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1.
高校高水平运动队的现状及发展对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杜力萍 《成都体育学院学报》2007,33(3):120-123
以四川省的8所高校为对象,通过对它们自办高水平运动队的现状进行较详细的调查分析,发现高校领导普遍重视自办高水平运动队;教练员的综合素质较高,部分学校场馆建设的实力已超过省级优秀运动队.存在的主要问题是:学训矛盾仍然没有得到很好解决,选材的途径不通,教练员专项的运动训练素质还有待提高,训练缺少必要的医务监督、康复设备、营养膳食、心理训练等环节.提出了加强教练员专项岗位培训,建立"一条龙"的选材网络,提高科学训练水平等对策和建议. 相似文献
2.
研究的目的在于建立符合高尔夫专项的体能测试评价体系，意义在于发展高尔夫运动员的专项体能水平，提高运动员竞技能力，减少运动员运动损伤，更加科学合理地进行高尔夫运动员选材，提高青少年高尔夫运动员的成材率。阶段性、客观地评价运动员、教练员的训练效果，为我省培养高水平的高尔夫运动队服务，也为我省的高尔夫事业发展服务。 相似文献
3.
运用文献资料、问卷调查和数理统计方法,对湖北省实施"体教结合"高校高水平运动队教练员现状进行了研究.结果显示:湖北省高校高水平运动队教练员年龄、职称结构合理,但绝大多数教练员为男性、高学历比例偏低、学缘结构单一;大部分教练员没有从事运动训练经历和专职化,直接影响到教练员的执教经验和水平;近半数的教练员没有参加过岗位培训... 相似文献
4.
孙霞 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):127-127
运动队训练是优秀运动队实现根本任务的基本途径,而充分调运动员参与训练的积极性,将训练成果最大限度的转化为运动成绩,这是运动训练主导者一教练员在抓好训练过程中必须认真解决好的问题.本文试图通过对这三个问题的分析,说明思想政治工作在教练员执教过程中重要性.…… 相似文献
5.
通过问卷调查法对辽宁省普通高校高水平运动队教练员队伍的现状进行了研究分析,结果表明：辽宁省普通高校高水平运动队教练员整体年龄、职称结构合理,但高学历教练员比例偏低;大部分教练员都有从事运动训练经历,但运动水平不高,直接影响到教练员的执教经验;教练员业务培训机会不多、考核制度不完善。因此,建议采用聘请高水平专业队教练员兼职任教,实现教练员队伍的优势互补;加强对教练员队伍的培训、考核、提高高水平运动队科学化训练水平。 相似文献
6.
本通过对广东省优秀女子曲棍球运动员25天大运动量、大强度训练后的生理生化指标的监测,探讨综合康复措施对大运动量、大强度训练后的疲劳恢复和提高体能的作用。研究成果表明：采取适宜的综合康复措施,不但能促进大运动量、大强度训练后的疲劳恢复,提高人体对高强度及训练的承受能力,而且可促进超量恢复,更快地提高运动能力。 相似文献
7.
高校高水平运动队心肺功能现状及训练对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
如何保持高校高水平运动员的良好体能，取得优异成绩，是当前高校运动训练中亟待解决的问题，本文测试了高校若干项目高水平运动队员的心肺功能及有关指标，以了解其体能状况，供改进训练参考。研究结果表明，篮球高水平运动员在每搏量及纵跳两项指标较一般运动员强外，其它大多数指标并不具明显优势。篮球、足球、田径、排球、击剑项目间比较，除足球具明显优势外，其它项目的指标与常人相似，提示目前高校高水平运动员心泵功能并不理想。建议高校运动训练应加大体能训练比重，注重训练的质量；应增加比赛、建立高校水平运动队竟赛制度，并可定期进行生理功能、体能等测试。 相似文献
8.
赵雯 《广州体育学院学报》2014,(4):62-65
通过具体指标,研究了优秀青年女子篮球运动员的身体形态、身体机能、运动素质的状况,并对其体能水平做出了综合评价,建立了综合评价模型;制定了优秀青年女子篮球运动员体能水平单项评分标准及体能均衡度等级与评价标准,这些研究结果对发现优秀青年女子篮球运动员体能发展水平的优势与不足具有一定科学指导作用,为教练员更好地控制运动训练过程提供更全面、更有效的数据,并提出今后篮球运动员体能研究深化方向。 相似文献
9.
对天水师范学院高水平运动队训练与管理的现状研究表明，学院高水平运动队在教练员的聘任、运动队队员的组成与来源、训练体系、训练的后勤保障、运动训练的管理等方面都存在着不同程度的问题，需要从6个方面改进和完善，进一步探索训练、管理的新思路。 相似文献
10.
张雄 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(3):9-12
分析了"体能"及"体能训练"术语的产生及具体内涵与外延,指出现今的体能训练与30年前相比,无论是对体能训练目的、功能的认识,还是体能训练的方式、方法都发生了质的变化,然而目前的竞技训练中,相关人员在认识上尚存以下误区:1.许多项目的主教练认为自己的主要职责在专项训练,体能训练与己无关或关系不大,没有或很少将体能训练纳入训练总体计划加以统一要求和通盘考虑;2.在吸收、利用世界竞技训练领域的先进成果,提升自身体能训练方面存在依赖现象;3.将体能训练作为训练水平上不去的借口;4.对体能训练不求甚解,未能全面把握不同项目体能训练的基本特征。对此分析基础上,就如何处理好体能训练与提高运动成绩间的辩证关系,作者进行了反思:1.教练员在认识层面上,应确立体能训练是所有运动项目出成绩的基础这一理念;2.在知识层面上,掌握开展体能训练所必需的基本的解剖、生理、生化知识;3.在实践层面上,了解一般性日常体能训练与专项体能训练、恢复性体能训练的不同特点;4.在制胜规律的层面上,高度重视对提高天才运动员项目专注力与体能训练之间关系的研究和探索。 相似文献
11.
北京体育大学是国家体育总局唯一直属高等院校,运动训练专业担负着为国家培养高水平教练员和运动员的任务,多年来为国家队、省市队培养了不少的优秀教练员,诸如:周明、冯树勇、夏燕飞、陈中等高水平人才。随着社会主义市场经济的发展趋势,国家高等教育改革的契机,对运动训练专业的人才培养、办学模式提出了新的要求。适时调整运动训练专业的培养方案,制定新形势下的培养目标、改革课程设置和培养方式,迫在眉睫,如何在全国78所设立运动训练专业的高校中保持领头羊的位置,特色是关键,质量是保证。如何办出特色,将是完成体育总局对运动训练专业所寄予的为国家培养高水平教练员的重任,更好的把三结合基地办好的重要措施和当务之急。 相似文献
12.
目的:系统梳理身体功能训练领域的研究热点和研究演化问题,推动我国身体功能训练领域理论研究与实践的发展。方法:运用科学文献计量的知识图谱方法,以CNKI收录的584篇期刊、硕博论文文献为数据源进行可视化处理和分析。研究表明:(1)随着身体功能训练理念的普及,其适用领域由竞技体育逐渐扩大到学校体育及群众体育领域;研究热点围绕主要身体功能训练这一主题,聚焦功能性训练、功能动作筛查、体能训练、运动损伤等。(2)我国身体功能训练研究面临的主要问题包括:训练理论与实践体系"系统化"不足;缺乏持续研究;研究范围的发展结构不平衡;研究成果的影响力不足。(3)我国身体功能训练研究的未来发展路径:一是系统整合,推进相关研究的"碎片化"状态向"系统化"状态转变;二是要促进学者、机构等合作网络的稳定形成;三是促进研究结构的均衡以及提升研究成果的影响力。 相似文献
13.
李欣悦 《吉林体育学院学报》2010,26(1):50-51
以江苏省少儿乒乓球教练员和一些私人训练点的教练员为研究对象,同时还走访了十多位经验丰富、学识渊博的运动训练学、运动心理学、少儿乒乓球训练的专家教授,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对他们在训练中实施身体素质训练的情况进行调查研究。旨在发现训练中的问题,探索符合少年儿童生理特点科学的体能训练方法,为教练员今后的训练提供理论指导。 相似文献
14.
黄莉芹 《吉林体育学院学报》2011,27(2):98-99
墨西哥是中美洲地区的大国和经济强国,但竞技体育的发展相对滞后。制约墨西哥竞技体育发展有三大原因：一是中小学校体育教育受自然条件限制,社区体育投入不足,少儿体育活动空间有限,人材后备资源缺乏;二是长期聘用古巴教练员,不重视加强本国体育教练和师资的培养;三是训练和竞赛体制的局限性。 相似文献
15.
邓运龙 《吉林体育学院学报》2016,(2):5-8
为加强突出中华传统、体育特质的康复体育学科建设，对康复训练学的定位、特质与构建的基本认识和基本思路进行了梳理与分析。其定位，在于突出身体康复，同时注重功能恢复；其特质，在于突出身体功能训练，改善和提高功能水平，同时注重身体素质训练；其构建，在于把握“差异与差距”，“传统与特质”和“恢复与康复”的基本内涵。 相似文献
16.
吴建堂 《河北体育学院学报》2014,(3):85-87
体育招生与体育专业人才选拔是两个不同层级的人才选拔工作,二者之间相互影响、相互促进。体育招生能够促进体育专业人才的初步选拔、初步培养,并对人才选拔培养方向发挥宣传作用;体育专业人才选拔则有助于体育招生专业设置、确立培养模式和促进教学改革。协调处理好体育发展与国民体质之间的关系、体育教育人才与专业竞技人才之间的关系,以及体育发展环境与体育专业人才培养之间的关系,才能实现体育招生与体育专业人才培养的双赢。 相似文献
17.
定向运动的体能训练 总被引：1，自引：0，他引：1
何晓如 《成都体育学院学报》2000,26(6):95-96
阐述一般体能训练和专项体能训练在定向运动训练中的作用及和重要性,以引起定向运动教练与运动员对此问题的关注,从而提高整个定向运动水平。 相似文献
18.
通过对我国体育教育专业培养模式及人才社会需求现状进行调查可知,体育教育专业人才的培养并未契合社会对体育人才的需求,高校体育教育专业人才培养模式的改革势在必行。本研究试图构建一个简便易行、便于操作的基于复合应用型培养目标的体育教育专业人才培养模式。本研究构建了包含知识、能力与身心素质3个一级指标及16个二级指标体育教育专业复合应用型人才培养模式,3个一级指标的知识、能力与身心素质的权重系数分别为0.38、0.39及0.23。在体育教育专业复合应用型人才培养过程中应知识与能力并重。 相似文献
19.
李强 《成都体育学院学报》2021,(1):56-62
政策具有巨大的引领作用,科学合理的青少年体育政策体系是促进青少年身心健康发展的加速器。运用文献资料、文本分析、专家访谈等方法,对改革开放以来我国青少年体育政策的演进进行梳理和总结,认为我国青少年体育政策经历了调整发展期、平稳发展期和繁荣发展期三个历史阶段,并在此基础上对演进过程中出现的问题进行分析。最后根据我国青少年体育发展实际,以促进青少年体育健康发展为逻辑主线,提出四点建议:明确各组织机构权责主体,推进跨部门协同合作;监督和评估要成为青少年体育政策执行的长效机制;抓牢"体育课"主阵地,在"教、练、赛"上下苦功;多渠道增加经费投入,鼓励社会力量积极参与。 相似文献
20.
广东省高等院校高水平田径运动队教练员队伍现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对2003年广东省第六届大学生运动会田径赛中获得甲、乙组团体成绩前八名的11所高等院校的高水平田径运动队教练员的基本情况、业务能力等方面进行调查、统计与分析，总结出当前广东省高等院校高水平田径运动队教练员队伍中存在的有利与不利因素。旨在为高校竞技体育改革提供参考。 相似文献