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1.
王文东 《天水师范学院学报》2001,21(1):11-13
"生产力"标准和"三有利于"标准本质上都是"实践的结果"标准,生产力标准是"实践的结果"的根本标准和主要标准;"三有利于"标准是"实践的结果"标准在社会历史实践中的创造性运用和发展,它充实、丰富和深化了"实践的结果"标准,同时又为实践本身的检验提供了客观的依据. 相似文献
2.
社会经济发展构成社会基础,经济利益是人类社会最基本的价值追求,因而社会经济发展便成为社会评价的一个重要维度.评价社会经济发展的最基本标准是生产力标准,它具有质与量两个方面的规定性,其本身也需要被衡度、评价.在不同的社会形态中,社会经济和生产力的发展具有不同的历史特点,对其进行的社会评价也各不相同. 相似文献
3.
张卫国 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):10-14
“三个代表”理论体系有着深刻的价值论内涵 ,它内在地包括两个基本方面 :坚持和发展真理 ,服务和代表人民。前者是实现价值的手段 ,后者是社会主义价值论出发点和归宿。为了保证这两个方面的辩证统一 ,它又进一步确立了代表先进生产力、先进文化和最广大人民根本利益等三条最高原则 ,这一价值体系为保持马克思主义的先进性、增强党的生命活力、全面建设小康社会的实践活动指明了方向 ,提供了根本原则和方法。 相似文献
4.
在邓小平的"三个有利于"标准中,生产力标准是第一标准,增强国家综合国力和提高人民生活水平是发展目标和生产目的标准.作为一个相互联系、互为促进的有机整体,它们体现了改革的三个不同层次,回答了改革的是是非非,成功失败. 相似文献
5.
毋耀辉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
当前,理论界对生产力标准的科学含义,从大的方面看是一致的。但在具体看法上,观点相悖,重点不同。有的重视生产力标准的主体意义,有的把生产力标准归结为认识标准,有的认为它本质上是价值标准。我认为生产力标准是一个总的综合标准,综合尺度。从宏观上看,生产力标准是历史尺度、价值尺度和认识尺度的统一;从微观上看,则是主体尺度和客体尺度的统一;从过程和结果看,则是速度和效益的统一。 相似文献
6.
毛娜娜 《湖北函授大学学报》2012,25(11):84-85
从翻译“目的论”的角度重新审视翻译标准,摆脱了传统的“等值论”的翻译标准的束缚,强调了翻译标准的多元化,是对翻译标准的新评价,同时对不同目的的翻译实践活动和翻译方法的选择具有指导意义,推动了翻译理论的新发展. 相似文献
7.
王克 《湖北函授大学学报》2012,(9):108-109
一日三餐,每个人都无法离开,食品安全是关系广大人民群众身体健康和生命安全的大事,本文先具体介绍了近年国内发生的典型食品安全案例,然后根据这些案例,深入分析了食品安全问题频发的原因,如职能部门管理权限重叠,冲突;食品安全标准不完善、不健全;食品安全犯罪立法惩处力度不够;监管不力方面的原因等。并据此提出了食品安全问题的解决办法——建立完善中国的食品安全法律制度,具体从七个方面进行详细的分析论述。具有较高的理论价值和实践指导意义。 相似文献
8.
高师化学教师教育标准示范实验室是基于社会经济发展、化学学科发展和化学基础教育改革三大驱动因素基础上建设起来的教师教育实践场所。研究从六个方面进行了模式创新:人才培养目标和培养机制;课程结构体系;实习与实践模式;小班化教学实践体制;数字化标准示范实验室和质量控制与评价体系。为教师教育改革与创新提供理论支撑和应用服务。 相似文献
9.
蔡维效 《湖北函授大学学报》2014,(18):162-163,173
不同人群在语言使用上有各自不同的特点和差异,并引起了语言学家们很大的兴趣,尤其是男女在语言使用上的差异,诸多的语言工作者并从多方面对其进行了研究并归纳了两者之间的差异。本文主要从男女在英语使用中的规范标准性、礼貌性以及谁的话多话少三个方面探讨他们之间的是否存在差异以及背后可能的原因。 相似文献
10.
采用文献资料法介绍了美国职前体育教师专业标准的内容及实施办法，并揭示了美国职前体育教师专业标准存在的问题，如标准未能真正发挥其功能，评价存在重结果轻过程的现象，认证过程存在投入与产出不成正比的现象等。在此基础上，结合我国的实际情况，提出在我国体育教师专业标准构建时，应注意以下几个问题：一是注重“体育教师专业团体”的力量；二是注重标准的有效性和时效性；三是注重不同地区和不同民族之间的区分；四是注重评价过程的反馈。 相似文献
11.
蔡晓波 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):66-68
以江苏13所高校实施《学生体质健康标准》的试点工作为依据,通过建立一套机制、实现两个互补、加强三个协调、注重四个结合、实行五个制度的管理模式的分析和有组织的集中测试、学生自主测试、及两种测试模式比较的测试运转模式的分析。提出在管理模式上:领导重视、组织健全是实施《标准》的前提,智能化、信息化管理是实施《标准》的必然,齐抓共管、通力协作是实施《标准》的关键,深入研究、不断完善是保持实施《标准》生命力的动力;在测试运转模式上:妥善安排、合理调配是确保《标准》成绩准确性的保证,集中和自主测试相结合是《标准》测试行之有效的方法,测试仪器的合理配置是实施《标准》的保障的测试管理模式思路。 相似文献
12.
王华 《济宁师范专科学校学报》2011,32(1):83-88
1949年前华北农村土地改革中的阶级成分的划分标准问题。文章首先以1949年前华北农村阶级与社会的状况为背景,通过阐述共产党和基层群众不同的划分标准,分析了基层群众对划分阶级的心态,并揭示了划分阶级的多重标准产生的原因及其带来的影响。 相似文献
13.
"生态整体主义"对文学批评的意义表现在文学批评标准和文学批评理论思维方式这两个方面:是对这两个方面可能存在的"中心论"与"二元论"的超越!只有不预设中心,才能平等对待不同的文学批评对象;只有将线性的、孤立的、有序的思维拓展到整体论的、复杂性的思维,文学批评才可能具有创新意味. 相似文献
14.
陈琼光 《广西广播电视大学学报》1998,(4)
20年前开展了一场“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论,这场关于真理标准的大讨论以彻底否定教育战线的“两个估计”为突破口，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会作了重要的思想准备 相似文献
15.
程传贤 《玉溪师范学院学报》1991,(5)
生产力标准是马克思主义的基本原理,在我国理论界研究它,却经历了一个逐步深化的过程。1978年,全国开展关于检验认识的真理性的标准问题的讨论,由实践标准,很自然地引出生产力标准的问题。本人曾在当时(1978年7月18日)的云南日报上发表了一篇文章:《生产好坏是检验革命工作的重要标准》。尤其是十年后党的十三大强调指出:“是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准”。于是,全国展开了热烈讨论。但是,近两年又有点冷下来了,可能转入沉思阶段。本文就此问题,谈几点看法。 相似文献
16.
张景贵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
社会形态是历史唯物主义的一个基本范畴,它是由生产力、生产关系、上层建筑三个主要方面所构成的有机统一体。任何社会的本质都是由这三个主要方面加以规定的,其中生产关系、上层建筑的统一就是社会制度,它是区分不同社会形态的直接标准,而生产力则是不同社会形态质的区分的最终决定力量。为了完整、准确地把握社会主义本质,本文试从社会形态理论角度,对构成社会主义社会形态的基本因素进行分析。 相似文献
17.
18.
中美两国体育文化软实力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王志章 《北京体育大学学报》2010,(6)
体育文化与国家软实力的内在和外在关系表明,体育文化已经成为国家文化软实力的重要组成部分,衡量一国综合国力的重要标准。基于历史和现实的原因,中美两国体育文化在作用国家软实力的过程中,在体育基础水平、体育文化价值观的影响力、体育文化转化为现实生产力的能力和体育文化发展的条件保障等方面存在差距。通过对比分析,找到这些差距的原因,同时有针对性地从国家战略的高度探讨出一条符合我国国情的体育文化软实力构建战略策略体系,为政府高度重视体育文化软实力建设提供决策的理论依据和实践参考。 相似文献
19.
胡谦 《安徽职业技术学院学报》2006,5(4):32-35
我国的司法实践中,提起公诉的证明标准过于抽象且标准过高,很难操作,难以适应1996年改革后的庭审方式。文章论述了两种法系对刑事起诉的证明标准的不同规定,分析了我国刑诉法中对证明标准的有关规定及其利弊,提出了改革的思路。 相似文献
20.
翻译标准是一个社会历史范畴,有着深刻的社会文化根源,因社会文化不同而不同。其内涵是动态的和社会性的,不同国家民族因文化传统和文化地位不同,翻译标准也将不同。结合社会文化来审视翻译标准无疑有利于再现原文反映的民族历史和个性特色。 相似文献