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关于高等院校知识评估的几个问题 总被引：7，自引：0，他引：7
本文提出了大学知识评估的概念,阐明了大学知识评估的内容,分析了大学知识评估与大学知识创新的关系,最后还论述了大学知识评估与普通高校本科教学工作水平评估的关系. 相似文献
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为探索我国大学知识共享行为处于何种水平、受何种机制影响,本研究提出了大学科研团队知识共享的概念模型,探究大学科研团队内知识共享的知识治理机制,并结合中国情境分析了知识治理如何通过主人翁精神的中介作用及学科归属感和科研网络的调节作用来影响知识共享行为。基于409份对中国大学科研团队成员知识共享问卷调查的实证研究表明:正式和非正式知识治理对知识共享均有显著影响;中国特色的主人翁精神对正式知识治理与知识共享的关系起部分中介作用,对非正式知识治理与知识共享的关系起完全中介作用;学科归属感能调节非正式知识治理和知识共享的关系,而科研网络则能调节正式知识治理与知识共享的关系。 相似文献
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企业大学是能够实现知识转移的重要组织.本文根据企业大学的学习内容与学习方式探讨企业的知识转移,构建了企业大学的知识螺旋交互模型,然后从宏观和微观层面上举证企业大学与传统企业各自管理下的知识转移的不同,以论证企业大学在知识转移方面的优势,最后为企业大学的知识转移提供了4点建议. 相似文献
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我国大学知识转移研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
大学知识转移是知识转移研究中重要的一部分,有关大学知识转移的价值已引起了研究者们的重视,并从不同角度进行了广泛的研究。本文从校企知识转移角度、大学之间知识转移角度、大学内部知识转移角度及其它方面对近几年我国大学知识转移的研究情况进行了分析、总结,肯定了已取得的成果,同时指出了其中的不足,对我国大学知识转移今后进一步的研究具有一定的借鉴作用。 相似文献
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大学知识创造能力评价指标体系研究 总被引：2，自引：1，他引：1
大学知识创造能力主要包括大学教师知识创造能力、大学教师传授知识创造的能力、学生知识创造能力和大学知识创造能力环境四个部分。大学知识创造能力评价指标是一个复杂系统,需要运用层次分析法和模糊综合等评价方法,对大学知识创造能力进行全面综合评价。 相似文献
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阐述了知识创新的基本概念和知识形态的基本特征，探讨了基于大学知识创新的知识形态相互转化的四种模式。强调大学图书馆在大学知识创新中所具有的重要作用井指出其实现方略。 相似文献