体育大学学报》2010,(2)
本研究针对高等职业教育人才培养模式改革的现状,以高职体育教学为基础,充分利用网络技术和先进的信息化手段,构建一个提升教学质量、促进体育教学改革研究、拓宽高职生在工学结合阶段的体育锻炼水平、职业素质能力和社会适应性的信息平台。使课堂教学为主的学校体育教育和直接获取实际经验的实训、实习岗位工作有机结合,对我国高职院校重构实践导向的课程体系做出实际的探索。 相似文献
5.
姜树超 《长春教育学院学报》2011,(11):143-144
体育健康教育是在终身体育思想影响下形成的教育形式,对于增强人们的体育健身意识,提高人们的体质与心理健康水平,具有重要的促进作用。对我国高职院校体育健康教育的合理定位,能够有效地凸显健康理念的本质及价值取向,明确高职院校体育健康教育在整个高职教育体系中的位置、角色及功能作用,对于推动高职院校体育教学改革的深入发展,具有重要的促进作用。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(7):53-54
第二课堂是学生创新能力和素质拓展的重要载体,是开展大学生思想政治教育的重要阵地,深入了解第二课堂在高职院校思想政治教育中的功能发挥现状,全面分析第二课堂在高职院校大学生思想政治教育中发挥的作用,探索出第二课堂在思想政治教育中的新途径和新方法,对于高职院校思想政治教育工作起到积极推动作用。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):112-113
目前,各行业就业情况严峻,高职院校作为职业院校,提高学生的就业能力迫在眉睫。体育教育作为高职教育中的重点科目,适应时代发展,为学生就业添砖加瓦是非常有必要的。本文通过对体育教育现状进行分析,结合体育教育在未来工作中的作用,对高职院校体育教育模式进行探索,提出了以就业为导向的高职体育教学策略。 相似文献
8.
大学体育教学改革将不可避免地对高职院校体育教学评价体系提出更高的要求。体育教学评价是根据教学目标和教学原则的体育教育教学和学习过程和结果的数量的价值判断和评估工作。通过合理的教学评价,以此来改进高职院校公共体育教学方法,优化高职院校体育教学模式,充分发挥体育课堂教育教学的效果,促进体育教学质量的提高都具有积极意义。本文针对目前评价体系在高职院校体育课程教学存在一些缺点和不足,提出意见和建议,为高职学院体育在体育教学评价和教学改革提供参考。 相似文献
9.
孙强 《滁州职业技术学院学报》2002,1(3):73-74
体育工作是高职教育工作的一个方向。本文就做好高职院校体育工作应从树立指导思想、深化教学改革、构建体育文化和加强师资培养四个方面对此作了分析和研究。 相似文献
10.
论高职院校体育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
闫雷 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
高职院校体育教学改革的不断深化,就是为了提高体育教学质量,全面推进素质教育,培养学生终身体育意识,因此本文根据素质教育的要求、结合高等职业教育的特点,注重体育教学内容改革和创新以及师资队伍建设等方面的研究,从而才能使高职体育适应中国高等职业教育的发展。 相似文献
11.
张瑞林 《成都体育学院学报》2011,37(11)
长期以来,如何深化普通高校体育教学改革,提高教学质量,始终是学校体育工作的主题内容.其中,体育教学条件的提供和学生自主参与性的保障是制约学生体育锻炼的主要瓶颈.从普通高校教学管理、人事分配等制度出发,在分析体育教学保障条件与学生选择自主性相互关系的基础上,提出了体育教学俱乐部的内涵与本质特征,并以课内外一体化理念为指导,设计了普通高校课外体育教学俱乐部实施方案. 相似文献
12.
打通基础,专业分流,特色培养——高等体育院校人才培养模式改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘素卿 《河北体育学院学报》2010,24(3):50-53
通过对人才培养模式现状与趋势的分析,构建了高等体育院校的＂打通基础,专业分流,特色培养＂的人才培养模式,在理论层面上提出了人才培养模式改革的保障措施：完善学分制,构建柔性教学运行机制,改革教学管理制度;组建优秀教学团队,开发课程资源。在实践层面上提出调整人才培养方案、优化课程体系结构的实施要略。 相似文献
13.
学校体育政策是针对学校体育的特定问题,为贯彻体育教育中的基本政策而制定的具体行动方案,其主要作用是保障学校体育能够按照人才培养目标展开工作。学校体育政策伦理是指国家权力部门为实现特定的体育目的,在分配与调节体育资源和利益的过程中应该遵循的伦理规范。学校体育政策伦理既包括一般伦理原则在体育政策活动过程中的具体实践,也包括对学校体育政策活动所进行的伦理论证与考察。加强学校体育政策的伦理问题研究,无论是对学校体育政策自身的理论发展,还是对学校体育政策的实践发展,都具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
14.
董建平 《北京体育大学学报》2007,30(1):96-97,106
运用理论研究、问卷调查等方法.针对体育教学俱乐部实施方案及效果、体育教学俱乐部发展现状进行了研究.得出以下结论:体育教学俱乐部模式,符合当代大学生生理、心理和身心健康以及养成终身体育的习惯;经过实践检验,可以培养学生终身参与体育活动的兴趣、习惯和能力;体育教学俱乐部在教学组织与管理上形成了"三个自主、两个结合、一个打破"的体育教育新格局;体育教学俱乐部,实现了体育课、体育竞赛、课外体育锻炼的有机结合;体育教学俱乐部对教师提出了新的挑战;调查表明学生更喜欢这种教学模式;体育教学俱乐部能够达到预期的教学目标. 相似文献
15.
论公民体育权利的法律化 总被引：7，自引：0，他引：7
雷金火 《军事体育进修学院学报》2006,25(2):1-3
体育权利是公民享有体育运动的权利,由利益、资格、权能和自由四大要素构成,并与生命健康权相互关联。体育权利作为人类追求生命健康的一项独立权利,应该法律化,使其纳入法制保障体系而成为公民权利的重要内容,国际社会、西方主要国家和我国对公民体育权利均进行了立法保护;建立体育纠纷化解机制,是体育权利法律救济的有效途径,但我国在解决体育纠纷的方式上还需进一步健全和完善。 相似文献
16.
关于加强普通高校体育教师队伍建设的探析 总被引：6，自引：0，他引：6
根据21世纪高等院校体育教师队伍面临的机遇与挑战,体育教师新的健康理念已经是提高学生的健康意识和健康水平的重要前提,提高体育教师的自身的素质教育水平是推动大学生健康和体质的保证.构建普通高校体育特色课程,才能够建立起以学生为本、以体育自身功能为重点的大学体育课程和健身体系.提高高校体育教师队伍的质量,调动体育教师的积极性和创造性,深化机制改革是关键. 相似文献
17.
大学体育课程网络化教学与管理模式的构建与实验研究 总被引：6，自引：1，他引：5
张铁雄 《北京体育大学学报》2005,28(3):382-384
运用文献、调查、对比和实践等研究方法,从世界教育发展特征和趋势着手,以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识,从理论与实践上探讨大学不开设公共体育课的教学模式--大学体育课程网络化教学与管理模式.结果表明: 大学不开设公共体育课,突破了我国五十多年的强制性体育教学模式,探寻到大学体育区别于中学体育的切入点.在促进大学生身心发展,培养体育意识,提高高校整体效益等方面具有显著的意义. 相似文献
18.
机遇与挑战：新农村建设背景下农村体育服务体系的重新审视 总被引：2，自引：1，他引：1
新农村建设需要提高农村公共服务水平,体育公共服务作为农村公共服务体系组成部分,在农村公共服务中占有重要地位。通过对新农村建设大背景下的体育公共服务面临的机遇与挑战分析的同时,对我国农村体育服务体系的概念、构成要素、管理模式及融资渠道进行了重新审视。 相似文献
19.
课程管理是学校体育教学工作的主要内容之一,也是顺利完成教学工作的根本保证。本文对当前高校体育课程管理的现状进行了调查、研究和总结,并就有关新课程管理的基本原则、内容、框架和体系的构建进行了论述。 相似文献
20.
将模糊数学的决策方法与管理学中目标管理(MBO)绩效考核理论相耦合,构建科学合理的高校体育教师绩效评价体系模型,在设计高校体育教师绩效指标的基础上,运用层次分析法与综合评价法确定指标的权重与绩效的评估,重点改进现行高校体育教师绩效评价标准与实施方法,旨在对高校体育教师评价工作给予一定的借鉴意义。 相似文献