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1.
阳天明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9):67-70
高等医学院校大学生的思想政治工作有着不同于非医学院校的内在特殊性。医学生未来面对的工作对象是人,担负着维护人的生命和健康以及促进社会有序发展的重要职责;要求医学生不但必须具备扎实的医学知识和操作技能,而且应当拥有较高水准的人文素养。因此,面对目前医患关系日益紧张、医疗卫生实践中人文精神日趋衰落的状况,高等医学院校必须加强大学生的人文主义思想教育;从教育的观念确立、课程设置、师资培养以及校园文化建设等方面,对学生进行以人性、理性和德性等方面为主要内涵的人文主义思想教育,不断提升学生的人文主义思想修养水平,以促进社会主义医疗卫生事业的和谐发展。 相似文献
2.
在各个领域不断深化改革的今天,中高等职业医学院校对医学生的职业道德教育也面临着许多新情况、新课题,其中医德医风问题越来越成为社会广泛关注的焦点。当前出现的医务人员道德滑坡现象,一方面是医疗卫生事业不能满足广大人民群众日益增长的防病治病的需要;另一方面是少数医务人员受市场经济的负面影响所致。中高等职业医学院校的各专业教师在教学中,要加强医学生的医德教育,培养全心全意为人民的身心健康服务的,具有高尚品德的医务工作者,消除他们未进医院门,就想拿"红包"的错误思想。 相似文献
3.
庄百鹏 《长春教育学院学报》2013,(12):146+148
青年医学生是我国医疗卫生事业重要的接班人和建设者,加强医学生医德医风建设,不仅仅关系到个人的成长成才与我国医疗体制改革的成败,更关系到构建社会主义和谐社会的大局。本文通过调查研究,探索高职医学院校医德医风教育实效性机制。 相似文献
4.
陈镭 《湖北函授大学学报》2015,(5):41-42
价值引导是学校教育的职责之一。医学生社会主义核心价值观的培育要求高等医学院校科学解读,引导医学生正确认知社会主义核心价值观;求同存异,加强医学生社会主义核心价值观认同教育;注重实践,鼓励医学生积极践行社会主义核心价值观。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(10):18-19
大健康产业的发展需要具有医学知识背景的医学生做人才支撑。本文通过问卷调查了786名医学生的创业意愿,从个人、家庭、创业教育三个方面对医学生创业意愿的影响因素进行分析。调查显示男性医学生、有兼职经历、专业兴趣弱、父母教育程度高、父母支持创业、有亲人创业的医学生创业意愿更强,医学院校创业教育有助于提升创业意愿,但目前创业教育有待加强。 相似文献
6.
试论医学院校大学生人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
芦小兵 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
加强高等院校学生综合素质特别是人文素质教育,是高等教育自身发展的客观要求,也是高等教育适应社会多层次需求的必然产物。然而目前医学院校大学生人文素质的状况令人担忧,加强对医学生的人文素质的教育和培养显得十分紧迫。医学院校必须立足实际,发挥优势,积极探索符合医学院校大学生特点的人文素质教育。 相似文献
7.
吴昊 《长春教育学院学报》2011,(9):123-124
高等医学院校开办医学生法学二学位教育是一个创新。如何搞好医学生法学二学位教育的建设,是摆在所有设有医事法律专业高校教师面前的一个重要课题。本文从医学生法学二学位教育的培养定位、办学理念、教学计划设置和实践模式入手,初步探讨了医学生法学二学位教育的建设问题。 相似文献
8.
张志强 《湖北函授大学学报》2015,(4):73-74
医德是医学教育的重要内容。医学院校担负着培养高素质医学人才的重任,医学院校的特殊性决定了其校园文化的特殊性。医学院校特色的校园文化将对每个在校学生的思维方式和行为模式等起着举足轻重的作用,如何加强特色鲜明、积极向上的医学院校校园文化建设,是全面提高当代医学生的综合素质和重要途径,对于培养医学生的职业素养、提高医学生的道德修养、丰富医学生的人文知识、塑造医学生的人文精神,起到至关重要的作用。 相似文献
9.
从校园体育文化的意义和当前医学生的身心健康状况入手,对医学院校体育文化建设进行研究。指出,医学院校要建立科学的体育管理制度和有效的运行机制,学校领导要加大对体育工作的支持力度和经费投入,深化体育课程改革,重视体育师资队伍培养,加强体育文化的舆论宣传。旨在营造良好的医学院校体育文化环境,不断改善医学生的身心健康状况。 相似文献
10.
医学教育是卫生健康事业的重要基础,因此加强医学教育也是教育强国的重要内容之一。在“新医科”的背景下医学教育模式也逐渐转变为强调以结果为导向、医学生为中心的胜任力培养教育模式,提升医学生的综合能力成为当前的重要任务。文章通过调查了解某医学院校在校医学生的健康自我管理能力现状及其影响因素,分析在“新医科”背景下进一步提升医学生的健康自我管理能力,为其提升综合能力奠定基础,同时也为制定相关干预政策提供依据。 相似文献
11.
思想素质提高是社会主义教育的重要组成部分和根本任务,是医学院校工作永恒的重点.医学院校要培养品学兼优的实用型医务人才,这就决定了进行思想品德教育与专业思想教育同步发展,应把二者放在同等重要位置,并使之有机地结合在一起,做到"你中有我,我中有你".只有这样,思想素质才能全面提高,使每个医学生素质得以发展,那我们的医疗事业就有了保证.进行思想素质教育的方法应坚持三个同步: 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2018,(15):181-183
我国医学院校大学英语教学经历了多次教学改革,既有所有高校大学英语教改的共性,也存在医学专业类院校的个性差异。医学院校大学英语教改经历三个阶段,教学模式和教学方法均发生了巨大变化。当前,医学院校面临适应国家社会新变化提升医学生培养质量的新挑战,医学生需求日益多元,大学英语教改需要实现外语人文性和工具性的结合,构建新型大学英语课程拓展体系成为最新选择。 相似文献
13.
李梅玲 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(7):42-43
思想政治教育是为国家培养仁心仁术医学人才的重要保障,思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,高校思政课教学效果直接关系学生思维的养成和价值观的塑造,医学院校的思想政治理论课更关乎人民健康和生命观的塑造,而医学院校学生对思想政治教育的认识存在一定误区,这就需要提高医学院校思想政治理论课实效性。学校要提高医学院校思想政治理论课的教学实效性,必须以医学院校的实际情况为基础,结合医学生的特点,体现医学教育特色。 相似文献
14.
吴昊 《长春教育学院学报》2012,28(2):126-127
目前国内的高等医学院校纷纷开办医学生法学二学位教育,以实现医生法律素质的提高和沟通能力的增强。本文从师资队伍建设、教学方法改革和教材编写等方面入手,探讨医学生法学二学位教育的建设问题。 相似文献
15.
王雁 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):20-25
本研究对贵州省医学生的自我责任感情况进行了调查。调查结果表明:当前我省医学生在自我生命责任感方面出现一定程度的知行分离。我省大部分医学生能正确地对待马克思主义,在选择人生理想时能够将个人与社会、家庭与自我进行合理的规划。同时,我省大部分医学生具有正确的价值观,但在集体利益与个人利益发生冲突时将表现出更多的个人主义。另外,我省医学生整体上具有较好的社会公德意识,在人际关系方面具有较高的合群性、互助性。根据我省医学生自我责任感现状,笔者从学校教育的角度提出对策如下:1.医学院校应创造良好的校园环境与良好的人文环境来促进医学生主动提升自我责任感。2.充分利用现有人文课程提升医学生自我责任感。3.开展多种形式的教育活动促进医学生自我责任感的提升。 相似文献
16.
张睿 《重庆电子工程职业学院学报》2020,(1):51-54
医学院校研究生的德育培养是持续且细致的过程。针对当前部分医学院校研究生医学理想信念不坚定、心理素质不高、学术行为不端等问题和不足,本文提出从学校课程设置、导师选定以及社会模式建构等角度来提高研究生德育教育质量,从而促进我国医疗卫生事业改革,增强医学院校竞争力,提高个人职业素养。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2015,(16):54-55
加快建设我国基层医疗卫生事业,改善基层医疗卫生条件是实现全面建成小康社会的重要任务之一,医学生应当具有强烈的社会责任感,勇于投身基层,为基层医疗卫生的发展奉献力量。本文从医学生基层服务意识的现状、基层服务意识淡薄的成因分析以及医学生基层服务意识的培养策略三个方面进行详细阐述。 相似文献
18.
医学生肩负着传播健康和救死扶伤的重要职责,关注医学生的性科学知识普及教育是保障医学生身心健康、满足患者性与生殖健康、AIDS反歧视教育以及性病／AIDS职业防护的多重需要。但是,医学院校开展性科学知识普及教育尚无一个完整的教育体系,也面临着诸多问题和困难。因此,应通过转变医学教育工作者的思想观念、构建科学的课程体系、科学设置性健康教育内容、开展适宜的教学方法、加强师资队伍建设等积极开展医学生性科学知识普及教育。 相似文献
19.
林兴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):76-79
廉洁教育实证调查是有效开展廉洁教育的基础,调查发现当前大学生廉洁教存在需供、高低、严宽和茫清四对矛盾。据此,应该有效推进大学生廉洁教育,遵循自愿性、正当性、针对性与多样性的"四性"原则,提高大学生廉洁理论水平,培养大学生诚实、守信廉洁意识,促使大学生坚定反腐必胜的信心。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):29-30
培养适应当代社会需要的高素质医学人才是当前高等医学院校的责任与使命。本文以南京中医药大学为例,介绍了该校较为成熟的医学生综合素质体系,即"贯彻一种理念、整合两种资源、提高三种核心能力、创新三种机制、培养四种基本素养",为其他医学院校人才培养提供了新的方法和思路。 相似文献