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1.
通过文献法、专家访谈法、专家问卷调查等研究方法,测量了112名男子小级别健美运动员的相关指标,对运动员的体能特征进行总结分析,旨在通过对我国健美男子小级别运动员竞技能力指标进行分析,为进一步提高其体能水平以及为今后运动员的选材、训练提供一定的理论参考. 相似文献
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程路明 《北京体育大学学报》2017,40(7):28-35
摘要：健美健身产业是体育产业的重要组成部分。在2014年国务院发布《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》和2015年国家统计局发布《国家体育产业统计分类》引领指导下，运用文献资料法和调查访谈法等方法，以健美健身组织、健美健身俱乐部、健美健身俱乐部从业者、以及健美健身相关行业为研究对象，对体育产业中的健美健身产业发展进行研究分析和梳理，如健美健身管理活动，健美健身竞赛表演活动，健美健身休闲活动，健美健身场地设施建设，健美健身场馆服务，迅速发展的健美健身会展业，互联网+健美健身，健美健身产业中的就业与创业，等。为健美健身产业的发展指明方向提出要求，以期更好地提升体育产业和促进健美健身产业的发展。 相似文献
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裴晓雨 《长春教育学院学报》2010,26(5):31-32
本文以长春市4所普通高校181名大学生为研究对象,通过问卷和访谈方式进行调查。并结合健身健美课程特点,分析我市普通高校开设健身健美课程的必要性。通过健身健美课程,既可以向大学生传授健身健美的知识和技能,培养他们的终身体育观念,也符合当前素质教育的要求。 相似文献
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通过对1994年广东省第九届运动会男子体操决赛的现场统计与分析，旨在探究广东省男子参赛体操运动员各级别人数、年龄结构．动作完成和技术水平状况，对广东省体操训练工作作出客观评价，为今后的体操训练提供参考。 相似文献
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健美健身运动人群可分为非受众、准受众和受众几种类型。其中,健美健身受众又分为健身受众、健美受众和竞技选手受众几种水平。不同类型、不同水平的健美健身受众体现着不同的目标追求和动机水平。基于此,文章提出实现健美健身参与人群由较低目标向较高目标水平递进,或促使受众角色意识和角色定位正向性转型以提升运动目标层次与效果的策略和举措。 相似文献
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对西安市柔道队男子运动员在经过8周健身关节操锻炼后柔韧、体脂指标的变化进行了研究。结果发现健身关节操能够使柔道运动员的关节灵活度加大、体脂逐步减少以及降低运动损伤发生率的作用。 相似文献
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摘要：通过构建我国优秀男子健美运动员体能状态评价模型，运用实验测试法和数理统计法等对选取的12名优秀男子健美运动员进行体能状况研究。模型参数筛选是建立在运动员负重训练的基础上，选择与体能状态最为密切的身体形态、身体机能和运动素质相关的指标,采用肌电采集系统、等动测力系统、三维人体扫描系统及DXA等实地测试运动员备赛期12周训练中体能变化的相关数据，通过生化监测系统，追踪受试者训练时生理生化指标的变化情况，准确评估运动员的体能现状，为建立中国健美运动员体能训练的科学模式提供理论依据。结果:身体形态的均衡性，机能的稳定性和素质的可控性是评价我国优秀男子健美运动员体能状况的主要依据。结论：身体形态研究表明，受试运动员身体各个部位的围度发展不均；四肢与躯干及全身脂肪分布失衡。身体机能研究表明，受试运动员血睾酮水平处在中下区间；血尿素水平处于偏高区间；肌酸激酶高于参考值上限。运动素质研究表明，受试运动员大腿正面肌群与后侧肌群、手臂前侧肌群与后侧肌群力量发展不均衡，大腿肌肉各个肌群的发力控制能力相对较薄弱；伸肘关节在等动模式运动时的肌肉力量控制能力较差；手臂肌群发展较好，腿部肌肉发展不够理想。 相似文献
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通过对长春市部分健身俱乐部的形式、发展趋势以及管理中存在的问题进行研究,阐明健身俱乐部是新兴产业,管理模式还很混乱,在健身健美市场潜力上,长春市还有待继续大力开发长春市健身俱乐部市场体系构建的基本框架和经营模式,应是健美俱乐部体系的多元化和多样化. 相似文献
9.
广州市健身、健美业的调查与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
以沿海经济发达地区广州市体育健身健美业为调查对象，实地考察了近30个体育健身场所，介绍了该地区体育健身市场的发展现状、成因及发展特点，分析其发展过程中存在的问题，并提出有关建议。 相似文献
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方法:以6名男子健身气功运动员为实验对象,对其进行为期3个月的核心力量追踪训练干预的实验研究。测试内容包括核心区等长肌力、核心区稳定能力、人体平衡能力、身体柔韧性四个方面。比较不同训练干预阶段数据,了解其变化特点。结论:在健身气功竞赛法中适当加入核心力量训练内容、对提高运动员专项身体素质有一定的帮助。 相似文献
11.
第九届全国运动会乒乓球参赛运动员年龄状况分析 总被引：2，自引：1，他引：1
从第九届全国运动会乒乓球参赛运动员年龄状况分析,我男女运动员的年龄结构基本合理。女子参赛的年轻选手比例高于男子,队伍更年轻化,结构更为合理。男子22岁以下突出的领衔代表有马林、王皓等;女子22岁以下突出的代表有张怡宁、郭焱、牛剑峰、孙晋、帖亚娜等。 相似文献
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“双主体互动参与型”教学模式在健身健美课程教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
龚莹莹 《益阳职业技术学院学报》2007,(3)
通过在健身健美课程教学中采用"双主体互动参与型"教学模式,结合健身健美课程教学的特点,突出教师和学生的双主体作用,在教与学的过程中,教师和学生互相参与,互相渗透,互相补充,使教学更加和谐,师生的积极性更高,培养学生的创造性人格和竞争意识。并从身体健康、心理健康、社会适应等角度进行了教学效果的分析。 相似文献
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论健身健美操的动作原则 总被引：1，自引：1，他引：0
从健身健美操的基本动作、形式、动力、目的出发,研究健身健美操运动的本质.结论认为健身健美的动作原则是以自然方向用力为法则,适合健身健美操的特征形式的、安全有效地实现健康、力量、美丽的标准动作. 相似文献
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西安市健身俱乐部经营环境的研究 总被引：12，自引：1，他引：11
健身俱乐部的经营问题是体育产业发展中的一个重要问题,俱乐部经营环境中的硬件(场地选择、投资)、软件(指导员)是影响其经营成效的重要因素,也必然成为体育产业内人士的关注热点.通过对西安市健身俱乐部经营环境硬件、软件现状的分析,探讨了健身俱乐部经营环境的现状、存在的问题及相应的发展对策,旨在为健身健美产业的相关决策提供参考. 相似文献
15.
健身健美指导员行业定位研究 总被引：10，自引：0，他引：10
健身健美活动已成为一个崭新而朝气蓬勃的行业,正向着专业化、产业化、市场化发展,在体育产业中占据了非常重要的市场.但是健身健美行业在一种表面繁荣景象的后面,存在着众多不符合行业健康发展的因素.在经历了长期无序发展之后,迫切需要对这个行业特征、产业本身进行科学的分析. 相似文献
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我国优秀竞技健美操运动员形态模式初探 总被引：5，自引：1，他引：4
按国家优秀青少年运动员选材测试方法要求。通过对参加１９９４年全国健美锦标赛及全国第三届大学生健美操锦标赛１３０名男女运动员身高等２８项身体形态指标的测试，按竞技健美探运动员的项目和性别特征进行分组，对男子单项、男子混合项目、女子单项、女子混合项目分别计算了体重／身高 ×１０００等３７项派生指标，采用因子分析的方法，对派生指标进行筛选。筛选的指标加上必要的身高、体重得出形态模式指标，确定了不同项目竞技健美操运动员形态选材模式 指标等级标准参数。 相似文献
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解忍 《河北体育学院学报》2018,32(2):70-75
运用文献资料法、数理统计法和对比分析法,对近五届冬奥会我国的参赛情况进行调查和分析,指出：我国竞技实力总体呈上升趋势,但仍处于第二集团中下游行列;从参赛人数看呈现“冰多雪少”“女多男少”特征,竞赛成绩则为“冰强雪弱”“女强男弱”;优势项目单一,潜优势项目缺乏;获奖运动员蝉联人数少且区域分布不均衡。认为,应“保优、扩潜、升劣”,做到冰雪并举,均衡发展;发挥女子运动员竞技优势,探索男子项目的发展道路;借鉴国外先进训练体系,科学训练,减少运动员伤病;依托国家政策,开拓项目空间。旨在为冰雪运动项目的发展和竞技水平的提高提供参考。 相似文献
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中国职业网球的困境及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析网球职业化进程中面临的困难,提出未来中国职业网球的发展趋势:网球人才培养方式的社会化;国内职业赛事的运作方式和经营理念得以转变;男子职业网球将得到进一步发展;项目发展重点将由双打逐渐转向单打;运动员的参赛、选赛将逐渐与国际接轨;运动员奖励机制进一步健全和完善. 相似文献
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摘要：通过文献资料法、专家访谈法和数理统计法，透过对优秀女子网球运动员职业过渡阶段年度参赛的多项指标进行分析，旨在为我国处于该阶段的优秀女子网球运动员的成长提供参考。结论如下，年度训练周期安排以“板块”小周期训练为主，采用赛练结合的小周期训练模式；赛间训练是网球运动员训练年度周期划分的一种灵活方式，训练内容、时间与强度与比赛强度和成绩有关，比赛强度越大，调整和恢复训练比重越大。比赛获胜时，运动员更容易接受教练员安排的训练内容。优秀女子网球运动员17岁进入职业过渡阶段，其完成职业过渡阶段路径可归为普通型、数量型和效率型三种类型，这与运动员身体条件和打法类型有关，高大型运动员以参赛效率为主，而身体条件较好的选手以参赛数量为主。根据运动员的打法特点，选择性参加快速或慢速场地比赛，且尽可能参加高级别赛事。运动员通常以2~3站比赛作为一个参赛单位，参赛密度逐渐增加，高级别数量增多，效率型运动员全年参赛级别呈“倒U型”分布，普通型运动员参赛级别差异性最小，数量型运动员参赛级别差异最大。 相似文献
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中学体育健身美育课程体系设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
田彦龙 《河北体育学院学报》2002,16(2):43-44
通过构建具有一定特色的中学体育健身美育课程体系 ,打破传统体育教学的束缚 ,提高学生体育学习的兴趣 ,使他们树立健康的审美观 ,掌握科学的健身方法 ,塑造健美的体形。 相似文献