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1.
对竞技武术套路规则实施效果的探讨 总被引：20，自引：4，他引：16
温佐惠 《成都体育学院学报》2001,27(1):91-93
对武术套路竞赛规则的实施情况进行了研究，并对其裁判员的评判情况和运动员完成指定动作的情况进行了统计、比较、分析。得出：竞技武术套路规则影响了武术套路技术的全而发展，弊大于利。 相似文献
2.
武术套路运动中常见的损伤与预防 总被引：8，自引：0，他引：8
张忠新 《河北体育学院学报》2004,18(2):94-96
运用调查访问法、文献资料法和统计分析法，对武术套路中常见的损伤进行了研究，从运动解剖学、运动训练学等诸方面分析了武术套路损伤的部位、性质及原因。并结合武术运动的特点，从准备活动、运动负荷、自我保护及身体素质等方面，提出了预防武术套路中运动损伤的措施，旨在为今后的运动训练提供参考依据。 相似文献
3.
论竞技武术套路编排的现状及其发展走向 总被引：1，自引：0，他引：1
章结合2002年武术套路竞赛规则，依据武术套路发展的规律，根据竞技武术套路编排的内容，分析了当前竞技武术套路编排存在的主要问题，并对竞技武术套路编排的发展思路提出了自己的见解。 相似文献
4.
武术套路新规则对竞技套路训练的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈琳 《成都体育学院学报》2010,36(8)
竞技武术套路新规则的实施,在提高比赛可比性和竞争性的同时,对武术套路的训练产生着深刻的影响.运用文献资料、调查访问等方法,对竞技武术套路2003年新规则进行研究,并分析探讨新规则的实施对武术套路训练的影响,以及应采取的方法和策略,以期为竞技武术套路的训练提供参考. 相似文献
5.
摘要：以当代竞技武术套路为研究对象，采用文献资料等方法，对竞技武术套路所折射出的符号意义进行结构主义分析和特征研究。研究目的：通过对当代竞技武术套路符号的结构分层，进一步揭示中国武术套路在当代竞技体育环境下的生存特征与文化意义。研究认为：竞技武术套路符号中，受众以招数、拳势、隐意三个代码为解读框架，并借助身体显文本与竞技伴随文本进行情境填充，从而获得符号创造者对竞技武术套路特征的意义表达。表意性、体势性和高端性作为竞技武术套路符号单纯的特征表现，对武术群体做出了不同层面的竞技武术回应。对竞技武术套路符号的研究价值在于，竞技武术并不是非常规的武术文化形态，在符号内部仍然保留有武术文化的传统的恒定要素，解读竞技武术套路符号必须要以符号代码和符号文本相结合，从而产生竞技武术套路意义。 相似文献
6.
通过观察十一运周期武术套路比赛,运用文献资料法、比较分析法对历次武术套路竞赛规则中的武术评分部分进行了研究,发现其在量化扣分、演练水平、南拳系列的步型动作、传统套路的量化评分方面存在一些不合理之处。为了使武术套路竞赛规则更加完善,提出了十一运后修改武术套路竞赛规则的意见。 相似文献
7.
方方 《成都体育学院学报》2011,37(2)
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,回顾并分析了自近现代以来武术套路竞赛规则的发展历程,研究指出:在特定的时期里,武术套路竞赛规则的每一次修改和完善对竞技武术套路的发展都起到了巨大的推动作用,使武术逐步"竞赛化"、"国际化".武术套路竞赛规则发展中存在的主要问题表现为:第一,国内外套路竞赛评判体系的非一致性;第二,未从根本上改观套路竞赛评价体系的"模糊评分";第三,套路竞赛规则过于复杂,"可操作性"存在不足. 相似文献
8.
为加强河南省女子竞技武术后备人才的培养,采用文献资料研究和逻辑分析的方法,从人才培养的视角出发,对河南省第10届、11届运动会武术套路比赛进行对比分析。结果显示:河南省女子竞技武术套路后备力量不足且发展不均衡;动作难度和演练技巧有不同程度提高,但动作质量不够细腻和规范;竞技武术套路项目布局各具特色,资源优势没有充分利用。 相似文献
9.
杜岩 《吉林省教育学院学报》2014,(11):55-56
在当今的武术套路教学中,如何提高教学效果是一个难题,运用攻防法进行教学是解决难题的一个有效途径,本文对攻防法在武术套路教学中的作用进行了分析,并探讨了攻防法在武术套路教学中的应用策略。 相似文献
10.
浅析音乐在武术套路运动中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
陈秀英 《济宁师范专科学校学报》2005,26(6):78-79
音乐在竞技武术套路运动中的运用可以提高运动员的动作表现力、增加观赏性、对运动员的心理产生良性影响，最新竞技武术套路运动竞赛规则对个别项目也增加了配乐的要求。因此，如何为运动员选择、配置好一首适宜的音乐尤为重要。 相似文献
11.
竞技武术套路技术难度演进探析 总被引：2，自引：0，他引：2
王明建 《成都体育学院学报》2007,33(6):77-79,101
竞技武术套路的技术发展并非一帆风顺,其技术走向与时间也并非呈单一的线性关系.以时间回溯为纵轴,对技术难度在近半个世纪的发展历程进行梳理,从宏观和微观两个纬度上对竞技武术套路技术难度的演进过程进行探讨,对科学认识竞技武术套路技术难度走向具有重要的指导意义. 相似文献
12.
武术运动员的焦虑情绪及其调节方法探析 总被引：3，自引：0，他引：3
王怡 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):103-106
在阐述了焦虑的内涵的基础上,结合武术运动竞技特点,探讨了武术运动员在武术竞技前,竞技过程中以及竞技后产生焦虑情绪的原因。运用运动心理学家奥克斯汀(Oxendine,1970)倒“U”型假说,提出适度焦虑才是武术运动员应孜孜以求的最佳心理状态。对于如何有效地调节武术运动员焦虑水平,提出了一系列可供选择的方法。 相似文献
13.
浅析当今武术发展存在的主要问题及建议 总被引：4，自引：0，他引：4
当今武术发展存在一系列的问题，其中主要包括竞技武术套路的问题，竞技散打的问题，传统武术的继承和发展问题，以及武术进奥运的问题等。这些问题直接影响着武术今后的发展，我们应对此有清醒地认识。对影响武术发展的多种因素进行分析，探讨武术发展存在问题的根源，并尝试提出解决问题的方法，以期为武术的健康发展提供帮助。 相似文献
14.
王岗 《山西师大体育学院学报》1999,(1)
通过对《武术套路竞赛规则》中有关难度动作创新的条款分析,评价了“难度动作创新”条款出台后对武术套路技术发展的作用和价值;论述了难度动作创新将对创新群体提出的新的要求;介绍了进行难度动作创新的普遍原理和方法。 相似文献
15.
周欣 《河北体育学院学报》2011,(6):94-96
清末新政期间,清政府为应对社会危机出台了一系列社会变革政策。对此背景下近代中国武术教育发展的研究表明：由于武举制的废除以及培养国民尚武精神的需要,退出军事领域的中国武术成为新式学堂中体育教育的重要组成部分;受西方体育教育观念的影响,中国武术的教育内容、教学方法以及教育模式等方面发生了极大变化,这促使中国武术教育向现代化转型;军国民教育思潮、国粹文化思潮挖掘了中国武术的文化教育功能,促进了近代中国武术教育兴起。 相似文献
16.
摘要：文化的核心就是教化。在弘扬中华优秀传统文化的现代语境中，利用教化思想深化武术的文化研究、推进武术的文化传承，已成为当代武术研究的一个现实要求。利用文献资料法、实地调研法和专家访谈法对武术教化的对象（武术人）、手段（习武练拳）、内容（技能、道德和精神）、目标（生存“强者”、生活“能人”和生命“英雄”）以及为达到这一教化目标而实施的一系列实践活动进行了系统探讨和研究，旨在总结传统武术教化经验为现代武术教学与改革提供借鉴与帮助。研究认为：教化是武术活动的核心价值，武术教化惯常于把身体训练、心理完善、道德培养、礼仪规范、行为约束等有形和无形的手段综合起来运用，既强调拳场中的技能培训，又注重结合日常生活使武术人在潜移默化中明事达理、完善人生，最终将武术人教化成生存环境中的“强者”、社会生活中的“能人”和生命意义上的“英雄”。 相似文献
17.
身体文化博弈:由武术进奥引发的文化反思 总被引：1，自引：0，他引：1
辛双双 《成都体育学院学报》2007,33(1):13-16
从身体文化视角,对武术进奥事件背后隐藏的中西身体文化互动现象进行了探讨,认为:武术作为一项民族传统体育项目是东方身体文化的一种形式;武术进奥是我国与西方体育文化的主动互动过程,尽管事件本身推动了武术在国际上的传播和发展,但是却以逐渐的文化内涵割舍和传统摒弃为发展代价.武术进奥加速了中西方身体文化的互动过程,更加深了这种身体文化的博弈程度;在经济全球化甚至文化全球化的宏观背景下,武术进奥失败由技术层面到文化层面的互动,最终表现为不同身体文化的软权利之争,更是一种身体文化的隐形权利侵犯. 相似文献
18.
当前社会急剧转型,武术伦理与社会道德均出现种种问题。文章以社会转型期为背景,以对“伦理”与“道德”的辨析、“武术伦理”内涵的厘定、以及武术伦理研究现状的评析为基础,从武术发展、体育伦理研究、社会道德构建、全球伦理完善的不同角度与高度,分别指明了武术伦理研究的重要性,并从研究内容路径、研究方法路径、学术交流路径三方面,具体阐释了武术伦理研究的未来路径。 相似文献
19.
郭博文 《首都体育学院学报》2006,18(2):115-116
作为公众传媒的武术期刊,在现代意义上的武学体系的构建与研究中,有其特定的位置,笔者根据多年的工作实践,本文对武术期刊在武学研究中的任务与作用做了具体论述。 相似文献
20.
武术之乡徐州中学武术教学的现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
韩林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):75-76
武术进入中学体育教学大纲已许多年了,由于种种原因,目前各校开展武术教学的情况并不尽如人意,为了使武术这一民族传统项目在中学体育中发挥最大的作用,对徐州地区10所中学50名体育教师和220名学生进行问卷调查,从而揭示出武术之乡的武术教学现状与特点。 相似文献