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1.
刘鸣 《成都体育学院学报》1981,(1)
运动心理学作为体育科学的一门基础学科和应用学科,早在20世纪初期就开始了它的萌芽和初创阶段。第二次世界大战以后,随着心理科学和体育科技的兴盛而逐步发展起来。近几年,国外运动心理学的研究越来越受到重视,不少国家和地区(例如苏联、保加利亚、东德、美国、日 相似文献
2.
根据美国科学情报所(ISI)的Web of science数据库,获得了美国《锻炼与运动研究季刊》1930年-2009年期间发表的4219篇论文数据,运用文献共被引和内容分析以及可视化软件Citespace绘制科学知识图谱,研究结果表明,体育教育学、人体测量学、运动心理学、运动生理学、运动技能学习、运动训练学、运动生物力学、流行病学、运动医学、体育社会学等10个分支学科是构成西方现代体育科学学科结构的主要元素;体育科学学科结构在不同时期所包含的学科要素是动态变化的;体育科学各个分支学科发展的速度不一致,各分支学科总是处于不平衡状态,体育科学的带头学科经历了从20世纪50年代以前的体育教育学与人体测量学——20世纪50年代开始至80年代的运动生理学、运动技能学习和运动训练学——20世纪90年代以后的运动心理学、流行病学和运动技能学习的演变历程;体育科学学科结构经历了从综合——分化——综合的演变历程;体育科学内部新学科诞生和理论的深化是其结构发展变化的直接动力。 相似文献
3.
《北京体育大学学报》1991,(2)
培养高层次体育科学人才是我院的一项重要任务.自1982年我国实施学位制度以来,至1990年底,我院已培养硕士学位研究生191人.其中,由我院授予的运动生理学、体育理论、体育教学理论与方法及运动训练学四个学业的硕士学位研究生169人,由国家体委科研所、上海体院、武汉体院及成都体院授予的运动生物力学、运动医学、体育情报学、运动心理学及体育史等专业的硕士学位研究生22人.这本论文专辑就是从上述硕士学位论文中选编而成的. 相似文献
4.
本文回顾了认知心理学发展的历史,介绍了认知心理学中信息加工观点和生态学观点之间的明显对立.在此基础上,简述了认知运动科学发展的情况,讨论了认知运动心理学的定义.作者认为,认知运动心理学将跨出信息加工理论的狭小天地,从人是活跃的思维有机体、是行为的认知调节器的观点出发,研究并帮助运动员解决所面临的问题;认知技能训练的研究及研究成果的应用将成为认知运动科学的主题. 相似文献
5.
《首都体育学院学报》2009,21(2)
李京诚,男,1960年5月出生,博士研究生,教授,应用（运动）心理学硕士研究生导师,首都体育学院理论学科部主任,中国体育科学学会运动心理学专业委员会常委,中国心理学会体育运动心理学专业委员会委员,北京体育科学学会运动心理学分会主任委员。 相似文献
6.
李兵 《河北体育学院学报》2000,(4)
当今世界科学的飞速发展,相关学科的互相交叉,互相渗透,为体育科学的发展起到了推动作用,也为体育教学开辟了广阔的前景。中师体育班的教学,不同于中师普班的体育教学,它不但要求学生掌握各项运动的理论、技术和方法,还要有一定的运动成绩水平。各项运动成绩的考核不但有技术评定,而且有的项目还要通过比赛方式,达到一定的成绩标准。毫不例外,中师体育班的各项运动的教学,必须运用其它相关学科的理论与方法。本文想以中师体育班的跳高教学为例,浅谈一下心理学的应用问题。跳高这项运动,是在一定的技术要求下,跨越垂直障碍,技术比较复杂,在时… 相似文献
7.
周锡福 《山西师大体育学院学报》1994,(1)
运动心理学是现代体育科学的一个年轻而又极端重要的分支,本文据此分析了国内外许多运动员成功与失败的心理原因,结合我国体育界对运动心理的训练未予以足够重视的现状,强调运动心理学的研究和运用已不容忽视。 相似文献
8.
胡晓初 《北京体育大学学报》1983,(1)
体育生物学科是现代体育科学的基础理论,它包括运动解剖学、运动生物力学、运动生理学、运动生物化学和运动医学等。其文献资料为广大体育工作者所迫切需要。在现代科学技术迅猛发展的时候,其特点是科学的综合性不断加强,体育科学也不例外。体育的各项技术的发展和运动水平的提高,越来越依赖现代科学基础知识。因此,体育与生物学科以及其他边缘学科、综合性学科之间的相互渗透、相互交 相似文献
9.
教练员素质结构的研究现状与分析 总被引：23，自引：2，他引：21
提高教练员素质已成为世界各国提高竞技体育科学化训练水平的主要途径 ,为了使我国竞技体育工作者对有关教练员素质结构研究有一个较为全面的认识 ,运用文献资料法 ,对国内外学者关于教练员素质结构问题在心理学、运动训练学、管理学等领域所进行的研究作了综述 相似文献
10.
江宇 《北京体育大学学报》2009,32(1)
在学校体育中要不要关注运动技能教学一直是个争执不休的话题.当下,强调心理健康、社会适应,淡化运动技能教学的此起彼伏,再次产生体育教育目标取向的钟摆现象.心理学视野中运动技能属于知识范畴,如果在学校体育中确立了运动技能也是知识的观念,就不会有人提出淡化运动技能,技能是体育与健康课程的基础,通过运动技能练习而获得的身体认知是一切认知的本源.缘此,在体育课程中,应确立运动技能学习的应有地位. 相似文献
11.
《吉林体育学院学报》2010,26(6):F0002-F0002
《吉林体育学完学报》是国内外公开发行的体育科学综合性学术理论期刊（国际刊号ISSN1672—1365,国内刊号CN22—1286／G8）。本刊设有专家论坛、博士论坛、体育人文社会学、运动训练与竞赛、运动人体科学、运动心理学、学校体育、民族传统体育学等栏目,凡题材新颖、论点鲜明、层次清晰、论据可靠、富有创新性启发性的学术论文、实验报告、文献综述、科教动态等稿件,均受欢迎。 相似文献
12.
廖惠珍 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(23):108-110
采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对高等体育职业院校的运动心理学教学状况进行了研究,发现高等体育职业院校心理学教学存在较大的问题,亟需改进和提高. 相似文献
13.
运动心理学是心理学的一个较为年轻的分支学科,动心理学在发展过程中并非只是将心理学的原理简单应用于体育实践活动中。实际上,体育实践活动不断向运动心理学提出新的要求,影响着这门学科的发展方向、乃至研究课题和研究方法的变化。运动心理学的研究成果丰富了母学科———心 相似文献
14.
"2012国际运动科学、教育与医学大会"的主题是:"运动激发学术遗产"。大会表现出体育科研主题更加多元化、研究内容更加契合运动实际、研究取向更加注重学科交叉与综合等特点,更加关注体育遗产、教练员继续教育、大众健康的先进理念等新的研究热点,涵盖了从生物学、医学、心理学到经济学、历史学、社会学等众多学科,展示了体育科学研究的深度与广度。 相似文献
15.
最近几年,运动心理学在我国有了很大的发展。但是,随着现代体育事业的兴旺发达和体育科学技术水平的不断提高,对运动心理学也提出了更高的要求。一方面,在运动实践中出现了许多新情况、新问题,需要运动心理学给予科学的解答;另一方面,我国近些年来在运动心理学研究领域中取得的科研成果和好的经验,有待认真地总结整理。然而,从我国目前情况来看,除了翻译的几本国外运动心理学书籍之外,尚无一本自己编写的运动心理学专著问世,这显然与我国迅速发展的体育事业不相适应。所以,尽快地建立起我国的运动心理学学科体系,进而编写出符合我国具体国情的运动心理学著作,已经是迫在眉睫的事情了。基于以上原因,本文拟就运动心理学学科体系的问题,略抒浅见。 相似文献
16.
运用心理学、教育心理学、运动心理学和动机心理学等知识,对如何利用动机理论激发大学生的运动参与进行分析,以进一步了解、掌握并利用动机理论激发学生学习体育的积极性,培养大学生的终身体育意识,提高教学质量。 相似文献
17.
采用文献资料法对国外运动心理学的相关文献进行了分析整理,对运动心理学在竞技体育、大众体育、体育教育等领域的应用、最新研究动态状况进行了评述,着重对运动心理学近年在各领域应用范围的拓展情况进行分析阐述,以期为相关的理论和应用研究提供有益的参考。 相似文献
18.
袁晋纯 《广州体育学院学报》1993,(2)
运动生物力学是定量描述人体位移运动的科学。它反映了现代体育科学的进步,是教练员对高水平运动员的动作进行技术诊断的必要手段,也是体育教师使学生形成正确的运动活动技能。掌握运动技术原理不可缺少的专业基础理论知识。为培养具有现代体育科学知识的体育教师和科研人才,运动生物力学应列为体育教育专业的必修课程。 相似文献
19.
王刚 《成都体育学院学报》1982,(3)
运动训练是一个有目的、有意识地对运动员进行长期教育的过程。人的教育活动主要是通过语言这种物质形式而实现的,因此,运动训练离不开语言。由于语言的作用,使身体练习、技战术的学习成为可能。目前,随着体育科学的迅猛发展,为了大力发掘运动员的心理潜力,一些教练员和心理学工作者充分利用人的第二信号系统的作用,科学地运用语言设计,编制了一些专门的“心理训练”的方法,对运动员的大脑施加系统的影响,从而,使语言与运动训练的关系更为密切。 相似文献
20.
缪进昌 《北京体育大学学报》1978,(2)
运动解剖学是体育科学的基础理论学科。它是人体解剖学的一个新兴分支,它着重研究运动对人体形态结构的影响,体育动作的解剖学分析以及运动损伤的形态变化等,为增强人民体质和改进运动技术服务。现将近十多年来运动解剖学的研究 相似文献