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1.
膝关节为全身最大、最复杂的关节。通过对专修、普修、选修足球的在校大学生进行调查及查阅大量相关资料,发现普修和选修的学生扭伤造成的损伤发生率最高;专修队员里则挫伤造成的损伤最常见;普修和选修的学生擦伤比较多见。在教学活动中,要加强场地器材的检查与管理,加强身体素质和技术动作的训练,改善学校的场地设施,增加场地的数量,提高教师的业务水平。 相似文献
2.
张麟寰 《吉林体育学院学报》2008,24(4):138-140
采用问卷调查法,从学生选课动机及学习现状等方面进行研究,了解沈阳体育学院体育教育专业排球专修学生的选课动机、学习现状、教学设施以及学生的实践能力等方面进行研究,为改进体育教育专业排球专修教学及学科建设提供一些参考依据。 相似文献
3.
郭蓉蓉 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):97-99
运用问卷调查、数理统计等方法,对山西师大体院体育教育专业田径专修学生学习动机现状进行调查,针对当前存在的问题提出意见和建议。对田径专修学生学习田径的现状进行调查和分析,以喜欢田径运动、田径专修学生的身体素质、提高自信心、教师专业素质、就业问题以及提高教学能力,来研究专修学生田径学习动机的特点,试图找出影响田径专修学生进行田径学习的原因,从而提高山西师大体院体育教育专业田径专修学生的专业水平。 相似文献
4.
陈兵 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
排球运动对运动者身体素质有肌肉力量、速度、耐力等八方面的要求。在大学排球教学中要加强学生身体素质训练,要通过加强学生身体力量训练,提高移动步伐的快速反应训练,增强耐久力的训练,不断提高学生身体素质,提高大学排球课教学水平。 相似文献
5.
竞赛评比教学法在排球教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李学芹 《成都体育学院学报》1991,(1)
按照现代教学论原理,教学过程中的高效益,应发挥教师主导作用和调动学生学习的主动性、积极性相结合。为了提高排球教学质量,在排球教学训练中采用竞赛评比教学法,既能发挥教师的主导作用,又能充分调动学生主动学习的积极性,有事半功倍的作用。排球教学训练中的竞赛评比不同于排球比赛,它是将排球技术战术中重要环节、难点,用竞赛评比方法加以强化,利用青少年的好胜心理,引导学生努力进取,更好地掌握排球的技术、战术。本文系统介绍了排球教学各阶段运用竞赛评比教学法的具体内容和方法,供教师们参考。 相似文献
6.
杨宝玉 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(4)
通过对教学训练过程的，总结，提出在排球训练中培养学生智能的内容和方法，指出排球教学，训练对促进学生观察力、记忆力、抽象思维能力等的提高有着特殊的意义。 相似文献
7.
我国体院排球运动员运动损伤的特点及原因分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国体院优秀排球运动员运动损伤现状的调查以及现场统计来了解、认识排球运动损伤的特点及原因,结合查阅大量有关资料,综合人体解剖学与力学规律,分析引起损伤的解剖学原因与直接原因,得出排球运动损伤的结果资料,以期为今后的训练和比赛中促进技术的提高和预防运动损伤的发生等提供有益的帮助。通过对排球运动员运动损伤的流行病学调查研究,旨在探索排球运动中的损伤发生规律、病因,进而为指导预防运动创伤提供参考。 相似文献
8.
许洪翔 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(3)
1把排球技术教学作为本教学内容列入教学计划每学期教师除正常按照教学大纲规定的教材外．每学期都安排近三分之一的课时进行排球教学。根据不同年级学生情况，制定不同的考核标准．学生经过初一到高三的6年学习．大多数都能掌握排球的基本技校战术、规则。2注意挑选好苗子，从小培养由教师下基层辅导．优选苗子．选好苗子是提高训练水平．多出人才．出好人才的关键．具体做法是“走出去、请进来”。3着力抓开展群众性排球活动学校各班都建立男、女排球队，在体育课上认真学习排球技术．谭后积极训练。每年组织春、秋两次全校性排球比赛。比… 相似文献
9.
对高师体育教育专业专修课程教学的改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国教育事业的发展与<课程方案>的实施,高师体育教育专业原有培养目标、培养模式已不适应现代教育要求.由于教学思路中存在着传统惯性,教师在教学过程中未能进行及时、有效的调整.对于专修课程教师而言,在改变教学思路,调整教学内容、方法和手段有更大的空间,因此专修课教学不仅仅是提高学生的专业竞技水平,还应对学生专项教学能力、运动训练能力、科研能力、组织竞赛与裁判能力的培养. 相似文献
10.
王凯彭 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(2)
体育系的排球专选学生来自省内不同的学校和班级,他们有的接受过排球教学和训练,有的则没有.加之由于各自条件、环境及训练程度等方面的不同,造成他们技术水平参差不齐.这种不平衡状态直接影响了教学与练习的效果.由于学生的基本技术水平差异甚大,难于合理地安排练习内容,要么是部分学生达不到要求,要么是部分学生承受不了,影响了练习的积极性.为了促进教学与练习质量的提高,必须改革单调乏味或重复的教学内容与练习方法.在教学与练习的实践中,根据教学与练习的目的要求,把排球基本技术进行组合教学与练习,会收到一定的效果 相似文献
11.
通过对体育院、系学生对排球课采取冷漠态度的原因分析,对排球普、专修课的教学改革提出了普修课教学重点应放在基本技术上,专选课教学应在一专基础上多能的建议和设想. 相似文献
12.
体育教育专业田径本科专修学生教学技能微格训练研究 总被引：1，自引：1，他引：0
采用文献资料法、实验法、数理统计法和系统分析法,对广西师范大学体育学院体育教育专业田径专修学生进行了微格教学实验,结果表明：微格教学训练对于提高田径专修学生的教学技能效果明显。 相似文献
13.
针对在排球教学与训练中发生的踝关节扭伤问题,对排球技术动作特点、局部解剖结构特点和扭伤动作的力学特点进行了分析,并从运动创伤病理学的角度对防治工作进行了较长时间的尝试与探讨,旨在为排球教学训练中的广大教练员和运动员建立一种系统的预防、治疗和伤后恢复训练模式体系,以防止和减少此类扭伤的发生,确保排球教学与训练的顺利进行. 相似文献
14.
马立新 《包头职业技术学院学报》2014,(1):80-81,84
排球是高校中普及的体育教学项目,由于排球运动的专业性较高,运动损伤较常见。为充分了解学生的排球运动损伤情况,对自治区东部的四所高校的学生进行调查,指出存在运动损伤的原因,提出预防和解决的办法,进而促进排球运动在高校体育的不断普及与发展。 相似文献
15.
采用调查研究法,对我校学生运动损伤的项目分布、损伤原因、受伤时间、受伤部位、损伤性质进行调查研究,并提出了预防运动损伤的对策.为学校与教师科学安排教学、训练和课外活动提供理论依据. 相似文献
16.
从学生主体角度论北京市普通高校排球课的教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
近些年来随着教育、学校体育的改革,排球课的教学发生了巨大的变化.北京高校的排球教师正在转变以往传统的教学理念,把"以学生为主"的教学思想融入到教学实践中.但排球课教学大纲和教学进度的制定仍然没有体现这种转变.通过探讨北京市普通高校排球课教学目标、教学内容、教学进度的改革,提出不同的理论和观点. 相似文献
17.
赵华丽 《吉林体育学院学报》2009,25(5):104-106
在深入分析排球运动技战术特点的基础上,参考运动训练学和运动心理学的研究思路,在前人研究成果的基础上,对不同水平排球运动员运动决策准确性和速度的差异及训练模式进行探讨。归纳出不同水平排球运动员运动决策准确性和速度差异的本质,根据差异的本质提出了决策教学训练模式并通过教学实验验证了决策教学训练模式的有效性。决策教学训练模式对高水平组和中间水平组排球运动员运动决策准确性和速度的提高作用显著。 相似文献
18.
林惠祥 《北京体育大学学报》1993,(1)
排球普修课是我院每学期都开设的必修课。为了不断改进教学,提高学生的学习效果,对八五、八六、八入级排球普修课的286名学生进行问卷调查,回收有效卷267,回收率93%;对带过普修课的12名教师进行问卷调查,回收有效卷12份。现把结果报告如下,并提出相应改进建议。1 应按不同技术分班教学在调查的267名学生中,开课前已有基础的有147人,占调查人数的55%,没有基础的120人,占调查人数45%。但我院目前排球普修课采用按自然班用同一进度上课的办 相似文献
19.
张俊连 《吉林体育学院学报》1985,(2)
为了进一步提高排球普修课教学质量,通过排球普修课教学实践的总结,提出几点看法。一、教师要以身作则,教书育人一个排球专项教师不仅传授知识和技术,更要做学生的思想工作。教师要充分信任学生,尊重学生,注意研究学生的心理活动。教师应通过个别辅导、个别谈心等各种方式加强和学生接触,从和学生的接触中了解和掌握学生的思想。这样,我们就能针对 相似文献
20.
体育院系男生在足球运动中小腿损伤的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育院系足球教学训练中，小腿损伤是多发性的损伤，往往影响正常的学习和训练。通过对本院代表队、足球专修班和足球普修班的三个不同层次运动水平的学生进行调查。探讨其受伤的部位特点、规律和致伤原因，为今后的足球教学与训练有效地预防损伤提供参考依据。 相似文献