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1.
图解教学法在高校篮球战术配合教学中的运用研究 总被引：6，自引：0，他引：6
金一平 《北京体育大学学报》2007,30(3):386-388
通过对传统的篮球战术教学法中存在的不足分析,结合篮球运动特点,运用"图解教学法"在篮球战术配合教学中进行实验研究.结果表明,这种新教法符合篮球战术配合教学特点,对提高学生发现、分析与解决问题、组织指导、参与、合作意识、创新能力、战术运用能力都具有良好的促进作用.学生的自主学习、合作学习、探究性等学习意识得以增强. 相似文献
2.
本文借鉴了在普通教育领域内获得良好教学效果的"学导式"教学法的理论与方法,结合教学实际,编写了具有启发性并能及时反馈结果的篮球普修传切、掩护战术基础配合和理论课的程序教材.在篮球普修课的传切、掩护配合和理论教学中采用了"自学程序教材"——"提问回答"——"精讲"——"练习"(理论课无练习)的教法程序,进行了"学导式"教学实验,为改革篮球普修课教学进行了初步尝试. 相似文献
3.
通过分析体育教学中的篮球教学情况,从篮球教学中的运动规律、战术配合、合作评价、比赛能力等方面,提出“篮球三人教学法”,为我国的中、小学体育篮球教学提供参考。 相似文献
4.
于丽莉 《吉林体育学院学报》2003,19(2):94-95
将问题教学法进行移植，在篮球专修课掩护战术配合教学中采用“课前答题——设置问题情境——解决问题——实际操作”的教学基本程序，通过教学实验，探讨该教学运用于篮球战术教学的可行性及其效果，为篮球专修课战术教学改革提供参考。 相似文献
5.
摘 要：为了探索更为有效的教学方法,加快体育院系篮球专选课教学改革,本文运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法等多种研究方法,分析案例教学在体育院系篮球专项课战术教学中的运用规律,测试案例教学法的可行性和教学效果。结果表明：篮球战术教学案例的编写应遵循编写程序,坚持典型性原则、时效性原则、真实性原则和简洁性原则;案例教学法的应用要贯穿课前准备、课堂实施和课后评价三个环节;案例教学应用于体育院系篮球专选课战术教学具有可行性,且能够取得较好效果：有助于引导学生将学到的篮球战术运用到实战中去,有助于提高学生战术识别能力、设计能力和战术思维能力,有助于提高学生的学习兴趣和主动性;案例教学在高等体育院系篮球专选课战术教学中的应用既有其优势,也存在局限性,在运用时要根据实际情况扬长避短。 相似文献
6.
谭朕斌 《首都体育学院学报》1994,(2)
本文运用文献资料法、测验法、教学对比实验法,就如何改善与提高篮球课基础配合的教学效果进行了初步探讨。通过3轮教学实验,结果表明:在篮球课战术基础配合教学中贯穿战术意识的培养,能够启发学生学习的兴趣,调动学习的积极性;有助于学生正确认识战术结构、理解战术实质、解决战术教学中的难点,并能有效地培养学生的思维能力,丰富战术理论知识,一改学生只会配合方法而不会实际运用的弱点,提高了学生的应变能力和在实战中运用配合的能力,从而改善了战术基础配合的教学效果,对改进篮球课的战术教学进行了有益的探索。 相似文献
7.
在总结前人经验的基础上 ,结合篮球战术教学的实际 ,利用三维软件设计研制了《篮球区域联防战术》教学片。通过运用电化教育技术手段将篮球区域联防战术的全过程完整地呈现在学生面前 ,并采用教学实验的方法进行验证。结果表明 :开发微机软件 ,实行微机辅助教学 ,利用计算机的无纸设计 ,制作三维动画在篮球战术教学中应用是可行的 ,可以提高篮球战术教学效果 ;运用三维电教片的电化教学手段进行战术教学 ,有利于教学的开展 ,教学效果优于常规教法 ;利用电教片进行战术教学仅增添了录像设备 ,目前各高校均可承担 ,因此 ,研制电教片利用电教手段进行教学具有较强的实用性和推广价值 相似文献
8.
篮球战术教学的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
陈大龙 《广州体育学院学报》2003,23(6):62-64
为了不断提高篮球战术教学的质量，笔通过问卷调查与走访，专家普遍认为篮球无球掩护配合是重要的但又是在教学中解决的不够理想的战术环节，为此，选择这一内容进行启发式教学实验的初步尝试，旨在为今后的篮球战术教学提供参考。 相似文献
9.
运用"4 1"教学法(即教学内容分层教学法、临场实习无线遥控教学法、理论学习CAI立体教学法、考核微格控制教学法与自主训练有机结合的方法)对运动训练专业篮球专项裁判课教学内容与教学方法的改革进行实验性研究,以提高篮球裁判教学效果,改进篮球裁判教学方法,更好地培养运动训练专业篮球专项学生的裁判技能. 相似文献
10.
排球"串连技术"程序教学法的设计与应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
排球"串连技术"程序教学法是依据排球六大技术间的联系,将它们优化组合成几组练习,按一定顺序进行教学的方法.通过教学实验与传统教学法的教学效果对比研究表明;该教学法符合大学生的心理特点,能够促进学生对排球运动规律的认识,在单项技术水平提高的同时,技、战术运用能力及实战意识显著增强,具有应用和推广价值. 相似文献
11.
张学领 《河北体育学院学报》2011,25(4):36-40
通过对篮球传统教学的反思,结合计算机网络和篮球项目特点,构建了＂网络＋课堂＋比赛＂的篮球教学系统。论述了网络教学体系的构成,提出篮球技术和战术网络课件是篮球网络教学设计的关键,并阐述了详细的设计方法。在课堂教学设计中根据＂首因-近因＂效应着重分析了学习情景的时间保持,进行了篮球课堂教学结构的重建。设计了开展正式比赛的目标设定、规则选取及角色分配方法。以网络为依托,以课堂练习为核心,以开展正式比赛为辅助,形成了新的篮球运动技能学习环境。 相似文献
12.
三维体育电化教学片研制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
朱利 《北京体育大学学报》2006,29(8):1123-1125
在总结了前人经验的基础上,结合篮球战术教学的实际,利用三维软件设计研制了<篮球半场区域联防战术>教学片.利用计算机的无纸设计,制作三维动画在篮球战术教学中应用是可行的.利用电教片进行教学仅增添了电教设备,目前各高校均可承担,因此,利用电教手段进行教学具有较强的实用性和推广价值. 相似文献
13.
1999-2000年中国男子篮球甲A联赛北京首钢队主场比赛技战术特点分析 总被引：8，自引：0，他引：8
全国男子篮球甲 A联赛 (CBA ) ,是目前中国国内篮球最高级别的比赛。首钢男篮作为一支老牌甲级劲旅 ,本赛季队伍有所调整 ,新老队员交替后 ,主力阵容重新组合 ,技战术风格随之改变。采用临场技术统计、跟综调研、数据分析和归纳整理等方法 ,对首钢男篮主场比赛进行综述 ,针对主要技战术指标加以分析。旨在为包括首钢队在内的所有男篮队伍及篮球爱好者提供有价值和可借鉴比较的素材 ,使他们从一个侧面了解我国男篮甲级队伍的一般情况 ,以便于有针对性地训练提高自身的水平。本文分析结果是 :首钢队主场进攻以内为主、内外结合 ;防守以针对性半场扩大盯人为主。全队主力队员特点突出 ,但打球人数过于集中 ,导致技战术变化少。其当务之急是培养年轻选手 ,提高全队整体实力。 相似文献
14.
在篮球运动中，运动员进攻战术意识的强弱，全队进攻战术效果的好坏，与无球队员进攻技术水平有着紧密的联系。通过分析无球进攻队员在各个不同的位置的移动路线和方法，根据无球进攻队员移动的特点，提出了在无球队员运用进攻战术的时机，以及教学训练的步骤与方法。 相似文献
15.
李江英 《山西师大体育学院学报》1998,(2)
对移动进攻战术的形式和方法进行了论述,指出了我国篮球队在比赛中采用移动进攻战术不多,并就移动进攻的教学中如何对战术能力培养,以及移动的实际运用提出具体的实施办法和意见。 相似文献
16.
篮球战术意识评定方法及评定标准的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
谭朕斌 《首都体育学院学报》2004,16(3):18-20
本文综合运用文献资料、问卷调查、实验研究、数理统计等研究方法 ,研究制定了评定篮球运动员战术意识的方法及标准 ,为有目的、有步骤地培养篮球运动员的战术意识提供了较客观的依据。 相似文献
17.
当前世界高水平男子篮球运动防守战术特征研究 总被引：6，自引：0，他引：6
以篮球运动防守战术为切入点,对世界最高水平的12场比赛录像41项防守战术指标进行数据统计,分析当前欧、美等世界男子篮球运动强队运用防守战术的特征与现状,把握当前世界篮球强队防守面貌,以指导我国篮球运动教学训练,提高我国篮球运动竞技水平. 相似文献
18.
吴合斌 《山西师大体育学院学报》2013,(2):97-99
随着篮球运动的日益职业化、产业化,各队伍间的实力差距亦日益缩小,教练员如何在比赛中通过切实有效的换人战术赢得最终胜利已成为至关重要的一个环节。教练员应充分利用换人规则,依据对方以及我方攻防特点,考虑我队队员的临场表现,使我方队员能最大限度地发挥优势并能营造比赛气势,把握比赛整体节奏来换人,组成针对比赛实际需要的最优化组合,以抑制对方,来取得比赛胜利。 相似文献