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1.
陈巧弟 《军事体育进修学院学报》2006,25(4):109-111
在体育课程改革的新形势下,以甘肃省天水市21所有代表性的农村中小学体育设施资源为研究对象,采用特尔菲法、问卷调查法、文献资料法、实地考察法、访谈法、数理统计法,对当前甘肃省天水市农村中小学体育设施资源开发利用的现状进行了调查分析。指出了存在的主要问题,提出了农村中小学体育设施资源开发与利用的思路、案例、保障体系等。 相似文献
2.
在课程资源、体育与健康课程资源知识体系的基础上,构建了民俗体育课程资源体系。结合山西省中小学民俗体育课程内容资源开发的现状,探讨了山西省中小学民俗体育课程资源开发的优势与影响因素,采用田野调查法、案例分析法,对具体的民俗体育运动项目在当地的发展情况及走进课堂的可行性进行具体分析,为民俗体育课程内容资源的开发提供坚实的理论基础。 相似文献
3.
伴随农村常住人口和学龄人口减少及国家对农村中小学布局的调整,甘肃省农村中小学的布局和在校人数都发生了巨大变化,因而要求相关学校在办学理念和培养模式方面都应做相应的调整.通过调查天水市中小学布局现状和在校生人数变化情况,分析中小学布局调整对我校办学的影响,并提出了相应的建议和意见. 相似文献
4.
张芳芳 《天水师范学院学报》2015,(2):50-53
根据天水市土地利用特点,利用AHP决策分析方法建立土地利用现状评价指标体系,并确定各指标的权重。从土地开发利用程度、土地集约利用程度、土地利用综合效益以及土地利用的总体水平四个方面对天水市土地利用现状进行评价研究。研究表明:天水市土地开发利用程度高于甘肃省平均水平,开发潜力比较小;土地集约利用程度和土地利用综合效益均高于甘肃省平均水平;天水市土地利用总体水平高于甘肃省土地利用总体水平;但某些单项因子中,天水市土地利用存在不合理之处。 相似文献
5.
对体育校本课程资源开发与利用的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法和逻辑分析法,分析了体育校本课程资源的内涵及分类。研究认为体育校本课程资源主要包括人力资源、课程内容资源、物质资源、信息资源和社会资源;对现有校本课程资源的调查分析与科学管理是资源开发利用的前提。并提出了体育校本课程资源开发与利用的具体策略。 相似文献
6.
解构香港中小学体育课程内容设置、发展趋势及其特征 总被引：2，自引：1，他引：1
通过文献法对香港20世纪50年代至今中小学体育课程内容改革与发展的研究,理清香港中小学体育课程内容自50年代以来的两个发展阶段的特点和构成、今后的基本走向。以期对大陆新体育与健康课程内容的改革与发展提供一定的借鉴与启示。 相似文献
7.
通过对历奇教育特点及新课程标准下对中小学体育教学要求的分析,及我国现在中小学体育教学中面临的一些困惑,得出历奇体验式教育的理念可以运用在中小学体育教学中,同时要求教师应转变角色,并对体育课程内容资源进行开发。 相似文献
8.
吴健 《吉林体育学院学报》2009,25(4):94-96
采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对筛选、改造、整合、拓展和总结等体育课程内容资源开发形式从其内涵、特点、适用范围及一般步骤方面进行了剖析,以期为中小学体育课程内容资源的开发实践提供理论指导。 相似文献
9.
通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对甘肃省边远贫困地区农村中小学体育教育的师资队伍、开课情况、场地器材等进行了分析与研究,得出以下结论:(1)甘肃省边远贫困地区农村中小学体育教师男女比例严重失调,高级职称教师偏少;(2)体育教师课时量较多,工资待遇偏低,造成教师队伍不稳定,严重影响了贫困地区体育教学质量;(3)开课率偏低,有将近50%的学校不能完全开设体育课;(4)经费短缺,场地器材不能满足学校正常开课,课余训练项目主要集中在田径,其他项目由于场地器材原因无法正常开展。针对这些问题,提出了对策和建议,希望能为甘肃省边远贫困地区农村中小学学校体育教学的发展提供参考。 相似文献
10.
运用文献资料法、调查访问法、数理统计法,对甘肃省随机抽取6个市州的所有中小学学校体育管理现状进行调查,重点对学校领导参与体育管理的情况、学校体育经费的投人情况、课外体育活动列入教学工作量的情况、体育教师的继续教育情况等方面进行分析讨论,并提出改进建议,为甘肃省中小学学校体育管理水平的进一步提高提供参考。 相似文献
11.
12.
韦照军 《山西师大体育学院学报》2015,(1):45-47,71
采用文献资料法、实地调查和观察、经验总结法对桂西北地区民族传统体育项目的内容进行了分类整理,对现阶段桂西北地区中小学体育教学的状况进行调查分析,重点对民族传统体育项目进入中小学体育课堂的必要性与可行性进行了分析总结.以期为将来桂西北地区少数民族传统体育课程资源的全面开发利用提供参考。 相似文献
13.
《天水师范学院学报》2008,(5)
天水市博物馆地处甘肃省天水市秦州区西关伏羲庙内,承担着天水地域内历史文物收藏保护、陈列展览、科学研究等工作,同时担负着全国重点文物保护单位天水伏羲庙、胡氏古民居(天水民俗博物馆)的保护管理职责,也是以天水伏羲庙、胡氏古民居为依托的文物、旅游资源开发利用的文博单位。1995年被中共甘肃省委确定为省级爱国主义教育基地。 相似文献
14.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对河北省农村中小学体育教学现状进行调查。分析了当前农村中小学体育教学在课程设置、教学模式、开课率、学生积极性、师资队伍、资金管理、体育课余活动等方面存在的问题,同时提出了可行性建议,旨在为教育部门和体育主管部门制订农村中小学体育发展决策提供参考依据。 相似文献
15.
摘要：为了实现全民健身国家战略的目标,以农村学校体育为研究对象,采用文献资料法和访问调查法,通过对部分地区农村学校的访问调查,关注农村学校体育教育、农村中小学学生和农村留守儿童的身心健康。针对农村学校当前存在的主要问题,对农村学校体育在实践中如何围绕全民健身国家战略目标,如何更好地传承民族民间传统体育,以及对加强农村学校体育教育的具体措施和实施路径的实践探索进行了实证研究。研究结论认为：农村学校体育是全民健身国家战略的重要基础,开展农村学校体育活动需要重点开发民族民间传统体育项目。加强和发展农村学校体育的具体措施和实施路径概括为：与村民的文化体育活动相结合;与企业职工的体育活动相结合;充分利用社会体育师资力量;充分利用乡村医疗卫生资源;充分开发民族民间传统体育项目进校园等。这些具有新理念的措施和路径已经在部分农村中小学体育教育实践中取得了一定的实效,并逐步成为农村中小学体育发展的新趋势。该研究结论对促进农村中小学体育教育教学的开展,提高农村学生及留守儿童的身心健康水平有着重要的价值和意义。 相似文献
16.
体育校本课程内容资源是体育校本课程内容资源开发的核心。不同的体育校本课程内容资源具有不同的体育校本课程内容资源开发界说。本文从哲学视角着重对体育校本课程内容资源开发的价值层面进行分析,以及从狭义的视角对体育校本课程内容资源开发范畴方面加以审视与探讨了中学体育校本课程内容资源的合理构建问题,特别在体育校本课程内容资源开发理念问题和教材化问题上,以期为体育校本课程内容资源开发提供理论意义和实践价值。 相似文献
17.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对重庆市统筹城乡学校体育发展现状进行调查和分析。分析表明:农村学校体育地位的不公平和教育资源的不均衡,是城乡统筹发展不平衡的主要因素。提出:转变观念,促进农村学校体育地位公平;加强城乡学校体育师资流动,促进农村学校体育人力资源均衡;加大投入,促进城乡学校体育物力资源公平;提高课程内容的区域适应性和推广性,统筹城乡学校体育特色等建议,以期能为学校体育城乡统筹发展起到推波助澜的作用。 相似文献
18.
探讨了农村学校体育与健康课程资源开发的意义、范围和水平以及体育课程资源开发利用的内容、方法和途径,旨在为农村学校体育与健康课程资源的开发与利用提供参考。 相似文献
19.
普通高校体育课程资源开发利用现状与发展对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用问卷法、访谈法和数理统计等方法,对山东省普通高校体育课程资源开发利用的现状进行调查和分析,提出了建立普通高校体育课程资源开发利用的原则,拓展体育课程资源开发利用的途径,构建网上体育课程资源库等实施对策. 相似文献
20.
甘肃农村学校体育现状的调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
黄铎 《北京体育大学学报》2007,30(1):98-100
通过对甘肃省230所农村中小学的调查,应用统计、文献资料等方法分析得出:甘肃农村学校"两操"状况接近或优于全国平均水平;体育教学状况、教师状况、经费状况、场地器材状况均与全国平均水平存在一定差距. 相似文献