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1.
樊予庆 《吉林省教育学院学报》2015,(2):146-147
传统文化是几千年中华民族思想和文化的沉淀,世代相传。相比近现代文化,传统文化具有鲜明的民族特色,在现代各个领域中获得传承和发展。环境艺术设计有着鲜明的时代性,与社会和经济的发展速度相适应,并且处在不断创新和发展之中。现代环境艺术设计除了要体现时代特征,对于传统文化的渗透也应给予越来越多的重视,将传统文化与现代环境艺术设计相结合,能够更好地实现对环境的点缀作用,也更加有利于传统文化的继承和发扬。基于此,本文针对现代环境艺术设计中传统文化应用的相关问题进行简单的分析。 相似文献
2.
现代设计风格日新月异,对于设计元素的研究与创新也随之发展.文字作为平面设计的重要元素自然也在实际设计运用中不断地发生着变化.中国传统书法是中国传统文化的突出代表,它特有的造型方式和独具魅力的艺术表现力是视觉文化创造与表现的源泉.在现代设计中,科学、合理的使用书法艺术,不仅能使设计创意更加新颖独特、设计表现力更加生动活泼,也使设计作品散发出持久隽永的艺术魅力,并使丰富多彩的思想文化内涵在书法艺术为外在表现形式的视觉传播中得以传承. 相似文献
3.
陈旭林 《佳木斯职业学院学报》2022,(2):80-82
环保和节能是社会发展的重要内容,而在现代环境艺术设计中,生态文明观的提出将生态、环保以及可持续发展相结合[1],对于促进人与自然的和谐发展具有重要意义。现代环境艺术设计包含室内环境艺术设计以及室外环境艺术设计[1],在具体的设计过程中,要结合生态文明观,坚持生态性、适度性等原则,充分利用自然元素、合理规划土地资源等,实现现代环境艺术的可持续发展。本文阐述了生态文明观的相关内容、生态文明与环境艺术设计的联系,分析了生态文明观下现代环境艺术设计遵循的原则,然后对现代环境艺术设计展开探究。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):175-177
中国画,又称国画,是中国艺术史的重要组成部分。现代设计中经常会使用国画中的元素进行设计,这样的设计中富含传统的中国文化,具有传统的独特魅力。本文主要从中国画的线条美、意境美、笔墨美、诗意美、空间美这五个方面探索中国画的美学思想对艺术设计的影响。 相似文献
5.
中国传统文化源远流长,将中国传统文化元素与标志设计教学相融合,使现代标志设计吸收中国传统文化的精华,是我国大专院校艺术设计专业教学的需要。通过对中国传统文化元素的研究与分析,认为在教学过程中,教师必须要引导学生对中国传统文化元素从"形"、"意"、"势"三个角度进行提炼与运用,才能使标志设计作品兼具民族性与时代性。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2018,(2):106-108
随着"互联网+"时代的到来,艺术设计教育也面临着更大的挑战。我国现代艺术教育是为了培养学生的设计创新能力,这种教育包括现代工业生产以及美术设计活动中艺术内涵、科学底蕴以及文化知识等内容,而这些内容的实现主是依靠人的创造力以及想象力,所以艺术设计教育应该要注重对学生艺术设计创造力的培养。艺术设计教育中除了要培养学生的设计操作能力,与此同时也要加强对学生的艺术修养以及创新能力的培养。而如今互联网时代中各种先进的科学技术为艺术设计教育提供了丰富的教学资源,这种个性化的"互联网+"时代也将完全颠覆传统艺术设计的教育模式。 相似文献
7.
禄祎 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(4):5-6
短篇小说集《台北人》、《纽约客》是台湾作家白先勇的代表作,最能体现其精神内涵和艺术成就.透过作品,不仅可以看到"现代小说流派旗手"白先勇的传统文化情结,还可以看到其独特的悲剧意识、美学意蕴、创作风格. 相似文献
8.
在文化多元化的今天,中国的平面设计要想融入国际现代设计大舞台,更好地与各国设计界进行交流、沟通,就必须在加快熟悉国际通用的设计语言的同时,深度挖掘中国的传统文化元素,并对两者进行有益的补充.只有这样才能更好地符合平面设计的当代审美标准,从而对我国艺术设计的发展产生积极的影响. 相似文献
9.
周秋雁 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
幼儿园的环境艺术设计的目的是努力创造美的幼儿成长空间,使幼儿能够在美的空间里健康成长。幼儿园环境艺术设计教学应遵循:抓本质,把握环艺设计的多功能性;重实践,完善环艺设计的技能技巧;促素质,提高环艺设计的创新能力。 相似文献
10.
人物形象设计作为艺术设计的核心内容构成,在世界设计领域占据重要位置。我国人物形象设计起步相对较晚,尚未形成健全的专业体系,整体发展也相对滞缓,导致现代人物形象设计作品的现状,急功近利、粗糙和浮躁十分鲜明,融入传统文化元素和民族精神的作品少之又少。究其原因,包括缺少文化内涵支撑、设计工作者本身不具备文化融合意识、民族个性凸显不足等。因此,本文从传统文化元素入手,通过融入人物妆型、发型、服饰设计,深化人物形象设计的文化底蕴,促进传统文化元素的当代应用和发展。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(5):192-194
本文探究传统水墨元素在现代茶叶包装设计的结合与应用。通过对传统水墨元素的表象及内涵进行挖掘,并结合茶叶包装设计的含蓄美特征,就茶文化与水墨元素的具体应用来传达两者融合的可能性,特别是结合具体的作品实例来进行全面、详细的审视与分析。最后从水墨的造型、构图、色彩、意境等视角来表现茶叶包装设计中的水墨文化。现代茶叶包装设计从不同审美文化的时代发展特征中,借鉴水墨文化的含蓄美来营造独特的气韵与意境,尤其是水墨文化在设计中的浓淡、深浅变化,更能够凸显现代茶叶包装的雅致与和合精神。 相似文献
12.
张鋆 《大同职业技术学院学报》2005,(4)
中国的教育革命于20世纪20年代从传统文化与教育方式走向了现代科学和现代教育相结合的道路。创立新思维比艺术设计教育本身更重要,整合现代艺术设计教学体系是艺术设计教育改革中很重要的一个环节。 相似文献
13.
现代纤维艺术作为室内设计的重要组成部分,它能够使当今艺术融合城市,使之孕育出一种崭新的理念。纤维艺术以不同的样式并融合室内设计原理应用于室内空间,能够令我们的生存空间在功能上以及精神上获得满足和提升。纤维艺术在现代室内设计中的应用,不仅能够对室内环境艺术设计为,还可以加快纤维艺术自身的发展。通过以往传统纤维艺术乃至现代纤维艺术的运用可以看出,通过新材料、新技术,结合现代室内设计理念,能够令纤维艺术在室内设计中获得推广,而且看到纤维艺术融入室内空间环境,真正为了室内设计的需求以及可行性。 相似文献
14.
李含飞 《长春教育学院学报》2013,(18):43+45
景观设计(Landscape)与室内设计一起共同构成人类居住的整体环境,是环境艺术设计研究的重要组成部分。景观设计侧重于对室外环境的营造,更能体现地域民族对待自然环境的态度。本文从对传世名画《听琴图》的鉴赏入手,解析图中的室外家具陈设、景观元素的布局,深入研究传统景观设计的理念,使之能应用在现代景观设计手法中,传承并创新中国景观设计的自我风格。 相似文献
15.
论围棋文化与大学生人文素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
李莉 《北京体育大学学报》2005,28(3):330-332
围棋具有文、史、哲、艺等丰富的人文内涵.在大学生人文素质教育中,重视和发挥围棋文化独特的人文教育功能不仅可以丰富校园文化生活、陶冶情操,而且有助于辩证思维和全局观的形成.学习围棋文化还有益于提高大学生文化修养和审美鉴赏力,对培养具有现代人文素质的复合型人才具有重要的教育价值和现实意义. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(5):115-116
传统符号元素是国家历史文化的重要组成部分,国内设计师有必要在现代工艺设计过程中融入传统符号元素。本文针对此,首先分析了传统符号元素的概念,其次分析了传统符号元素在现代工艺设计中应用的前提条件以及应用要点,最后则对传统符号元素在现代工艺设计中的应用方式进行了深入的研究分析。 相似文献
17.
现代建筑环境中的浮雕艺术已不单是一件艺术品,而成为一种依据人们对建筑环境的心理感受进行的综合设计。所以在进行浮雕艺术设计的同时必须全面考虑各种因素,尤其是建筑环境对浮雕艺术在内容、形式、材料、工艺上的影响。 相似文献
18.
人文体育与城市形象塑造的关系——以广州举办亚运会为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海唤 《广州体育学院学报》2010,30(5)
在现代社会,人文体育的发展与城市形象的塑造有着密切联系.人文体育包含的各个元素,即体育元素、文化宣传、公共管理和体育赛事对现代城市形象的提升都有着积极的作用.广州举办亚运会是对人文体育的一次实践,同时也是提升自身形象的重要契机.通过人文体育塑造广州城市形象有利于扩大广州城市品牌的国际影响;有利于提高广州城市居民的文明素质;有利于创建广州城市管理的良性环境;有利于传播广州城市文化的优秀传统. 相似文献
19.
“永子”被公认为棋中之圣品,是外国琴棋书画四大传统艺术国粹之一.“永子”不仅为保山创造了独特的社会物质财富,也是永昌文化的重要组成部分.依据“永子”存在的特有社会环境,对“永子”的传承、发展现状进行调查与分析,为将来“永子”文化的研究奠定一定基础. 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):181-183
中国传统文化历史悠久,博大精深,是中华民族文明的瑰宝,也是现代社会进行产品设计创作的重要元素。将传统文化与现代设计结合在一起,在继承与发扬文化传统的基础上进行产品的创新与改良,能够使产品更具中国气息,更符合时代发展的需要。如何将中国传统文化应用于产品设计,使产品恰好传达出设计艺术的形式美;如何将传统文化与现代产品进行结合,在原有设计的基础上进行创新,努力发展独具魅力的产品设计并带给人们更高层次的精神享受,是本文研究的重点。 相似文献