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1.
体育公平的社会学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育公平是体育本质的内在要求,是指在一定的社会历史条件下,人们对体育参与权利、机会和资源分配的平等性的一种体育社会价值观念。分别对竞技体育、社会体育和学校体育三方面的公平缺失带来的社会影响进行了分析,并对体育公平建立的社会意义进行了论述,认为:体育公平是体育健康发展的内在要求;体育公平是社会公平发展不可或缺的组成部分;体育公平具有促进社会稳定的功效。 相似文献
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后奥运时代我国社会体育发展的社会公平研究 总被引：2，自引：2，他引：0
我国社会体育已经进入一个新的发展时期——后奥运时代,努力促进后奥运时代我国社会体育发展的社会公平对于社会体育热潮的来临具有积极作用。以文献资料法为主要研究方法,以社会公平解读为研究起点,从体育参与权利缺乏公平、体育参与机会缺乏公平、体育资源配置缺乏公平等方面揭示了当代中国社会体育领域的社会公平问题,并分析了我国社会体育社会公平问题产生的原因,主要包括社会不公客观存在、体育发展观的影响、社会体育法制建设薄弱、体育公共服务不足、体育体制改革滞后。基于此,提出了后奥运时代我国社会体育发展社会公平的建议：不断追求社会公平、树立体育的科学发展观、加强体育法制建设、强化体育公共服务、深化体育体制改革、保障社会体育底线公平、贵族体育项目大众化。 相似文献
3.
体育产品资源配置的公平研究 总被引：1，自引：0，他引：1
公平一般包括权利公平、机会公平与分配公平三个基本原则，本文从这三个方面对体育产品资源配置的公平进行了理论研究，对我国计划经济体制及经济体制转型期的体育产品资源配置的公平进行了实证研究，并提出了我国目前体育产品资源配置公平的目标模式，为我国竞技体育体制改革提供参考依据。 相似文献
4.
在当代中国,随着社会转型的加速以及经济的快速发展,社会不公已成为我国现阶段的一个热点问题,不仅引起了政府、社会科学界的重视,也引起了体育界的关注.在描述当前我国主要社会公平问题的基础上,从社会公平的视角透视了当代中国竞技体育、社会体育、学校体育和体育产业领域存在的社会公平问题,并从宏观、中现和微观层面提出了维护与实现中国体育社会公平的几点思考. 相似文献
5.
从伦理学的视角,解析效率和公平的含义与伦理价值,阐述经济自由主义的效率优先论、国家干预主义的公平优先论、现代社会的效率与公平兼顾论等效率与公平观。根据我国体育资源配置的实质、方式及存在的低效率和不公平状况,对效率与公平观进行了伦理分析。处理效率与和公平问题是优化体育资源配置的关键,在体育资源配置中应以科学发展观为指导,坚持公平性原则,同时发挥市场作用,提高经济效率,优化体育资源配置。 相似文献
6.
张兴林 《吉林体育学院学报》2012,(3):11-13
在当代中国,随着社会转型的加速以及经济的快速发展,公平问题日益突出,并逐渐成为影响社会稳定和发展大局的重大问题,体育领域的公平问题即是其中之一。通过揭示当代中国体育领域的社会公平问题,提出预防和解决中国体育发展社会公平问题的建议,从而有利于维护和实现体育公平乃至社会公平,促进和谐体育与和谐社会的建设。 相似文献
7.
尚力沛 《河北体育学院学报》2022,36(6):77-82
运用文献资料法和逻辑分析法对体育进高考涉及的教育公平问题进行分析。认为,体育进高考的教育公平表现为学生拥有基本的体育教育权利、享有平等的体育教育资源、弱势群体的体育利益得到重视和保护。体育进高考涉及的教育公平问题主要表现为,区域间学校体育教育资源及社会体育资源配置失衡影响教育公平,弱势学生体育高考的办法制定影响教育公平,体育高考的内容设计、考试方式、保障条件等也影响教育公平。在此基础上提出,科学配置学校体育教育资源,提升学校体育教育服务水平;提高弱势学生体育教育质量,制定专门的考试办法;借鉴体育中考经验,科学研制体育高考测试内容;多维考虑体育考试方式及制定保障体育考试公平的办法。旨在为体育顺利进高考提供思路。 相似文献
8.
周传志 《广州体育学院学报》2009,29(3)
在市场经济条件下,体育社会公平实现的实质是体育社会资源得到恰当分配,人们在体育方面的利益得到妥善协调,利益格局重新得到稳定.体育的市场化改革,极大改变了原有体制下体育资源使用"只求效果,不问效益"的情况,体育社会公平实现得以可能.但在市场化过程中,体育领域出现新的利益集团,威胁体育的社会公平.需要通过制度创新、完善体育法规体系强调非正式制度建设等途径来保障体育社会公平的实现. 相似文献
9.
摘要：西方古典哲学启蒙了人们对公平的早期思考，现代竞技体育的发展赋予了公平更为深刻的含义和广泛影响。选取竞技体育中的公平问题为研究对象，以哲学思辨方法对竞技体育公平进行审视：公平是价值的取向，原则的认同以及美德的体现，进而归纳现代竞技体育公平的基本内涵：规则公平，程序公平和机会公平。以2012年伦敦奥运会羽毛球消极比赛为案例，指出消极比赛违背了公平作为美德的内涵，国际羽联的处理违背了原则公平，而赛制的更改违背了制度公平。研究指出，现代竞技体育公平仍面临作为道德的公平的消解、制度公平和机会公平的有限性的困境与挑战；实现东西方文化的互补、融合与重构是解决困境的重要途径。从理论层面丰富和完善我国竞技体育公平的哲学研究。 相似文献
10.
社会转型期体育利益逐渐分化并由此引发一系列体育利益矛盾,造成体育利益分配不公,要建立合理的体育利益公平路径,必须坚持三步走的战略方针,短期目标:政府应进一步加大对体育的投入力度,扶持体育利益弱势群体,实现体育利益部分公平;中期目标:通过体育体制改革、加快体育市场化来实现体育利益相对公平;最终目标:建立体育利益制衡机制,通过利益制衡,实现体育利益公平。 相似文献
11.
对我国体育休闲方式形成阶层差异的因素探析——从社会分层的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
随着“休闲时代”的到来,体育休闲作为一种健康的休闲方式已日渐融入人们的生活,但由于社会结构的变迁和社会分层的客观存在,各阶层的进行体育休闲方式也都已经初步形成了具有各自特色的阶层结构,呈现出较为明显的阶层差异性特征。因此,从社会分层的视角,采用文献资料法对我国社会不同的社会分层、体育休闲方式的多样性、以及阶层差异形成的主要影响因素等方面进行分析和阐释,有利于全面揭示出我国不同社会阶层体育休闲方式阶层差异。 相似文献
12.
社会观念是建立在社会经济基础之上并受社会政治制约的社会意识形态。所以,作为社会观念的群众体育公平问题同样受到社会政治经济影响。目前,我国群众体育的不公平问题凸显,主要表现在我国群众体育资源总体匮乏;群众体育资源配置的区域不公;群众体育参与不公。造成这些不公的主要原因有区域经济发展不平衡;相关政策偏向;群众体育活动主体的社会阶层等级分化等造成。建议从实施扶持落后地区群众体育的倾斜政策;加强体育的相关法制建设;树立科学体育发展观;实行城乡统筹的发展道路;完善体育公共服务体系,逐步实现群众体育公共服务均等化;改革体育管理绩效考核制度等方面来促进我国群众体育的公平发展。 相似文献
13.
14.
张翔 《成都体育学院学报》2011,37(2)
采取社会学分层随机抽样的方法对我国西南5省的城市及农村居民进行问卷调查并进行数理统计分析,结合文献资料进行研究和分析奥运后我国社会体育参与者的体育行为的变化特征.奥运后效应对我国社会体育参与者的体育行为有显著的影响,具有特定的时代特征;现阶段体育参与者的行为处于良性发展状态;不同年龄、经济收入、性别、文化程度的社会体育参与者的体育行为有明显的差异性. 相似文献
15.
从公平与效率视角出发,探讨城市体育空间分异的概念、理论依据、现实特征、驱动机制以及应对策略等,关注如何通过城市体育空间的公平配置与高效供给,推进城市体育空间建设和优化的科学性。研究认为：我国当代城市体育空间分异是城市体育空间在自然地理、经济、政治、社会等主要影响因素的相互作用下,经过城市选择性更新与滤出、土地出让与住房制度变迁、城市扩张与房地产发展、体育产业化与商业化运营、城市发展的历史惯性与累积等一系列社会活动作用下产生的。提出了行政规划制度化、用地政策公平导向性、供给方式差异化、供给主体多元化、公共交通可达性的应对策略。 相似文献
16.
社会地理学视域下的城市休闲体育空间重构 总被引：3，自引：0，他引：3
从城市社会地理学的角度出发,对社会分层下的休闲体育空间涵义进行分析,探讨基于社会分层的休闲体育空间认知规律及其发展变化过程,以上海市为例说明休闲体育空间阶层分化的现实存在性,最后在对休闲体育空间阶层分化的影响因素进行分析的基础上,针对性地提出了重构城市休闲体育空间的策略,旨在为消除由休闲体育空间阶层分化引起的不平等提供依据,促进社会和谐发展. 相似文献
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把经济学中的效率与公平原理应用于高校学校体育领域,利用效率与公平机制来调节高校学校体育的实施,可以更好的处理高校体育领域出现的种种问题和弊端。通过分析高校学校体育领域内效率与公平的相互关系及其地位的转变过程,展望新时期的发展趋势,以期为提高高校学校体育工作的效率与公平度提供参考。 相似文献
18.
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以社会分层为切入点,对体育产品的营销策略进行探讨.在社会分层客观存在的背景下,我国体育产品的营销现状为:体育产业大环境呈发展快、基数小、权重低之势,体育产品营销过程中机遇与挑战共存.从社会分层的视域下结合经济学和营销管理的相关理论,研究认为:我国体育产品营销策略应以社会分层为导向,把握目标性生产、构建"营销组合"、以产品的五个层次为导向塑造品牌价值. 相似文献
19.
用文献资料法、逻辑比较分析法,从强制、公平与教育公平三者的辩证关系入手,归纳推演学校强制体育的实施缘由及在教育公平语境下的新内涵.研究认为:学校强制体育被视为现代学校体育教育治理的方式与手段,是对教育自由的引导、监督和检查.应以自由体育为主旨,以强制限度和平等为原则,以保障学校体育权利实现为基本前提.其实施缘由是对多维学校体育思想混沌期挣脱的渴望、对体育功能的泛化模糊了"强身健体"本质功能的拨乱反正、解决学生体质持续下降现实的迷思、以"受益"为原则的教学观和成才观的审时度势,以及强化现行学校体育政策执行效度的路径抉择.教育公平语境下的学校强制体育包括起点强制、过程强制和结果强制.依强制程度的强弱又可分为基础性强制、积极性强制和目标性强制,其实质是推动学校体育公平化.按实操顺序,首先是体育受教权利与机会平等的强制保障,其次是强制要求学校体育结果达标,最后是学校体育教育过程中条件、规则、程序公平的强制约束. 相似文献
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王树宏 《成都体育学院学报》2009,35(10)
通过梳理近10年来我国高校体育专业招生考试制度的相关研究文献,总结了该领域研究现状,并对未来的研究作出预测:体育专业招生考试术科测试制度的科学性仍然是未来研究的热点.在今后的研究中需要注意:(1)加强对体育专业招生考试制度的社会性研究,对其结构、功能、实施机制进行深入、系统的研究;(2)深入探讨体育专业招生考试制度对高等教育资源配置效率、对教育教学、对社会分层与流动、对社会公平的影响;(3)开展对高校体育专业录取制度和监督机制、该制度的跨国比较和历史比较研究.建议:不同学科领域中的学者以课题组的形式联合攻关,运用多学科的视角和研究方法,开创体育专业招生考试制度研究的新局面. 相似文献