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1.
修订后的<婚姻法>确立了离异父母对子女的探望权,但在现实中此主体范围明显过窄,考究其立法目的及我国的国情,应扩大探望权的主体范围,(外)祖父母、兄姐等其他亲属均应享有探望权.此外,探望权不仅是父母的权利,更是子女的权利.法律应明确子女在探望权法律关系中的核心地位,以切实保护未成年子女的权利. 相似文献
2.
在法国,祖父母对孙子女的探望权最早是通过判例形成的,在长期的司法实践中,探望权制度不断获得发展。为了保护孙子女的利益,法国对祖父母探望权设置了一定的限制理由,并且通过立法将孙子女作为探望权主体,为了确保实现探望权,对于拒绝探望请求者可以给予刑事处罚。目前,在我国如何完善探望权制度是个热点问题,法国的司法实践和立法经验值得我国借鉴。 相似文献
3.
浅析探望权的中止与恢复——《婚姻法》第三十八条第三款的理解与适用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红 《安徽职业技术学院学报》2005,4(2):35-37
为防止探望权的滥用,婚姻法规定了探望权的中止与恢复。人民法院应正确判断探望权人的探望行为是否影响子女的身心健康,严格按照法定程序作出裁定。中止探望的情形消失后,人民法院应当根据当事人的申请恢复其行使探望权。 相似文献
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聂淑红 《广州广播电视大学学报》2015,(3)
隔代教育指导师是在隔代教育背景下兴起的新型事物,指的是那些具备相应的知识和能力,并为承担部分或完全隔代教育责任的祖辈群体提供专业指导的工作人员。隔代教育指导师的发展利于提高隔代教育质量,实现老年人的价值,利于增强老年教育师资,利于构建社会主义和谐社会。隔代教育指导师的发展需要相关法律法规的保障,需要立足老年群体特点和隔代教育现状,更要依托社区教育和老年大学,坚持走专、兼职教师相结合的发展道路。 相似文献
5.
公民体育权利的本质就是公民体育权利区别于公民其他法学权利的的基本属性.公民体育权利由应有权利走向法定权利是体育权利发展的必然趋势,是体育权利的内在要求.就体育法律关系而言,构建公民体育法律关系,保护公民体育权利具有现实可能性,应努力建立保护公民体育权利的法律、法规体系. 相似文献
6.
我国隔代教育研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
曾彬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):70-72
在改革开放力度不断加大的中国,仍然较普遍地存在隔代教育。对其研究虽然较多,但研究范围主要集中在农村和义务教育阶段,且对隔代教育的效果持否定态度者居多。重视这一问题并对其进行进一步的研究,旨在解决相关问题,提高我国隔代教育水平。 相似文献
7.
刘琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(3):64-66
通过对采矿权法律定位各种不同意见的分析,结合权利本身的法律属性,明确肯定物权法对采矿权的法律定位——用益物权,同时进一步提出细化建议,分离采矿权中其它类型权利,改革权证混杂不清的现状,以保障采矿权的法律定位能促进权利效能的实现。 相似文献
8.
罗家云 《玉溪师范学院学报》2007,23(2):63-67
法律价值是法律对主体的效应,即对主体需求的满足,主体对法律的需求主要表现为秩序、自由、公平、正义、效率等,其中自由和秩序是最重要的。秩序在法律中表现为义务,自由表现为权利,权利和义务是法律关系的基本内容。在前国家法时代,法律的主要功能是维护社会秩序,是义务本位的;奴隶社会的法则是权利义务倒置;封建制法和资本主义法则表现为权利义务不对等;社会主义法是权利与义务对等,秩序和自由并重的法。 相似文献
9.
王跃红 《吉林省教育学院学报》2014,(1):89-90
随着社会的发展,我国"第一代"独生子女已然走进了父母的行列。由于独一代的年轻父母工作繁忙,祖辈们逐渐承担起抚养孩子的重任,从而导致隔代教育越发成为社会的主流趋势。本文主要通过分析城乡间隔代教育的特点、城乡间隔代教育的异同,分析造成城乡间隔代教育异同的成因及反思,打造具有中国特色的隔代教育,以益于我国教育的健康发展。 相似文献
10.
教师作为重要的社会群体,其权利的法律保护对于法治建设有着重要的作用和意义。本文在探讨教师法律地位的基础上,对教师的法律权利义务予以列举和描述,并对其权利救济途径进行了论述。并在此基础上,对存在的一些问题提出一些立法的建议。 相似文献
11.
赵中杰 《湖北函授大学学报》2012,25(8):43-44
此权利文化之权利是指宪法和法律确认的实然权利,而非伦理道德方面的“应然权利”.“实然权利”更能体现一种理性、谨慎的态度,如果要将“权利文化”作为一种社会认同的良性文化来培育,那么这种文化越理性,越有利于社会、政治的稳定和发展.“权利文化”之“文化”是狭义的文化概念,即精神文化.权利文化也许某些方面与法律文化存在交叉和重叠,但是不能等同于法律文化.权利文化指公民和一定群体、组织对权利现象、活动的认知、情感、评价、意愿和信仰.一个社会的民众对权利的认知程度,直接说明权利文化的有无或者发展水平的高低,决定了这个社会是否具有尊重权利、主动维护权利的普遍观念. 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2017,(6):19-22
由于中国区域、城乡经济发展不平衡,大量的农村父母离开乡村到城里务工,留下许多儿童在家由祖辈抚养,这就是隔代教育。隔代教育有利有弊,并且弊大于利。本文对从化鳌头镇农村留守儿童进行了实证考察,针对农村留守儿童隔代教育中出现的问题,提出应对策略。 相似文献
13.
运用文献资料法和调查法,分析了体育权利的法律属性和实现条件,调查了中外对体育权利法律保障的现状,重点从社区、高校、法律、政府、公民自身等层面,对我国城市社区市民体育权利实现现状和存在的问题进行调查分析.在此基础上指出高校体育与社区体育应该和谐互动发展,不仅可以促进学校的教学科研活动,增加学生接触社会的机会,更重要的是可以保障市民体育权利的实现,并兢实现过程提出若干保障措施. 相似文献
14.
张丽 《吉林省教育学院学报》2019,35(11):110-114
在高等教育中,社会工作专业的老年社会工作课程普遍存在教学效果欠佳,学生学习积极性差的问题。以社会普遍存在的老年人提供隔代照料为学习背景,能够激发学生的同理心,提高学生对于老年人身心健康影响因素的深度认识,以此提高课程的教学效果,达到教学目的。学术界对于隔代照料的研究成果在为教师的教学活动提供理论基础的同时,也为学生在不同的视角下重新审视隔代照料问题提供了可能。 相似文献
15.
运用法学理论,从体育冠名权的法律性质、内容及权利合同的法律特征等方面入手,对体育冠名权这一新兴的权利现象作了较客观的分析.根据冠名权的立法现状和相关法律,探讨了体育冠名权法律保护的必要性,提出了体育冠名权进行法律救济的有效途径. 相似文献
16.
政府资助科技项目涉及的权利主体众多且利益动机各异,难免存在不同程度的利益冲突,因此对有关权益主体进行合理的知识产权利益配置就显得尤为迫切.由于我国在此领域的法律存在彼此冲突、甚至是法律空白的现象,致使相关权利主体之间在发生利益冲突时存在着法律适用困难,以致最终影响到相关法律的目标实现.为有效鼓励科技创新,促进科技成果转化,尤其需要完善职务发明人权益的保障机制以及合作研发单位之间的利益分配机制,以实现各方权利主体利益的合理平衡. 相似文献
17.
韩勇 《北京体育大学学报》2007,30(12):1614-1616
通过案例分析对体育纪律处罚的程序公正问题进行研究;指出体育纪律处罚应遵守程序公正以保障当事人权利:被中立的仲裁者听证的权利;法律代理的权利;传唤证人的权利;要求说明理由的权利;被告知权;举证责任在体育组织一方.在听证中,听证者身份应独立,听证者应与案件无利害关系,无职能混和.体育组织在选择仲裁员时注重其法律与体育资格,一些体育组织在涉及运动员的听证中规定要有高水平运动经历的人作为仲裁员,以保证运动员权利. 相似文献
18.
陈桃 《长春教育学院学报》2009,25(4):7-8
教师的进修培训权是法律赋予教师的一项基本权利。目前,我国教师进修培训中存在着权利主体对权利认识偏差或放弃权利,相对方不履行义务或履行不当等问题。应从完善相关法律制度,增强教师的学习意识和权利意识,改进进修培训的内容和形式等方面来促进教师进修培训权的有效实现。 相似文献
19.
李晓燕 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(1)
中小学生权利与义务现状调查报告围绕中小学生权利保障和义务履行方面存在的问题进行了问卷调查。调查结果表明,中小学生法律知识及意识有待提高,权利保障有待进一步改善,义务履行能力有待加强。为此,应多途径、多层次加强中小学生法律教育;采取措施提高教育者尊重与维护学生权利的意识;以课业自理能力培养为起点,提高学生义务履行能力。 相似文献
20.
权利本位就是以权利作为法律的出发点、重心,其基本含义是指义务应当来源于权利服务于权利并从属于权利.主张权利本位具有理论依据和现实依据.在我国,权利本位为依法治国方略的观念基础,对于依法治国具有十分重要的意义.要确立这一观念,必须澄清各种模糊认识. 相似文献