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1.
辽宁省大学生余暇体育活动的比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
:通过对大学生余暇体育现状进行比较研究 ,表明高校体育与社会体育呈现一种融合态势 ,大学生余暇体育是高校体育的延续和补充 ,又是对高校体育教育效果的反馈与评价。大学生余暇体育反映高校体育社会化的程度 ,对于构建高校体育课内与课外一体化、学校与社会一体化的终身体育教育体系有其重要的意义 ,为高校体育改革提供参考依据 相似文献
2.
徐珂丽 《湖北函授大学学报》2015,(2):28-29
人文关怀是推动高校大学生全面发展的重要力量,重视在高校体育教育中突出人文关怀的导向作用,有利于使高校体育教育满足大学生全面发展的需求。本文以发挥高校体育教育在推动学生发展方面的价值为出发点,对以人文关怀为导向的大学体育教育在学生发展中的价值作出论述的基础上,从高校体育教育观、高校体育师资队伍以及高校体育教育环境三个方面对高校体育教育的开展策略做出了研究与探讨。 相似文献
3.
肖旭 《成都体育学院学报》2010,36(8)
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,展现了体育教育与大学生素质拓展计划的衔接状况,分析了高校课外体育活动管理体制、机制存在的问题,提出优化高校体育管理体系、评价体系,整合高校教育资源,促进"大学生素质拓展计划"和高校体育教育有机融合,进一步推进大学生素质拓展的对策. 相似文献
4.
高校体育课程目标的构建与实践 总被引：20，自引：3，他引：17
以研究21世纪高校体育课程目标为目的.通过对我国高校体育课程目标的科学定位,系统地对提高大学生的体育文化修养水平,培养大学生终身体育的态度和能力、发展个性、激发大学生潜在创造力的闪光点等进行了理论性研讨.并围绕全面提高大学生的整体素质这一课程总目标,提出我国高校体育教学组织形式改革势在必行,体育文化教育应注意实效,心理教育应贯穿体育教育的整个过程. 相似文献
5.
论民族传统体育与大学生民族精神教育的融合与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
李航 《成都体育学院学报》2009,35(7)
通过相关史料,运用文化学理论对高校大学生民族精神培养与传统体育教育之间的关系进行讨论.研究认为:民族精神是民族传统文化的反映,是一个民族人文精神的彰显;运用传统体育中所蕴涵的民族精神与传统体育自身的民族文化教育功能,实施高校大学生民族精神的教育与培养,对于高校大学生人文素养的提高以及增强传统体育的教育功能与价值都具有积极的促进作用. 相似文献
6.
史国生 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(2)
分析了高校体育对学生的体育思维与体育行为的重要影响.指出高校体育是全民健身的重要一环,是学生终身体育的关键,为此高校体育教育必须作相应的改革,为适应新世纪市场经济对人才素质的需求,高校体育教育必须作好对大学生进行终生体育教育工作,转变观念,改革高校体育教育思想、教学体系、教学内容和教学方法. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(17):169-170
高校体育俱乐部打破传统教学模式,成为传统教育模式的转型和升级,是时代性终身体育教育的需求,是高校体育专业个性人才的诉求。在高校体育俱乐部教学模式中,能够汲取传统高校体育教学的教育培养理念和程序,结合新时期高校体育发展的多元化趋势以及大学生对体育健身强魄的高标准需求,使体育运动项目成为大学生成才成长的必然要素,更为我国的高校体育教学模式改革提供可借鉴的素材,最终使高校体育运动项目成为全民性强身养性的大众化运动。 相似文献
8.
符强 《湖北函授大学学报》2012,(1):103-104
当前大学生普遍存在的心理问题已经严重影响到了当代大学生的身心健康发展,并且这也成为了当前社会最为关注的问题之一。通过高校体育教学可以有效缓解大学生的心理问题,可以切实推进素质教育,所以在高校体育教学中渗透和实施心理健康教育有着非常重要的意义。本文就对在高校体育教学中渗透和实施心理健康教育的必要性和可行性进行了深入分析,然后提出了在高校体育教学中渗透和实施心理健康教育的具体对策和路径。 相似文献
9.
肥胖大学生体育意识与行为干预对策的研究 总被引：12，自引：0，他引：12
王跃 《北京体育大学学报》2003,26(1):33-34，50
目的:调查了解高校肥胖大学生体育意识、体育行为现状。方法:采用问卷调查法进行研究。结果表明:肥胖大学生总体体育意识水平低于正常大学生(P<0.01或P<0.05)、体育行为低于正常大学生(P<0.01或P<0.05)。结论:高校体育教育中应加强肥胖学生体育意识及行为的培养,同时还应加强肥胖与身体健康方面的教育。 相似文献
10.
李晓武 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,(4):95-98,114
高校体育教育处于终身体育的中间环节,具有承前启后的重要作用,这个时期所受到的体育教育是正规的,密集的,系统的又是全方位的。因而这个时期对于学生体育意识、技能和习惯的培养十分重要,要完成这一历史使命仅仅依赖于学校体育课的教学是远远不够的,而应由课外体育来共同完成高校的体育教育任务。通过对南京仙林大学城四所高校大学生参加课外体育活动现状调查与分析,找出大学生课外体育活动在组织形式、内容、功能及指导思想上存在的异化现象,并加以分析,提出相应的对策,为在校大学生积极参加课外体育活动提供帮助,也为高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
11.
浅析高校体育与健康教育 总被引：1，自引：1，他引：0
梅小龙 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
体育教育与健康教育是促进人的全面健康的两个基本教育环节,在社会现代化发展的今天,身心健康是大学生成才的基础,为了适应21世纪人才培养的需求,必须加强体育与健康教育,提高大学生体育保健能力,树立健康意识,培养良好的行为和生活方式,使大学生身心健康发展,成为21世纪身心健康的合格人才。 相似文献
12.
黄彬 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):51-52
现代社会的日益发展，人们对于体育及其健康教育的认识也产生了新的变化。从社会发展的角度，阐述体育教育与健康教育相融合的意义、必要性、可行性提出有关建议。 相似文献
13.
谢佩娜 《军事体育进修学院学报》2002,21(3):122-123
为了更有效地开展高校体育与健康教育，通过调查研究，献资料分析等方法，对浙江省高校体育与健康教育资源的构成与现状进行了阐述和分析，发现高校体育与健康教育的资源薄弱，并对资源的如何开发与配置进行了适当讨论，以期体育与健康教育改革得以不断完善。 相似文献
14.
试论体育教学中大学生创新素质的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
周德铨 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):92-94
长期以来,我国高等教育由于受传统教育观念的影响,大学生创新素质培养是一个薄弱环节。为了使中华民族在日益激烈的国际社会竞争中取胜,就必须注重提高民族创新意识和创造能力的培养。本文从体育教学这一角度．就如何培养学生的创新素质,作一番探讨。 相似文献
15.
试论高校体育教学中健商理念的融入途径 总被引：2，自引：0，他引：2
林子 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(5):101-103
健商（HQ）是一个建立在全新理念和健康知识基础之上的全面的、综合的健康概念。它代表着一个人所具有的健康意识、健康知识、健康能力和水平,是高校体育教学改革的新思路。本文通过剖释健商的内涵、产生的背景,分析和探讨高校体育教育倡导健商理念的必要性,提出健商理念融入高校体育教学改革预以采取的对策。 相似文献
16.
高校体育教学与学生心理健康关系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王振民 《广州体育学院学报》2004,24(6):56-58
通过问卷调查和教学实验，研究体育课对学生心理素质的影响，结果显示在学生的自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此，建议有关部门适当增加大学生体育课和课外活动的次数，以提高学生心理健康水平。 相似文献
17.
本文阐述了在新课标下,体育健康教育课程的必要性及其深刻内涵,在以全面健康观的视角下探讨改革后高校实施体育健康教育的论经与方法,为高校更好地开展体育健康教育献计献策。 相似文献
18.
随着时代的发展,表现为"工具论"的国民体育的价值取向逐渐减弱,而"以人为本、健康第一"的人文体育价值观逐渐增强.体育教育价值观的转变催促我国进行高校体育教学改革,改革的方向就是由单纯的、统一的、工具性的"应试化"的体育教学向凸显个性特征、促进学生身心全面发展的人文体育教学转变. 相似文献
19.
竹竿舞起源于我国黎族、佤族、苗族民间。将其引进大学公共体育课,是因它所具有的体育运动量能提高锻炼者的心肺功能和改善循环系统;能起到寓教于乐的作用;还有助于学生智力的开发及心理健康。可作为大学公共体育课的一种补充。 相似文献
20.
李建蓉 《苏州市职业大学学报》2006,17(2):46-48
高校作为培养高素质人才的基地,必须切实做好大学生的心理健康教育。文章从心理健康的现状、问题的表现、普及心理健康教育的意义和教育的途径四个方面阐述了普及大学生心理健康教育的必要性。 相似文献