共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
对高校试办高水平运动队困境之思考 总被引：3，自引：0，他引：3
运用文献资料、问卷调查等方法,透视困境中的大学高水平运动队,对我国高校高水平运动队的现状、存在问题进行分析研究,结果表明影响高校高水平运动队发展的主要问题有:思想认识、运动员、教练员、教育主管部门和校方管理层、项目设置、保障等,并根据这些问题提出统一认识、增加比赛机会、提高教练员水平、经费扶持、拓宽办队模式、扩大招生渠道等相应的发展对策,以期能为我国困境中的高校高水平运动队发展提供理论依据和参考价值。 相似文献
2.
普通高校办高水平运动队经过二十多年的发展,在人才培养上出现了目标定位不清、学训矛盾突出、体制设计缺陷等诸多问题。以江苏省普通高校高水平运动队为典型个案,研究分析我国高校办高水平运动队的办队模式和存在问题,提出了进一步明确目标定位、统筹规划项目布局、加强高水平教练员队伍建设、完善现有的高水平运动员招生、学习、训练、管理的体系设计和制度建设、实现体育与教育部门培养体系的融合等解决对策及建议,为促进我国高校高水平运动队的可持续发展提供参考。 相似文献
3.
江苏省高校高水平运动队发展现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杜新兵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(6):105-107
运用文献资料法、调查访问法对江苏省高校高水平运动队发展现状进行分析,发现在生源渠道、训练状况、教练资源,执教水平、办队经费等方面存在不足,并提出相应的对策:完善招生制度、加强对运动员的思想和业务管理、建立高校校际体育竞赛体系、高水平运动队教练员的引进与培养、规范运动队管理制度、高水平运动队竞赛市场化。 相似文献
4.
我国高校试办高水平运动队的现状与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
对第六届大运会科学论文报告会有关高校办高水平运动队的分析、归纳,从运动员的来源、教练员的状况、运动训练状况、运动项目的配置和高水平运动员的管理状况等五个方面综述了我国高校试办高水平运动队的现状,并提出了相应的对策。 相似文献
5.
审视我国高校高水平运动队的建设与发展,分析高校高水平运动员培养方面存在的缺陷.提出高校高水平运动队办队目标应当坚持“培养人”的目标,体现体育价值的目标,培养高水平运动员的目标.通过理顺学习、训练、竞赛管理体制,拓宽运动员、教练员选拔渠道,加强运动队与校园文化建设的融合,提高科学训练的程度来达成目标的建构. 相似文献
6.
通过问卷调查法对辽宁省普通高校高水平运动队教练员队伍的现状进行了研究分析,结果表明：辽宁省普通高校高水平运动队教练员整体年龄、职称结构合理,但高学历教练员比例偏低;大部分教练员都有从事运动训练经历,但运动水平不高,直接影响到教练员的执教经验;教练员业务培训机会不多、考核制度不完善。因此,建议采用聘请高水平专业队教练员兼职任教,实现教练员队伍的优势互补;加强对教练员队伍的培训、考核、提高高水平运动队科学化训练水平。 相似文献
7.
我国高校高水平运动队普及化发展进程中的问题与对策 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法和问卷法,对我国高校高水平运动队在普及化发展进程中所面临的问题进行了探讨和分析.结果表明:普通高校办高水平运动队这一"体教结合"模式已取得一定成绩,但同时又存在"三个跟不上"和"三个盲目性"的问题.即在办队理念、制度建设、教练员队伍建设、经费投入等方面跟不上高校高水平运动队普及化发展进程;高水平运动队在发展规模与速度;项目设置以及怎样融入国家竞技体育主渠道;场馆建设等方面存在着盲目性.针对这些问题,提出了未来我国高校高水平运动队发展应采取的对策. 相似文献
8.
张立双 《吉林体育学院学报》2011,27(2):65-67
普通高校办高水平运动队是把竞技体育溶入到教育系统中来,是当今世界竞技体育发展的趋势。笔者主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等方法,对目前辽宁省普通高校高水平运动队的管理体系、运动员、教练员等方面进行了研究,阐述了辽宁省普通高校高水平运动队的培养现状,分析辽宁省普通高校培养高水平运动员过程中所存在的主要问题及原因,希望能为我省乃至全国普通高校竞技体育运动的发展提供参考依据。 相似文献
9.
高校办高水平运动队的困境与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
毛俐亚 《成都体育学院学报》2010,36(8)
运用文献资料法、专家调查法、理论分析法等对我国高校办高水平运动队面临的困境、问题等进行了阐述,认为高校办高水平运动队亟待解决的问题是:在目的定位方面各级部门及其领导应尽量划一;在深层次上探讨和提高教育规律和训练规律的融合度,从而解决学、训矛盾;进一步理顺管理体制,为高校运动队参加国内外高水平运动竞赛创造条件;大幅度提升教练员水平;提高运动队生源质量;进一步加强运动项目布局的合理性;广开渠道,加大经费投入;加大场馆建设力度;尽快形成训练传统和环境及竞技文化氛围. 相似文献
10.
高校高水平运动队教练员工作满意度与离职意愿关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为深入了解高校高水平运动队教练员工作满意度和离职意愿,以湖北省35所高校128名校队教练员为调研对象,采用访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,就高校高水平运动队教练员工作满意度和离职意愿的现状进行调查,研究认为,高校高水平运动队教练员工作满意度总体水平偏低,在性别、工龄、编制类型和职称上存在一定差异性,其离职意愿较强;高校高水平运动队教练员工作满意度各因子与离职意愿呈负相关,且在工作报酬、工作性质、工作条件、进修升迁上差异非常显著,在领导管理上差异显著,在同事关系上无显著差异。 相似文献
11.
何惠民 《吉林体育学院学报》2005,21(2):58-59
用录像和统计方法，对CBA和NBA球队在防守技战术的运用上进行对比研究。结果发现：CBA球队使用防守战术的成功率和第1阶段防守的效果值明显低于NBA球队，而第2阶段防投篮的次数和得分却明显高于NBA球队；第3阶段CBA与NBA球队在防守篮板球的抢获率和丢失率上存在较大的反差。 相似文献
12.
略论体育运动团队文化 总被引：4，自引：0，他引：4
运动团队文化是运动团队在建立和发展过程中创造和形成，并为团队成员自觉遵守和奉行的共同信念、价值观、伦理道德、精神支柱、典礼仪式以及智力因素和文娱生活的总和；运动团队文化具有育人、团队规范形成、运动恢复和精神阔节、满足心理性和社会性需要等功能；运动团队文化建设对于实现“育人夺标”的目标，具有重要的现实和长远意义；在运动团队文化建设中应遵循思想性、针对性和综合效应的原则。 相似文献
13.
第37届世界体操锦标赛(中美)男子技术实力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
左成 《北京体育大学学报》2004,27(12):1708-1710
通过文献资料、录像观察、数理统计等方法,以第37届世界体操锦标赛中国男队和美国男队为研究对象,对(中美)运动员在团体、全能、单项的表现进行比较、分析.结果表明:中国男队团体实力略高于美国男队,全能实力和美国男队持平,单项技术高于美国男队. 相似文献
14.
杨永青 《山西师大体育学院学报》2013,(1):80-85
随着我国体育事业的不断发展,体育行业对竞技体育、体育经营与管理、体育产业服务等高素质人才的需求也越来越迫切,对体育职业院校的人才培养质量要求也越来越高。体育职业院校应该主动顺应市场需求,及时调整办学思路和人才培养模式,不断提高办学质量和校企、校队合作水平,努力为社会培养出更多更优秀的体育应用人才。遗憾的是,由于种种原因,体育职业院校的校企、校队合作并不顺畅。如何构建体育职业院校校企、校队合作的长效机制,已成为体育学界研究的重点。运用文献资料法、实际调研与访问等方法研究和分析了体育职业院校校企、校队合作的现状,提出了构建体育职业院校校企、校队合作长效机制的设想。 相似文献
15.
16.
对优秀篮球队团队精神的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对团队、团队精神的概念以及对其在篮球运动中的作用进行分析，提出加强对篮球队团队精神的培育，旨在位球队形成一种优良的团队精神，使球队凝聚力、战斗力得以提高。 相似文献
17.
我国高校开展女子足球运动的基础条件分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析高校系统开展女子足球运动的基础能力,得出结论:高校女足队员大多数来源于专业队,学校系统未形成稳定的输送渠道.队员年龄结构和训练水平发展不平衡,不利于高校女足持续稳定发展.教练员队伍对承担训练工作是称职的,但教练员、运动员待遇有待提高,高校足高校女足运动发展的基础条件基本满足高校女足发展的需要. 相似文献
18.
拓展训练对提高体育集体项目运动员团队精神的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
张凡 《北京体育大学学报》2006,29(10):1440-封3
对拓展训练和体育集体项目运动员团队精神的现状进行了分析研究.通过对问卷调查结果的统计处理与逻辑分析,证明了拓展训练对提高体育集体项目运动员团队精神的显著效果,为探询一种新颖、有效的心理训练手段提供参考. 相似文献
19.
正确理解团队精神有效实施团队管理 总被引：2，自引：0，他引：2
石虹 《天水师范学院学报》2002,22(6):81-83
正确理解团队及团队精神的内涵 ,充分认识团队精神和团队管理对一个现代组织的重要性 ,审视其潜在的巨大能量 ,重视团队建设 ,加强团队管理 ,明确它作为组织战略而应有的意义与价值 相似文献
20.
以I-P-O模型作为基本的分析框架,以组织管理理论、组织行为学和运动训练学为理论基础,运用文献资料法、调查访谈法、定性分析法、统计分析法和逻辑推理法等研究方法,对我国高校高水平集体球类项目运动队的团队凝聚力和团队效能的关系进行分析,同时初步构建了我国高校高水平集体球类项目团队凝聚力和团队效能的关系假设模型,并对模型中的部分环节进行实证分析。主要结论如下:高校高水平集体球类项目的团队凝聚力和团队效能在整体及各个维度上均呈正相关,他们之间是相互影响和相互促进的关系;高校高水平集体球类项目的团队凝聚力会对球队的团队生命力产生直接影响,从而影响球队的绩效,最终对球队的团队效能产生影响;团队凝聚力是团队冲突、团队动机和教练领导力与球队生命力的中介变量,但不是目标明确度与球队生命力的中介变量。 相似文献