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被引量指标是引文分析法在学术期刊评价中最基本的应用方式,包括总被引频次、5年被引频次、他引总频次、篇均被引频次、被引刊数等。被引量的主要影响因素有刊物的学术水平、载文量、所属学科、受关注度、可获得性、非正常引用(如作者主观故意所致;作者写作草率所致;编辑部或审稿人的诱使所致;编辑部工作态度所致等)和统计源等。 相似文献
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《科技与出版》2014,(50种)
目的—查找2013年被中国科技核心期刊剔除期刊的相关指标数据,分析被剔除的主要原因。方法—通过比对2012年和2013年的《中国科技期刊引证报告(核心版)》,找出被剔除的期刊;在2012年核心版中查出相关数据,包括核心总被引频次及学科内排名、核心影响因子及学科内排名、核心他引率、核心即年指标、基金论文比、文献选出率、平均引文、核心引用刊、综合评价学科内排名、总排名等12项。结果—找出50种被剔除的期刊,核心总被引频次在200次以下的有15种(30.0%),核心影响因子小于0.200的有30种(60.0%),核心他引率低于0.70的有17种(34.0%),核心即年指标通讯作者。在0.010以下的有19种(38.0%);学科内排名靠后的有39种(78.0%),其中学科内末位的有9种;总排名在1 998种期刊中排名1 600位以后的有35种(70.0%),其中有多种期刊多项指标均靠后;文献选出率低于0.50的期刊有3种。结论—核心总被引频次、核心影响因子、核心他引率、核心即年指标过低,学科内排名及总排名靠后,均是被剔除的主要原因;其次,文献选出率也应当引起重视。 相似文献
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论文被引频次标准化方法述评 总被引：1，自引：0，他引：1
论文被引频次是引文分析中最具代表性的指标,通常被认为是学术影响力的标志。由于被引频次受学科领域、文献类型、出版时间等因素的影响,因此被引频次需要标准化处理以实现跨学科或跨领域的比较。阐述典型的被引频次标准化方法,并进一步分析和讨论标准化引文指标的实际应用。 相似文献
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现行期刊的评价指标以正向评价指标为主。为探究期刊的反向评价指标,研究与高被引论文相对应的零被引论文的占比情况与期刊影响力的关系,基于Web of Knowledge数据库中的经济学学科发文量位居前10位的期刊所发表的论文在2-6年后的零被引率,并通过相关分析探究其与JCR 2012年期刊评价指标的相关关系,包括影响因子、总被引频次、5年影响因子和h指数等指标,并探究其变化趋势与时间窗口间的关系。研究结果表明：期刊零被引率用于期刊反向评价是合理的,对于经济学这种综合实力较强的学科,时间窗口定为2-3年更为合理,随着年限的变长,论文零被引率与期刊的综合实力的关系越来越弱。 相似文献
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利用SCIE数据库,统计出2004—2013年间华南理工大学、清华大学、麻省理工学院被SCIE数据库收录的论文情况,运用文献计量学的方法,比较分析被收录论文数量、H（影响）因子、总被引频次、平均被引频次和国际引用率等指标,研究各指标随时间的变化趋势,客观反映出华南理工大学与国内外高水平研究型大学之间的差距。 相似文献
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总被引频次作为常用的期刊评价指标，由于涉及到期刊自创办以来所有论文的被引次数，因此其评价时效性不高。为了解决此问题，本文提出采用5年被引频次代替总被引频次来进行评价，并以南京大学CSSCI评价与中国知网CI指数评价为例，基于图书馆情报与文献学CSSCI期刊(2017—2018版)进行了实证研究。结果表明：5年被引频次与总被引频次高度相关，但对排序影响较大；采用5年被引频次会改变CI指数评价的指标相对权重；CSSCI评价的时效性要优于CI指数评价；采用5年被引频次对CSSCI评价的影响小于对CI指数的影响，同时对CSSCI评价与CI指数的统计特征影响不大。建议从提高评价时效性出发，采用5年被引频次代替总被引频次进行评价。图1。表3。参考文献14。 相似文献
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《比较教育研究》与同类期刊被引的比较研究——基于CSSCI的统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
基于CSSCI引文数据库和文献计量法,将《比较教育研究》1998-2007年的综合引证指标与国内三种同类期刊进行对比分析。研究结果显示：该刊的被引频次、被引率和影响因子皆高于同类期刊,而其即年指标、被引半衰期也在国内同类刊物中处于领先地位,其学科影响力大,办刊质量在该学科领域处于一流水平,是我国外国教育研究领域最具影响力、权威性的杂志。参考文献3。表6。 相似文献
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对2002～2008年学科馆员研究高被引论文从年代、作者、期刊、机构、主题等方面进行统计分析.国内学科馆员研究高被引论文共134篇,总被引频次达4868次,形成了研究相关重要期刊、重要学者、重要基地,发现学科馆员研究文献处于被引高峰期,但相关研究尚处于探索发展阶段. 相似文献
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在学术期刊的计量评价指标体系中,影响因子和总被引频次是2项最为重要的指标,占据了较高的权重;但是,期刊办刊历史长短、发表论文多少、出版周期长短、学科人群多少等都会影响总被引频次的大小.尤其是一些发表大量低水平论文的期刊,依靠论文数量众多,依然可以获得较高的总被引频次;但其影响因子却很低,论文质量很差.如何客观甄别这类论文数量巨大而质量效益不高的期刊？本文提出一个全新的衡量期刊量效关系的指标——期刊量效指数(journal mass index,JMI).“量”指期刊的发文量,“效”则引入期刊影响因子.JMI定义为某刊影响因子与该刊影响因子对应的发文量的比值,意义是平均每篇文献对该刊影响因子的贡献值.JMI能客观反映同一个学科中量大质低的期刊的“臃肿程度”.在《中国学术期刊影响因子年报(2016版)》中,JMI被应用于修正期刊影响力指数(CI)排序,使CI排序更准确地反映学术期刊的学科影响力排名.实践证明,JMI是一个对学术期刊量效关系进行客观评判的有用的计量指标. 相似文献
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根据2008—2010年版CJCR的总被引频次、影响因子等指标,对浙江省13所自科类大学学报及其在省内排序、国内学报同比、全国学科排序、全国6类自科类大学学报排序等进行了比较研究,提出了加速提升浙江省大学学报学术影响力的一些措施和建议。 相似文献
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[目的/意义]通过探索出版年份对学术著作引文分布的影响情况及学科间的差异性,为合理利用引文进行学术著作评价提供参考。[方法/过程]以BKCI收录的出版于2005-2015年间的学术著作为研究数据集,分析学术著作的出版量、被引频次的大小与分布以及学术著作的被引模式随出版年份和学科领域的变化情况。[结果/结论]各学科学术著作的出版量和被引频次随着出版年份推移的变化趋势大致相同,但相对大小差异显著。社会科学和艺术与人文科学学科的学术著作的数量显著高于其他学科,但其被引频次始终维持在较低的水平;从被引频次的分布上看,各学科均呈现出两极分化的趋势;各学科学术著作的被引模式略有不同。 相似文献
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以33种图书馆学情报学期刊为统计源,对我国27种图书馆学期刊在2000年度的载文量、被引频次、即年指数、学科影响因子等文献计量学指标进行分析研究,揭示图书馆学期刊在传播文献信息方面的个性特点和群体特征。 相似文献
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浅析中国科技期刊评价的几项重要指标 总被引：1，自引：0，他引：1
较为详细地介绍了科技期刊综合评价中有关学术水平的几项指标。即总被引频次、影响因子、即年指标、平均引用率、地区分布数、基金资助论比例、普赖斯指数、他被引率．并深入分析了每一项指标在期刊评价中的意义和内涵。 相似文献
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我国图书馆期刊文献计量学分析 总被引：6，自引：1，他引：5
以33种图书馆学情报学期刊为统计源,对我国27种图书馆学期刊在2000年度的载文量、被引频次、即年指数、学科影响因子等文献计量学指标进行分析研究,揭示图书馆学期刊在传播文献信息方面的个性特点和群体特征. 相似文献