共查询到20条相似文献，搜索用时 21 毫秒
1.
田丽丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
要搞好素质教育中的心理素质教育 ,首先应建立、健全学校心理素质教育的目标体系 ,加强对学生的心理训练和心理指导 ,优化学校、班集体的文化心理环境 ,在各科教学中渗透心理教育等。 相似文献
2.
张芳 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(2):30-31
时代的发展要求我们对职业学校学生的心理素质教育予以足够的重视,应该从德育教育、职业素质教育和心理强化等多方面提高职校学生心理素质。 相似文献
3.
高校学生心理素质教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学生心理素质培养中,高校要重点抓好“突发事件”时期大学生的心理素质教育,应当运用挫折认知教育、耐挫力的训练、挫折后心理调整等“挫折教育”培养大学生的心理素质。对于特困生,可以通过尽快建立健全心理健康教育和咨询体系、强化育人环境、助困与育人有机结合等方式培养其心理素质。对于大学新生,应注意建立良好的心理教育环境,制定正确的预防性心理与辅导原则,加强对学生的自我保健教育。 相似文献
4.
郭志戎 《湖北函授大学学报》2015,(7):8-10
在压力过大的现代社会中,高职学生毕业后的生活压力越来越大,在校学生对自己的未来充满迷茫,逐渐抑郁,因此在高中院校中展开学生心理素质教育迫在眉睫。在校学生无论在心理还是在生活上都处在步入社会前的转变期,面对就业和生活的压力他们的心理素质都不是很理想。在最近几年高职院校学生心理素质调查显示中,校园抑郁症十分严重,各种现象表明加强高职院校学生心理素质教育刻不容缓。本文对如何加强高职院校学生的心理教育展开思考。 相似文献
5.
王华 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
如果把素质教育作为基础教育的主体,则心理教育与学科教育(包括德、智、体、美、劳教育)则是这个主体的重要两翼,其根据是由心理教育的作用所决定的。一、实施心理教育能够优化学生心理素质人的心理素质是人的整体素质的重要组成部分,心理素质是由多个方面、多种层次、多种结构的心理活动的特点、品质、结构、功能所构成。关注学生的心理素质的提高是现代教育的标志,实施心理教育的实质就是要提高学 相似文献
6.
近年来,我国高校心理健康教育工作理念已经从治疗与预防心理疾病转变为关注大学生心理素质的拓展与提高。为顺应这一教育理念的转变,呼伦贝尔学院拓展了朋辈心理辅导的内涵,积极发挥朋辈关爱作用。拓展朋辈工作队伍,建立健全辐射到每个学生的心理健康预防监控体系和关爱服务体系,有效创新了朋辈工作人员的选拔、培训、指导、监督等工作机制。实践证明,朋辈关爱是高校心理健康教育工作的有效形式,不仅在预防和矫正学生的各种心理问题上取得了良好效果,并且在营造学院良好心理氛围、提高心理素质,健全人格等方面取得了显著效果。 相似文献
7.
焦国春 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z2):110-111
中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展的特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。在总结心理健康、心理健康教育含义的基础上,又对教师心理素质、教师心理素质对学生的影响进行了分析,进而认识了开展心理健康教育的重要性以及心理健康教育的意义。同时提出了提高中学生心理健康水平的有效措施。 相似文献
8.
9.
刘东 《济宁师范专科学校学报》2004,25(6):48-50
本报告是对重庆市某学校初中、高中一年级学生的心理发展水平的全面分析。主要采用四个标准的心理量表，对学生的心理状况，建立了心理档案，并且对心理测验结果进行统计分析，对两个年级学生的心理进行了比较，为学校的教育教学和管理提供7科学的参考依据，具有因材施教和加强管理的针对性。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2020,(1):30-31
心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是高校人才培养体系的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要内容。根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》在心理健康教育中增加行为训练与心理体验的要求,广东邮电职业技术学院基于学生心理素质拓展训练推动心理健康教育课程改革,实现了丰富素质教育手段与增强社会服务能力的双突破,对于高校特别是高职院校开展心理健康教育课程改革,开展行为训练与心理体验提供了宝贵经验。 相似文献
11.
XIE An 《铜仁职业技术学院学报》2007,(3)
随着对知识人才的需求越来越大,以致于社会与家庭重心都放到了学生的学习成绩上,忽略了对学生心理健康培养。而学校心理健康教育普及不够或没有普及,学生缺乏必要的心理辅导,造成部分学生心理素质比较差,调整心态的能力较弱,通过体育教学,使学生在运动的过程中培养克服困难、顽强拼搏、吃苦耐劳,形成良好的心理状态。 相似文献
12.
韩顺全 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
无产阶级的历史使命要求我们要以马克思主义为指导思想,向个体进行理想教育,党的方针、路线、政策教育,社会主义人生观、价值观、道德观、各种社会行为规范教育以及心理教育。思想政治教育是达到这一目的的重要手段。要通过各种途径,系统严格地进行思想政治教育,宣传人、组织人、引导人,使其具备良好的政治、思想、道德、心理品质,成为社会主义的建设者和接班人。培养个体具有适应社会需要的政治、思想、道德和心理素质的实质,是人的政治社会化、道德社会化和心理素质社会化。 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2014,(7):17-18
社会的转型发展和大学生所处的年龄阶段,使大学生这一群体成为心理问题高发的群体。我们应以心理健康教育由简单化到精细化为目标将其落到实处,从本质上提升大学生心理素质,减少心理问题的发生率,逐步实现学生由心理自救到互助模式的跨越。 相似文献
14.
袁芳 《湖北函授大学学报》2009,22(4):51-52
本文阐述了心理健康教育对大学生的迫切重要性,并为如何开展心理健康教育提出了相关建议。文章指出,家庭和社会要提供良好的教育环境,学校更应对学生进行心理健康教育,使每个人都能受到良好的心理素质的培养,具有健康的心理和良好的心理承受能力,适应激烈的社会竞争。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(13):69-70
团体心理辅导现今已成为高职院校学生心理健康教育的主要载体,在提高学生心理素质以及普及心理健康知识等方面有着极其重要的作用,是进行心理健康教育的一种有效形式。本文介绍了近几年高职院校团体心理辅导在新生入学教育、思想政治教育、职业生涯规划等领域的开展情况,分析了团体心理辅导在以上这些领域的效果。最后,总结出高职院校团体心理辅导仍存在的问题并且针对这些问题提出了相应的改进建议。 相似文献
16.
王腊姣 《恩施职业技术学院学报》2014,(1)
心理健康是青少年走向未来建功立业的重要条件,而健康的心理形成需要精心周到的培养和教育,我们高校体育教师必须把培养健康的心理素质作为更加重要的教育内容。因此,现代学校教育不仅仅是为学生"传道、授业、解惑",更重要的是要让他们学会学习,学会生活,把他们培养成具有良好的社会适应能力和健全发展的人。我们要通过学校体育教育培养学生的平等参与意识,公平竞争意识,创新应变意识,培养竞争能力与拼博精神及应变能力与创造能力。 相似文献
17.
朱俊伟 《长春教育学院学报》2012,28(3):13-14
面对当代大学生心理危机,积极寻找心理危机干预对策对于大学生身心健康发展具有重要的理论与实践意义。本文分析了大学生心理危机产生的原因,提出了加强对心理危机大学生的心理健康教育、建立大学生心理危机预警机制、加强辅导员队伍建设、加强学生骨干队伍建设、定期开展心理健康测评,建立学生心理档案、培养学生自我心理维护能力、营造温馨和谐的校园文化环境等应对策略。 相似文献
18.
杨嘉跃 《长春教育学院学报》2006,22(3):78-80
据资料显示,目前中小学中有相当一部分学生心理上严重失衡,产生了许多的心理障碍,心理素质低下.他们适应不了当今竞争激烈、快节奏的学习生活,造成了一系列的不良行为.因此,如何提高学生的心理素质水平,已成为社会关注的一个焦点.学校体育在提高学生的心理素质水平方面,具有其他教育无法代替的得天独厚的优越条件.因而,体育教学在实现社会发展对学生提出的心理要求方面,具有特殊的责任,尤其是对由于各种原因在体育教学中出现的差生而言,关注他们的心理,采用合适的教学策略,实施素质教育,体育教师的责任更为重要. 相似文献
19.
针对中专生心理特点 做好心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
翟永凤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(2):134-135
中专生处于身心发展的转折时期,而且面临社会和职业的选择,因此产生了许多心理困惑或问题.学校应该加强心理健康教育,做到寓心理健康教育于班级管理、班主任工作中;充分发挥各门课程的育人功能,优化校园心理环境;开展心理健康测量工作,建立学生心理健康档案,开展心理咨询与辅导. 相似文献
20.
尹长虹 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(3)
所谓素质,是人在先天生理条件的基础上,受后天环境和教育的影响,通过个体自身内化养成的一种稳定的、长期起作用的品质,它包括思想政治素质、文化素质、创新素质、身体心理素质等诸多内容。而素质教育则是以提高人的综合素质为目的的教育。正确分析和把握职校学生心理发展的规律和特征,认真开展有针对性的素质教育,是培养学生思想政治素质、自觉的道德意识和良好的个性心理素质的 相似文献