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1.
高校体育组织形式的定位研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高校体育的组织形式是实现高校体育的关键环节，目前高校体育课与课外活动相结合的形式越来越不能适应大学生对体育的要求。为了使高校顺应时代的发展，首先应在体育的组织形式上作出正确的定位——体育课与“俱乐部”相结合的组织形式，使高校体育教育贯穿于整个大学四年教育之中，着重对学生进行从事体育锻炼的兴趣和习惯的培养，从而把整个高校体育教育的价值超出学生时代，具有终身的意义。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(7):40-41
在高校教育中,体育教育属于是基础性教育,重在提高教大学生的体育素养,培养大学身的终身体育能力。然从现行的高校体育教学改革情况来看,体育教育模式虽然从原有的单一教学模式逐渐多元化转向,但是高校学生面对就业压力,将更多的精力投入到读书中,从而忽视了体育锻炼导致高校学生身体素质普遍下降。这就需要对高校体育教学进一步深化改革,调动学生参加体育锻炼的积极意识,引导学生主动地参与到体育锻炼中。本论文针对浅谈终身体育视域下的高校体育教学改革问题进行研究。 相似文献
3.
高校体育对大学生形成终身体育意识的调查分析 总被引：5，自引：0，他引：5
魏琳洁 《首都体育学院学报》2004,16(3):81-83
本文通过数理统计、问卷调查等方法 ,对陕西省 2 0所高校大学体育的形式、内容以及学生参与情况进行调查发现 ,大多数大学生通过体育课和课外体育活动等体育形式 ,形成了良好的体育锻炼意识 ,但终身参与体育锻炼的意识 ,还应通过有效的方式予以加强。 相似文献
4.
论高校体育教育与终身体育教育 总被引：27，自引：0，他引：27
罗玲红 《北京体育大学学报》2002,25(6):829-830
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,在高校体育中对学生进行终身体育教育的迫切性十分明显,高等学校体育教学应当也必须把终身体育教育放在一个重要位置.高校体育教育应当抓住有利时机对学生进行体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的培养,这样才能为深化高校体育教学改革,更好地满足社会对合格人才的需求服务. 相似文献
5.
近几年来“学区体育”理论的提出为社区体育提供了一个新的发展模式,然而,中小学由于场地小、时间冲突以及安全性等问题使与社区接轨受到很大局限,而高校由于自身的各种优越条件与社区的结合显得更加实际和可行。本研究从江苏省城市社区体育的现状以及高校大学生体育运动现状调查入手。对江苏省社区体育的组织情况、居民的体育健身意识、体育锻炼需求、高校大学生体育运动存在的问题、高校体育与社区体育的关系等现状进行调查分析,从而为实现高校体育与社区体育互动的良性发展指引方向。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(6):107-108
在高校体育教育中,教师不但要向学生传授体育技能,还要帮助学生树立终身体育意识。当然,只有让学生对体育充满热情,使其积极参与其中,才能形成良好的体育运动习惯,而信息化教学方式正好有助于激发学生的体育锻炼兴趣。因此,本文首先介绍高校体育信息化的必要性,然后指出我国高校体育信息化教学的特性,分析当前高校体育信息化教学的困境,最后探究改善高校体育信息化教学的策略。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2008,(12)
吉林大学体育学院针对本校公共体育教学构建起一个指导思想两个目标以及五个发展方向的高校公共体育教学思路,更好地推广高校公共体育教学发展。为学生提供一个良好的体育锻炼环境。 相似文献
8.
快乐体育教育能充分调动学生的积极性 ,使每一个学生都能在健康、和谐、民主、融洽、愉快的教育情境中得到全面发展 ,积极主动地参与体育活动 ,“无为而为” ,从而达到体育锻炼的目的 相似文献
9.
终身体育研究 总被引：45，自引：2，他引：43
王则珊 《北京体育大学学报》1994,(1)
终身体育应根据人体发展的3个时期提出不同要求，也要从各人的实际出发，正确贯彻体育锻炼原则，以求科学地进行体育锻炼，满足各人的需要。学校体育应奠定学生终身体育的基础，其基本内容应包括：打好身体基础；培养对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯；掌握体育基本理论知识、技术、技能，培养体育能力。国家与社会采取有效措施，建立必要的制度，使家庭体育同各环节群众体育相结合，从而使终身体育体系化、整体化。 相似文献
10.
莫连芳 《吉林体育学院学报》2007,23(2):143-145
运用问卷调查、数理统计等方法,通过研究大学生体育锻炼习惯与高校体育环境的关系得知,体育课、体育考试、体育教师、体育社团、体育俱乐部、高校场地器材以及高校领导对体育活动的重视程度、对学生课外体育锻炼的组织等是影响大学生体育锻炼习惯的主要因素. 相似文献
11.
就体育学习兴趣对教学效果的影响进行了对比实验，结果表明，根据学生兴趣采用专项课教学模式的效果，明显优于传统行政班上课的模式，前者有利于学习兴趣的激发，有助于教学目标的实现，也有利于与素质教育相接轨，为学校的群体工作也为学生长期进行体育锻炼进行了有益的准备。 相似文献
12.
孙丹 《吉林体育学院学报》2007,23(1):117-118
通过对开展轮滑运动项目教学对学生综合能力培养的研究发现,轮滑运动作为体育教育的有机组成部分,体现了体育教育的科学性、时尚性,注重以人为本,以学生为主体的人文精神,这对于提高高校学生的综合能力起着其它运动项目不可替代的作用.合理地把轮滑运动项目应用到体育教学实践中,这将对学生综合能力的培养和提高以及学生对奥林匹克精神和终身体育意识的建立产生深远影响. 相似文献
13.
对培养高校学生"自学、自练、自评"体育能力考核的新尝试 总被引：1，自引：1，他引：0
王平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):35-36
随着教育逐步走向国际化,社会对高校人才的培养提出了更高的要求,加强对学生创新能力与创业精神的培养是目前高校体育教育改革的主题,对学生进行“自学、自练、自评”的考核是新世纪的要求,也是今后教学评价的发展方向。 相似文献
14.
张祎 《安徽职业技术学院学报》2006,5(4):62-64,74
大学生创业教育是一种培养和提高大学生生存能力的教育。它以培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才为基本目标。大学生创业教育以培养他们的创业精神、创业知识、创业技能和创新能力为基本内容。加强大学生创业教育已经成为现代教育发展和改革的新趋势。 相似文献
15.
体育隐蔽课程价值的研究 总被引：26，自引：2，他引：24
姚蕾 《北京体育大学学报》2001,24(2):228-230
通过对体育隐蔽课程价值的研究 ,得出体育隐蔽课程具有以下价值 :有助于进一步完善体育教育 ,提高体育教育的完整性和系统性 ;有助于调动学生的各种心理因素介入到体育显性课程的学习 ,促进学生对显性课程的顺利吸收 ,激发学生学习的积极性 ,提高体育课程学习目标的达成度 ;有助于促进学生个性和思想品质的发展。 相似文献
16.
欧平 《山西师大体育学院学报》2006,21(4):74-76
大学生身心的日渐成熟以及学习、生活和思维方式的显著变化对大学生体育运动的意识和行为产生着深刻的影响。全面而准确地把握当代大学生体育运动特征,对有效实现科学健康、个性发展的高校体育教育目标,推进高校体育教育改革具有重要意义。当代大学生体育运动的意识和行为呈现出鲜明的阶段特征。大学生的运动认知趋于人文理性,运动素质出现发展的高峰期,但运动能力走低,运动行为女生较男生表现为热情高而行动少,社会对角色的期待影响运动项目的选择,运动审美感受则表现为浪漫、易变、强烈和独特。 相似文献
17.
刘华 《济宁师范专科学校学报》2006,27(1):88-90
大学生心理档案的建设是对大学生进行预防性心理教育的重要环节;大学生心理档案的建设包括心理档案内容的确立、心理测试工具的选择、资料的获取和分析;科学的管理和使用大学生心理档案对大学生的心理健康教育是非常必要的。 相似文献
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职业技术教育是我国现行教育体系和国家创新体系的重要组成部分。随着职业教育的大规模发展,职业院校的学生成为倍受关注的群体,研究职业院校女生受欺负/欺负的现状,对改善女生的生存环境、有效进行欺负干预有重要作用,也为职业技术教育心理学的发展提供理论依据。本研究采用分层整群抽样法,利用修订的Olweus学生欺负/受欺负问卷(中学版),调查了山东省7所职业院校的488名女生。本研究提供了职业技术院校女生的欺负问题的基本事实资料,为职业技术心理学的发展提供了新的事实证据和研究视角,拓展了心理学关于欺负问题研究的广度和深度。 相似文献
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海南省中学生参加体育锻炼态度的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、访谈、问卷调查和数据统计等方法,从参加体育锻炼的动机、次数、时间长短、所选择的场所、项目、参与的形式、方式及影响因素等几方面,对海南省中学生参加体育锻炼的情况进行调查与分析,旨在全面了解海南省中学生体育生活现状,从中发现存在的问题,并在此基础上提出相关的改善对策。 相似文献