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1.
魏曙光 《吉林体育学院学报》2013,29(1):83-87
采用文献资料法和综合分析法,通过梳理体操内涵的变迁过程,分析体操分类与内容存在的问题,以体操功效理论作为分类标准,将体操分为三大类：一是器械性体操,二是价值性体操,三是基本体操;以体操运动技术序列发展的时空顺序为依据确立体操各类的内容。 相似文献
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谷长江 《北京体育大学学报》1994,(Z1)
依据布卢姆“教育目标分类学”理论，针对体育教育专业体操普修课技术教学内容和教学特点，探讨体操普修课技术教学目标分类及编制的理论与方法。以人人都能学习并达到体操技术动作质量要求这一信念为前提，创造适合于每个学生的教学环境，为解决因学习能力和基础不同而造成的质量差异，并达到普遍提高教学质量的目的奠定理论基础。 相似文献
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摘要：采用文献资料法、统计法等对体操本质进行了研究,旨在解决体操定义研究存在的问题,丰富体操基础理论。提出体操本质是多元的并且多元本质是分层次的。然后以概念分层理论为指导,建立了体操概念分层分类体系,依此提出并讨论了体操本质的四层理论,即形式本质、一般本质、特殊本质和个别本质。体操本质的四层理论有助于解决体操定义争论证明体操本质多元论与层次论的科学性,意义在于：能为主体认识体操本质提供同一性前提;有助于提高主体认识体操本质的效率;有助于防止定义过宽或过窄的逻辑错误;有助于解决体操“邻近的属概念”是一元还是多元的争论;把握体操本质四个层次的统一有助于主体在实践中做到合目的性与合规律性的统一。 相似文献
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随着体操规则的不断变化,战术在体操比赛中的地位日益凸现出来。为使体操战术理论逐渐形成并得到发展,以北京奥运会男子竞技体操比赛为资料,运用录像分析、数理统计和专家访谈等研究方法,对参加第29届奥运会男子体操比赛前8名代表队所表现出的战术特征进行了分类研究。结果发现:各国不仅运用带普适性的一般战术还更多地根据各国的实际情况采用各自的特殊战术。 相似文献
6.
武纪生 《广州体育学院学报》1985,(1)
研究体操的分类,对促进我固体操理论的发展、以及发展各类体操的内容与难新技术,指导教学训练,组织体操竞赛,普及体操运动和加速提高体操运动技术水平都具有重要的现实意义。具体来说有如下三点,第一、通过体操分类的研究可以认识体操的本来面目(即体操的本质);第二、可以了解体操的起源,把握规律性的演变。预见未来的发展;第三、通过分类研究可为教学与训练提供依据,促进技术的提高和发展。这次全国体操教材编讨会议,虽然对今后体操分两大类木得了基本的统一,但仍有不同看法,为了进一步研究我国体操分类,现对分类中的几个问题,谈谈个人看法。 相似文献
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从学校体育的变革探讨我国普通高等学校体育教育专业体操教学的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
冯张昌 《首都体育学院学报》2002,14(3):61-66
在分析近40年体操分类的基础上,根据体操练习的任务、内容和练习的人群,提出了新的分类,确立了“学校体操”的新名称,使普通高等学校体育教育专业体操教学和中学体操内容更加明确。 相似文献
8.
体育院校体操普修课程改革的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
面对基础教育体育课程改革的现实,对我国体育院校体操普修课程内容、教学模式、教学方法的改革做了实验研究,重新构建了新的体操分类体系,突出了体操对人的培养和服务于生活的新理念. 相似文献
9.
关于《体操》绪论中部分内容的不同见解 总被引：2，自引：0，他引：2
曹恒海 《首都体育学院学报》2001,13(3):27-33
指出了《体操》绪论中关于体操的概念、内容、分类、特点、历史等内容部分存在着一些问题，并针对这些问题进行了粗略的分析，同时提出不同的观点与看法。 相似文献
10.
体操循环训练价值探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
段文义 《首都体育学院学报》2003,15(1):38-40
为探索循环训练法在发展体操力量素质训练中的应用价值，通过对高等院校体育教育专业体操技术动作肌肉工作特征的分类研究，探索性地设计了体操力量素质循环训练系统方案。教学对比实验表明该方案对发展体操力量素质、克服力量练习心理障碍、防止局部负担过重、把握区别对待原则、全面提高力量素质训练手段方法等方面具有一定的实际应用价值。 相似文献
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武纪生 《广州体育学院学报》1981,(1)
现代竟技体操动作,具有一新、二难、三惊险的特点,其中各个项目的动作技术、动作质量及动作难度都具有大幅度的提高,为了加速难新动作的发展,提高我国体操运动技术,赶超世界先进水平,有必要探讨竟技体操动作分类。正确的竞技体操动作分类,就是科学地把所有的竟技体操动作,按照一定的原则及 相似文献
13.
叶真 《成都体育学院学报》1982,(4)
分类意义任何一门独立的学科都有其自己的内容与任务和分类系统。体操运动作为体育的一个重要项目,在理论与实践上已自成体系,因此也应有科学的分类系统。近代的体操运动随着帝国主义列强的炮火而进入了闭关自守的封建主义的中国,现 相似文献
14.
高正 《首都体育学院学报》1994,(1)
本文从体操动作技术结构分类的观点,对屈伸动作和屈伸技术的概念进行了论证。并对屈伸技术的特点及部分典型动作中屈伸技术结构问题,进行了综合分析。对屈伸技术在体操教学中的运用提出建议,以期引起注意和讨论。进一步确立屈伸技术在体操教学中的地位,发挥屈伸技术的主导作用,促进体操教学。 相似文献
15.
通过问卷和访问调查，找出影响师范体育专科学生学习体操积极性的原因是：中学阶段未完成体操教学大纲计划，学生体操基础差，学校体操场馆、器材设备条件过于简陋；中学体操教学授课时间少，体操专长在毕业就业中未能得到社会的重用等。提出改革体操教学内容和提高师范体育专科学生学习体操积极性的建议。 相似文献
16.
雷咏时 《成都体育学院学报》1994,(3)
随着体操运动向高、精、尖发展，裁判工作越来越显示出它的重要性，本文为提高裁判工作的水平，达到更公正、准确的评分结果，根据记忆规律，将新规则中扣分情况归纳分类成表，使之更容易准确记忆，熟练运用。 相似文献
17.
以湖南师范大学学生为研究对象,对分类构建的高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系进行实验研究,调查统计分析出该体系能有效达到《(体操类)教学指导纲要》要求的健美操技能、自学能力、教学能力、创编能力、团结协作能力和艺术素质6项目标,这为我国高校体育教学的改革与发展提供重要的理论参考和借鉴。 相似文献
18.
世界的体操发展到今天，其内在联系和根由只有回到历史中去才能看得清楚；世界体操的未来，也只有站在历史的根基上才能看得真切。为此，体操史的研究不仅要在资料的挖掘和整理方面有所进展，还要在史评、史论方面有所突破，即要从历史研究中出观点、出智慧，以引导人们从更深的层次上去认识体操、了解体操、展望体操的未来。而要做到这一点，就必须对体操特别是近代体操与体育的联系有一个清晰的而不是模糊的了解。本文正是在这一意义上的尝试，旨在通过对近代体操与体育的历史概观，客观地再现体操与体育的联系。 相似文献
19.
体育教学模式的梳理与分类 总被引：1，自引：0，他引：1
邵伟德 《军事体育进修学院学报》2005,24(3):108-111
对种类繁多的体育教学模式进行了梳理，且以体育教学模式的启动模式为逻辑起点，对各种体育教学模式进行了展开分析，并以此为据，对体育教学模式进行了分类，结果认为：运动技能教学是体育教学模式进行分类的本质特征，并运用“二分法”原理构建了体育教学模式的分类体系。 相似文献
20.
我院体操教学回顾和改革设想 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济的发展与教育改革的不断深入，学校体育和社会体育对体操教学的需求发生了很大变化，因此体操教学改革势在必行，本文在回顾我院建校以来体操教学情况的基础上，对新时期学校体育和社会体育的发展对体操教学的需求变化进行了初步探讨，并对我院体操教学改革提出设想，旨在为我院体操教学改革投供一定的依据，并和广大同行共同探讨。 相似文献