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1.
李天伟 《吉林体育学院学报》2005,21(4):99-100
针对目前我国体育高等院校学生创新精神培养的现状，根据体育院校学生自身特点，从体育院校自身实际情况出发，结合现代教育科学，提出培养体育院校学生创新精神的思路。 相似文献
2.
吴谢玲 《成都体育学院学报》2011,37(12)
面对高等体育院校毕业生就业困难的严峻形势,从分析体育院校毕业生就业的现状出发,找出影响体育院校毕业生就业的制约因素,提出了建立与创新体育专业毕业生就业制度,突破毕业生就业的制约因素,并进一步提出了促进体育院校毕业生就业的路径选择. 相似文献
3.
体育院校就业指导工作现状的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在我国高校全面扩招和大学生就业制度改革深入推进的背景下,大学生就业面临前所未有的挑战,尤其是体育院校毕业的大学生的就业形势更是严峻。面对越来越市场化的就业机制,就业指导显得尤为重要,目前我国体育院校就业指导工作如何呢?带着问题,调查和分析了六所体育院系大学生就业指导工作现状,结果显示:目前被调查的五所所体育院校都设有专门的就业指导机构,但职责仍然沿袭其前身毕业分配办公室的工作;该机构的人力物力不能满足需要;68.3%大学生认为就业指导有必要;50.4%大学生对学校开展的就业指导工作不满意。在调查的基础上,提出了加强体育院校系统化的求职与就业指导,构建“生涯发展“下的就业指导体系的观点。 相似文献
4.
体育院校毕业生就业特点及工作对策 总被引：5，自引：0，他引：5
游俊 《成都体育学院学报》1997,23(3):92-96
】体育院校毕业生就业工作与其它普通高校既有其共同性，又有其特殊性，如何根据体育院校毕业生就业特点做好这一工作，笔者经初步探讨认为：应建立体育专业性就业市场，增加毕业生实习时间，加强对毕业生的思想教育、就业指导和咨询服务工作，为毕业生在择业过程中能顺利找到最佳立足点打下良好的基础，使体育院校毕业生就业走向规范化、法制化、制度化的轨道。 相似文献
5.
体育院校毕业生竞争力评估指标的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等院校毕业生就业体制改革的不断深化,毕业生就业途径与以往相比,已经发生了根本性的变化.大学毕业生的就业与发展成为了一个全社会关心的问题.采用文献资料法、访问调查法、特尔斐法、层次分析法等方法对体育院校毕业生竞争力评估进行分析研究,研究体育院校毕业生竞争力的概念内涵,建立体育院校毕业生竞争力的评价指标体系,探寻评价体育院校毕业生竞争力的有效方法.为体育院校培养出符合用人市场需求的合格人才提供理论和方法依据,为体育院校改革提供理论支撑. 相似文献
6.
吴敏 《长春教育学院学报》2010,26(2)
本文通过对就业指导的必修课程和课外就业教育校园文化活动的"两个课堂"的就业教育体系的阐述,介绍了在体育院校开展就业指导课程建设、课外就业校园文化活动建设的实际工作经验,并为构建有体育院校特色的就业教育体系,进一步提高就业教育工作提出了可行性建议。 相似文献
7.
论高等体育院校学生的人文素质培养 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对人文素质教育的概念进行了探讨，对我国人文素质教育的历程进行了追溯，并试图通过对高等体育院校学生人文素质培养的制约因素的分析，剖析人们对体育院校学生进行人文素质教育认识的误区，为体育院校学生的人文素质教育提出了一些具体方法。 相似文献
8.
中国高等体育院校教育发展的战略研究--中国高等体育院校教育与人才市场的理论探索和实证分析 总被引：13，自引：0，他引：13
为了探讨我国体育院校毕业生就业的状况,以及在人才市场条件下高等体育院校教育如何发展等问题,采用了问卷调查法、访问法和文献法.研究表明,体育院校各专业毕业生就业有一定的压力,甚至存在就业危机;体育专业大学生的能力发展与人才市场的需求有一定的差异.建议在人才市场条件下,高等体育院校在发展战略、培养目标、课程等方面进行变革,要加强对毕业生的就业指导. 相似文献
9.
根据甘肃省体育院校类大学生目前面临的就业形势和限制就业的原因,以系统论和方法论等基本理论为主,以系统化和整体化为指导思想确定我国体育院校特色的大学生的就业指导内容,并构建其实施体系,为甘肃省体育院校的发展和大学生的就业和择业工作,以及体育人才的资源配备提供借鉴。 相似文献
10.
我国体育院校毕业生就业指导内容和实施体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵冰 《北京体育大学学报》2011,34(4):79-81,86
根据我国体育院校类大学生面临的就业形势及其就业影响因素,以课程论,系统论和方法论等基本理论为依据,以系统化和整体化为指导思想确定我国体育院校特色的大学生的就业指导内容,并构建其实施体系。通过本研究,为我国体育院校大学生就业指导政策和职业发展规划的制定提供参考依据,为我国体育院校大学生的就业工作和学校发展,以及体育人才的资源配备提供借鉴。 相似文献
11.
体育硕士研究生培养现状的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
松家萍 《军事体育进修学院学报》2007,26(2):105-107
当前高等院校体育专业研究生传统教学模式、导师队伍的弱化、科研埋论与科研实践“分割”等现状直接制约了体育研究生创新能力的培养，削弱了体育研究生综合素质的提高，与体育研究生的培养目标还有一定的差距。对这一现状进行了客观而全面的分析。 相似文献
12.
就业是民生之本。就业问题是现代经济学的核心之一,不仅是一个经济问题,还是一个社会问题,更是一个政治问题。2008年下半年以来受国际金融危机影响,许多企业尤其是沿海发达地区的企业裁员、停产、破产现象严重。六盘水市外出务工的农民工由于其文化素质低、技能差、学习能力弱、综合素质差等原因失业较多,被迫返乡寻找新的就业机会。＂农民工＂就业再就业不仅成为科学发展的一大热点和难点,更事关＂三农＂问题与和谐社会建设的全局。在充分调查基础上对该市农民工就业和再就业提出战略思考,旨在推进和谐社会构建与贫困地区跨越发展。 相似文献
13.
普通高校大学生根据自身兴趣爱好选取运动项目,参加以身体练习为主的各种形式的课外体育活动,采用《国家学生体质健康标准》测试评价方法,研究普通高校课外体育活动对学生体质健康的影响。结果表明：学生们在课外有组织地进行运动训练能有效增强体质,增强心肺功能,提高身体素质。 相似文献
14.
“生命教育”理念下高职体育教学现状的缺憾与思考——以安徽省部分高职院校为例 总被引：2，自引：0，他引：2
在对安徽省部分高职院校体育教学现状调查分析的基础上,从生命教育理念出发,重新审视了高职院校的体育教学现状。认为：教学目标的设置忽视了学生生命的完整性与独特性;教学内容的选择忽视了学生的生命发展逻辑;教学组织实施忽视了学生的生命体验;考核评价忽视了学生生命的动态生成性。并在生命教育理念下对高职体育教学实践进行了构思。提出：制订关注生命、发展生命的教学目标;选择贴近学生生活、适合学生职后生命发展的实用性教学内容;教学实施过程强调生命间的尊重,关注学生的身心体验;关注学生生命的独特性,构建生成性、发展性的课程评价体系。 相似文献
15.
上海市中小学学校体育环境现状与发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料法对上海市中小学学校体育环境现状进行了调查,掌握、分析了其中存在的问题,并提出了相应的完善措施,旨在为上海学校体育的改革、发展提供思路和方向,也为我国其他城市、地区学校体育的发展提供一些参考和借鉴。 相似文献
16.
对体育课程整体设计(大中小学课程衔接)的研究 总被引：27，自引：3，他引：24
毛振明 《北京体育大学学报》2002,25(5):656-659
对体育课程整体设计(大中小体育课程衔接)的研究,虽然大中小学的体育课程衔接的问题是新近提出的,但"前滚翻从小学到大学-滚到底"的批评由来已久.如何开展这方面的研究我们面对什么样问题是新一轮体育课程改革的基本工作,在此,对该研究的必要性和现状来进行再次归纳,并同时提出我国体育课程整体设计的设想. 相似文献
17.
李伟 《吉林体育学院学报》2011,27(1):63-64
采用文献资料研究法,结合国人对竞技体育的认知现状,分析了未来中国竞技体育发展方向。认为只有在政府宏观调控下,教育与体育领导机构的统一部署下,以科学发展观来引导竞技体育的持续发展;只有全面提高学生运动员德、智、体全面的发展,才能顺应时代的潮流,才能培养真正意义上的高水平、高素质竞技运动员。 相似文献
18.
刘海志 《包头职业技术学院学报》2009,10(2):50-51
目前大学毕业生就业形势严峻,针对大学生的就业歧视也越来越严重,主要表现为性别歧视、体貌歧视、健康歧视、户籍歧视等方面,由此严重损害了大学毕业生的就业平等权。在分析大学生就业歧视现象的基础上,探究我国法律在对大学生就业平等权保护方面的不足之处,并就大学生就业平等权的法律保护提出了相关完善建议。 相似文献
19.
马敬 《首都体育学院学报》2005,17(4):121-123
我国教育体制很早就注重时学生“德、智、体、美”全面素质的培养,以期造就专业素质好、综合素质高的合格人才。随着对全面发展的高素质人才的需求与竞争不断加强,“两课”教育在高校素质教育中的作用越来越大。如何充分发挥体育院校“两课”教育的主渠道作用,一直是教育工作者研究的主要课题。 相似文献
20.
高校体育教育专业加强人文素质教育的探讨 总被引：20，自引：1，他引：19
高校体育教育专业要培养高层次、全面发展的复合型人才,必须对学生加强人文素质教育.采用文献资料法、问卷调查法和分析归纳法,对高校体育教育专业人文素质教育的内容、目标及现状进行了分析.研究表明,高校体育教育专业人文素质教育的现状不容乐观,人文社会科学的学时分配在整个课程结构中不合理,较集中在公共必修课领域,师生人文方面的知识较为匮乏,人文素质水平不高.建议应转变教育观念、加强师资队伍建设、寓人文素质教育于专业教育和加强校园文化建设以加强人文素质教育. 相似文献