Moodle网络学习平台研究与设计——以2006—2020年中外核心期刊为研究对象     

王新钰  顾世民 《林区教学》2021,(4):83-85

自2002年国外发布Moodle学习平台以来,该平台逐渐受到国内外学界的关注。简要介绍Moodle平台的课程设计优势,基于国内外2006—2020年间的研究成果分析该平台的研究趋势以及研究热点。研究发现:国内外对Moodle的研究从起初对技术手段的探讨逐渐落实到实践层面的应用,并促进外语教学模式的发展。  相似文献   

高师院校大学英语教学目标定位——兼论大学英语教学目标的多元化   总被引：2，自引：0，他引：2  

顾世民 《黑龙江高教研究》2007,(7):108-110

采用定量、定性的研究方法,通过对学生需求和社会需求的实证研究,证明基础教育对高师院校非英语专业毕业生英语水平和技能的要求有别于《大学英语课程教学要求》规定的教学目标,主张高师院校大学英语教学要着力培养学生的综合应用能力,特别是口语能力和写作能力,并为这一教学目标的实现提出了具体建议。同时,通过调查结果分析,发现社会需求存在多元化的现实,以此为依据,提出了大学英语教学目标应该多元化的主张,反对《大学英语课程教学要求》对教学目标作出统一硬性规定。  相似文献   

语法教学在成人英语教学中的必要性及策略     

顾世民 《函授教育》2001,(3):41-43

本文依据成人教育的特点。结合外语教学的特殊性，论述了语法教学在成人学习外语过程中的必要性以及组织成人外语教学的基本策略。  相似文献   

对我国大学英语教学目标定位的思考     

顾世民 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):142-144

《大学英语课程教学要求(试行)》突出强调"听说能力培养"缺少令人信服的现实依据,在定位大学英语教学目标过程中应该立足中国英语教育的现实,避免五种错误倾向,以期促进我国大学英语教学研究的健康发展。  相似文献   

语法教学在成人英语教学中的必要性及策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾世民 《继续教育研究》2001,(3):41-43

本文依据成人教育的特点 ,结合外语教学的特殊性 ,论述了语法教学在成人学习外语过程中的必要性以及组织成人外语教学的基本策略  相似文献   

论照应和替代的关系     

顾世民 《黑龙江教育学院学报》2000,(5)

一、引言 “照应和替代一样,是避免重复、连接上下文的手段之一。但是,照应是意义上的,而替代则是结构上的。”（李基安,１９９８：５０３）。这一论述似乎明析了照应和替代的联系和区别。Ｏｕｉｒｋ含混地把两者定义方“替代形式及其先行词的一种约束关系。”Ｌｙｏｎｓ和Ｂｌｏｏｍｆｉｅｌｄ的观点基本一致,认为“回指含义的底层是替代原则”,而且对照应的理解必须和其所指物的理解相结合。各家对替代与照应的联系基本上达成了共识。 以意义和结构为标准,将照应（ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ）和替代（ｓｕｂｓｔｉｔｕｔｉｏｎ）泾渭分明…  相似文献