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档案人员培训是档案管理队伍建设的重要途径,是提高档案管理水平与档案工作效率的重要措施。档案培训机构要从贯彻党和国家档案工作方针政策与满足档案人员的培训需求两个角度切入,建设适应区域档案人员群体需要的培训师资队伍,采取网上网下培训相结合、专业教育和个体建构相结合的灵活方式,开展针对档案工作实情和档案人员需要的培训活动,促进档案人员优化专业理念和素质、更新专业知识、提高专业能力,引领和促进档案人员的专业成长。 相似文献
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档案培训工作中要解决的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
一、思想认识要深化 科学技术日新月异,新学科、新知识、新理论层出不穷,要想胜任档案工作,档案人员必须要有较强的档案业务知识和现代技术技能,并要不断地进行知识更新,不断丰富自己的知识结构,而这就需要对广大档案人员进行经常化、制度化的档案培训教育. 相似文献
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一、束缚本市区县档案培训创新发展的教学瓶颈问题
1、档案培训教育缺少创新的理念
本市区县的培训教育要以人为本，为每个学生展示自我创造机会，目标只有一个，即尽最大可能把每一个学员培养成具有“个性”的复合型档案工作者。为此，必须改革考试的方法。比如：可以将培训考试改为开卷考试，或书写读书报告，注重学员的能力和创造性思维能力的培养：担任培训教育的老师要把握时代的脉搏，审视时代发展的态势，从而规划、驾驭档案培训教育的发展，不再满足于让学生被动地接受知识，不再满足于简单地为提高学员几门成绩而制定某些措施，而是对目前档案培训教育发展趋势有个全面的认识，体现对档案教育理念的提升。 相似文献
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中美档案人员岗位培训比较 总被引：4，自引：0，他引：4
档案人员岗位培训的开展是终身教育思想确产和普及的结果，也是档案工作实践和发展的客观需要。档案专业人员数量和整体文化水平以及档案专业教育情况的差异，使得中美两国在开展档案人员岗位培训的教育实践中，形成了各具特色的培训方式，培训内容和培训组织形式。 相似文献
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档案教育培训工作是档案事业发展的一项基础性工作 ,档案教育培训工作能否与时俱进 ,不断创新 ,直接关系到档案事业的未来发展。笔者认为 ,在新的历史条件下 ,档案教育培训工作的创新应本着“围绕工作抓教育 ,抓好教育促工作”的原则 ,以更新教育培训观念为前提 ,以提高业务工作能力为目的 ,以寻求新的培训途径为突破 ,以完善教育培训机制为保证 ,从而使档案教育培训工作紧跟时代步伐 ,为档案事业的发展推波助澜。一、解放思想 ,创新教育培训观念全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业新局面的历史任务 ,科技进步的日新月异、知识创新… 相似文献
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"九五"期间,通过对档案人员的短期业务培训,提高了广大档案干部的业务素质,使新上岗的档案人员很快掌握了适应工作需要的业务知识;也使老档案工作者能及时掌握档案工作的新动态,促进了档案事业的发展.但在档案教育工作中也存在培训科目过多、培训内容针对性不强等问题.为培训 21世纪优秀档案人才,"十五"期间,要适应新形式的发展,加强档案教育工作. 相似文献
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档案业务培训是提高档案人员业务理论和专业技能水平的有效手段。"十二五"期间,我省提出"全面推进档案登记备份,大力推进档案文化建设,积极开展资源建设力度,加快推进档案馆基础设施建设,不断提高公共服务能力,促进全省档案事业跨越发展"的目标任务。档案培训工作要适应新形势,及时调整工作思路,创新教育方式,更新培训内容。一、档案培训工作的新特点(一)内容趋"新"。随着"十二五"期间我省档案工作重点的调整,档案培训工作的内容也要随之变化,不能局限于档案收集、保管、整理、利用等传统的档 相似文献
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综合档案馆要不要开展在岗培训?如何开展在岗培训?这是一个十分重要的课题。近3年来,我们对档案人员在岗培训抓住不放,在时间、形式、内容和效果上都有新的突破。回过头来看我们在职工培训上所走过的路程,引发了我一些思考。一、开展在岗培训,是综合档案馆可持续发展的要求世纪交替之际,我们党的领导集体十分关注人才问题。断言21世纪的竞争是人才的竞争。国力强弱取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。基于这么一个重要的理论与实际问题的考虑,档案部门按照国民经济和社会发展的需要,从战略的高度审视档案人员的素质,并积极采取… 相似文献
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档案工作的创新和发展,关键靠人才。人才资源是第一资源,挖掘和开发档案人才资源重在教育。为适应知识经济时代档案工作的需要,建设一支高素质、专业化的档案人才队伍,实施人才强档战略,为档案事业可持续发展提供智力支持和人才保证,必须转变观念,重视档案培训工作,分析影响培训效果的各种因素,在培训目标、内容、方式、评估等环节下功夫,提高档案培训的有效性,保证档案培训的良好效果。 相似文献
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本文首先介绍了北京市档案教育培训管理者的基本情况,然后从三方面构建了档案干部教育培训管理者胜任力模型:维度模型、梯度模型和频度模型,接着对北京市档案干部教育培训管理者比较薄弱的能力进行了分析,最后从三方面阐述了提高北京市档案干部教育培训管理者能力的措施:一是加强对教育培训管理者的培训;二是教育培训管理者要主动学习,成为熟悉档案工作和教育工作的行家里手;三是通过挂职锻炼,岗位轮换,促进通用能力的发展。 相似文献
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近年来,四川省档案干部教育培训基地（四川省档案学校）充分挖掘培训资源,精心组织安排各类培训,有效促进了培训内容深化、培训规模扩大、培训质量提高。2010年以来,省档案干部教育培训基地承办各类培训班93期,培训学员13230人次,平均每年培训学员3000多人次。其中承办档案工作人员培训班54期,培训8775人次。 相似文献
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21世纪,要实施档案事业可持续发展战略,离不开充足的、高素质的档案工作人力资源,因此,如何有效地进行人力资源的开发、培训,使档案从业人员更专业、敬业、高效地开展工作,是我省档案教育培训部门不能回避的责任和义务;而知识经济和信息技术的迅猛发展,更为我省档案工作本身及其职业教育培训工作提出了更新、更高的要求. 相似文献
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档案专业教育培训工作是档案工作变革、档案事业发展的人才条件和保障。这个条件和保障到了位,事业才能够与时俱进。不可否认,我们的培训工作长期以来存在管理机制不够完善、主体性模糊、培训内容落后、培训形式单一、培训结果不理想等现象。作为各级档案行政部门,尤其是档案教育培训管理部门,要深入反思。为什么存在上述问题,如何解决?怎样修正?我们认为,解决这些问题的关键所在是要充分领会和贯彻好档案教育培训工作的指导思想和原则。2002年,《国家档案局关于加强档案业务人员培训工作的意见》中已明确了“以档案教育工作创新为动力,以健… 相似文献
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档案教育培训实践告诉我们,提高档案兼职教师的综合能力,是有效实现档案教育培训目标、保证档案教育培训质量的一个最重要因素。作为档案教育培训兼职教师应具备和提高的综合能力包括以下几个方面:一、阅读能力。阅读,是一种被引导的创造;阅读,是学习的好方式,也是一种有质量的生活方式。阅读的目的不是重在得到"鱼"和 相似文献
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长期以来,档案在职培训习惯于在经验层次上开展,培训内容、方式、设施设备等常多年不变,自身科学、规范管理不够,没有建立科学的培训流程与体系,培训效果受到影响.因此,做好档案在职培训,除加强宏观管理与监督外,还应强调从微观上加强自身管理,树立新的理念,建立符合现代培训管理理论与方法的工作体系. 相似文献
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“中国是一个有着数以百万计档案工作者的档案大国,是世界上档案人员队伍最为庞大的国家。”我国档案在职教育培训有着巨大的市场空间。国家档案局统计年报从1999年开始统计档案在职教育培训情况,有关数据如下表： 相似文献
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档案事业的总体发展由政策、机构、从业者等多重因素共同决定,其中,从业者的综合能力对于机构的发展和政策的实施起重大作用.档案机构需要加强培训,通过培训让从业者提升服务能力,让档案更好地服务社会.现有培训中存在"形式雷同、内容重复"等问题,对此,文章提出相应的改革策略,使档案培训能够快速、精准、高效地提升从业者积极性,发挥培训的现实价值. 相似文献
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