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1.
处方模式教学在足球选项课中的实效性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
闫洪杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):71-74
采用处方模式教学与常规体育教学进行对比实验，探讨在高校足球选项教学中实施处方模式教学的可行性和实效性。经14周教学实验，结果表明处方模式教学对学生身体素质、心理素质的提高和运动技术技能的掌握有显的影响，与常规体育教学相比存在较大差异。 相似文献
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对体质弱势群体学生进行分阶段运动处方教学,观察身体素质和锻炼意识的变化,分析运动处方教学与正常体育教学对体质弱势群体学生心理方面的影响,运用症状自评量表（SCL-90）对郑州大学80名体质弱势大学生的心理健康进行研究,以期改善体质弱势大学生群体的心理健康。 相似文献
3.
周耀军 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(3):97-99
运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法、试验法结合健美选项课教学的特点,对运动处方在普通高校健美教学中进行试验,结果表明,运动处方教学不仅提高了学生身体素质、生理机能素质和技术评定成绩,而且更好地促进了学生的课外体育锻炼. 相似文献
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侯玉颖 《吉林体育学院学报》2007,23(4):95-97
以处方教学班级为实验组,传统教学班级为对照组来研究处方教学在影响学生身体素质、锻炼感觉体验和心理健康方面的异同.通过实验研究,证明运动处方的实施对中学生心理健康有较大的改善,其调控主要集中在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向几个方面,为今后利用运动处方科学地对中学生进行强身健心和为国家体委推行全民健身计划提供理论和实践指导方面的依据. 相似文献
5.
梁晓刚 《北京体育大学学报》1993,(2)
铅球技术技能教学过程一般是教师根据预先的进度计划和统一要求施教,因此课前对学生技术技能包括身体素质的基础条件缺乏充分认识。本文目的是试用运动处方特别以其诊断评价步骤掌握学生技术技能状况,初步探索运动处方在铅球技术技能教学中的作用。1 对象与方法对38名体育系学中,进行侧向滑步推铅球技术技能教学。技术诊断评价是将推铅球技 相似文献
6.
健美运动属于新兴体育运动,具有健身、健美、健心三重功效.在军队开展健美运动,既能拓宽军事训练内容,提升官兵身体素质,又能丰富官兵业余文化生活,加强精神文明建设.运用SWOT分析法对军队开展健美运动进行研究,旨在推动健美运动在军队的广泛开展. 相似文献
7.
高校残疾学生体育教学探索与研究 总被引：10，自引：1，他引：9
徐求 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(1):118-120
阐述体育锻炼与残疾学生身心健康之间的关系 ,深化残疾学生体育教学与体育康复的科研工作 ,为提高教学质量 ,达到提高学生身体素质、健康水平的目的 ,不断进行教学探索和改革 ,形成一套融医疗保健、心理保健、体育疗法为一体 ,以运动处方为辅相结合的教学模式。 相似文献
8.
体育教学优化改革实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
我们每年都对一进行五项身体素质测试，通过对比发现，学生的各项身体素质指标均呈下降趋势，我们为了尽快增强学生体质，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，树立“终身体育”观念，从合理安排教学时数，优化教学过程和在教学中渗透教育理论等几个方面作了一些实验。 相似文献
9.
施光华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(1):126-126
体育教学不仅要向学生传授知识，更要使学生掌握技能，而且还要组织学生进行锻炼，发展身体素质。因此，体育教学大致分为： 相似文献
10.
实施运动处方提高大学生身体素质 总被引：2，自引：0，他引：2
韩玉军 《承德职业学院学报》2005,10(1):36-37
当代大学生身体素质现状令人堪忧,这必然影响到高校素质教育目标的全面实现和大学生身心素质水平,因此在高校大学体育教学中,要全面实施运动处方、培养学生科学地掌握运动处方和自我锻炼、自我调控、自我评价能力. 相似文献
11.
健身走、跑练习干预大学生社会体格焦虑效果的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
以85名在校大学生为研究对象,运用实验法、问卷测量等方法,研究健身走、跑练习干预大学生的社会体格焦虑水平.结果表明:每周3～4 次,每次30～50 min的中等强度的健身走、跑练习能明显改善大学生的身体形态、体成分,并能有效降低社会体格焦虑水平(且男生比女生明显),但体育课作用不显著;影响实验效果的主要因素是锻炼次数、强度、持续时间、组织方法等. 相似文献
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采用分析法、教学实践总结法及问卷调查的方法,通过对国内外有关形体健康教育方面的文献数据和河北省普通高等院校大学生形态、机能方面普遍存在的问题进行调查分析,阐明了在河北省普通高校体育教育中开设形体健康教育课的重要性,并对具体教学内容和形式进行了实验研究.最终结果表明对河北省普通高校不良形体学生开设"形体健康课"能够改善学生形态机能水平,对河北省普通高等院校体育教学改革具有实际意义. 相似文献
13.
为丰富高校公共体育课程内容,适应素质教育的需要,运用韵律和力相结合的设计策略,创编出集音乐、舞蹈、健美、健身为一体的"大学生哑铃韵律操".经过教学实践和运动负荷测定证实,这套"大学生哑铃韵律操"符合当代大学生的生理、心理特点,深受大学生的喜爱.它能使学生在锻炼身体的同时提高审美能力. 相似文献
14.
目前在许多大、中学的体育教学中,加进了形体教学课的设置,这无疑对培养学生外在的仪表、姿态起着良好辅助作用。但形体课应该教授什么内容?怎样的教学方式能达到我们的预期目的?一段舞蹈和两套操,是不是就可以提高学生对形体的认识和审美的认识?在此尝试给予解析。 相似文献
15.
张继辉 《北京体育大学学报》2004,27(10):1322-1323
采用问卷调查的方式对郑州市大学生650人网上消极体育娱乐活动的现状进行了调查.调查结果显示,多数大学生上网娱乐消费支出高于体育健身的支出,且每周的体育锻炼时间低于网上消极体育娱乐活动的时间.由于大学生课外网上消极娱乐活动的增多,对大学生身体发育及心理健康已构成潜在危害.因此建议,学校体育教育部门应重视学生的课外体育锻炼活动,并采到有效的方法,减少学生网上消极体育娱乐的活动时间及次数,使大学生投入到健康的体育锻炼中来. 相似文献
16.
普通高校体育课健身运动处方的实效性研究 总被引：15，自引：0，他引：15
通过对健身运动处方教学与常规体育课教学效果的比较研究，认为健身运动处方教学符合科学的健身原理和规律，对增强学生体质有显著效果，证明健身运动处方教学模式在普通学校体育课中实施是可行的，因此，要实现学校体育由运动教育向健身教育的转轨，健身运动处方教学模式不失为一种可行而有效的途径。 相似文献
17.
我国初中学生的身体素质连续20多年呈下降趋势,学校体育采用的形式是影响初中学生身体素质的问题之一.通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法对我国沿海、北方、南方、西部、中部11所学校的中学生进行了10个月的分组教学,一组采用大课间和每天一小时体育活动体育活动模式,一组按多年延续下来的传统模式教学.结果发现分组后两个群体的身体素质有明显差异:每天一小时与大课间体育活动下的初中学生身体素质和运动技能明显好于传统形式下的体育教学效果. 相似文献
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19.
太极拳对大学生身心健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
王征宇 《吉林体育学院学报》2009,25(3):91-92
太极拳是中华民族的优秀文化遗产,是一种不可多得的修身养性的体育形式。它作为一项传统体育项目越来越被人们关注。通过实验证明太极拳对大学生身心健康有着显著的积极影响,不仅可以使学生拥有健康的体魄,并且对大学生的心理健康也有非常积极的作用。 相似文献
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浅论普通高校体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
杜福生 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):54-55
普通高校体育教学改革,必须在体育观念上进行转变。历来以“三基教学”为主的我国体育教学的指导思想,与体育教学的最终目的不相吻合。根据大学生体质健康标准,以终身体育作为高校体育教学的主导思想,来指导普通高校的体育改革势在必行。要深化体育教学改革,必须调整教学内容,提高教学质量,改革教学方法,重视自我能力的培养。 相似文献