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从分析高校图书馆嵌入式信息素养教育的存在问题入手,阐述MOOC给高校图书馆嵌入式信息素养教育带来的新变化,并从教育目标、教育形式以及教育对象三个方面来构建基于MOOC的高校图书馆嵌入式信息素养教育模式,认为可以从理念、师资以及环境三方面来保障嵌入式信息素养教育模式的顺利实施. 相似文献
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文章论述了在MOOC环境下高校图书馆应尝试在创建信息素养MOOC课程、提高信息素养教师能力、提供MOOC学习共享空间、嵌入教学引导资源利用等方面应对信息素养教育的变革要求. 相似文献
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MOOC即大规模开放在线课程正在引发高等教育的变革,MOOC所塑造的新的学习关系给高校图书馆在角色定位、服务模式和管理方式等方面带来了全新的机遇和挑战.以信息素养教育为切入点,提供MOOC课程,提供泛在化服务,支持MOOC教学过程,关注版权和内容许可,推动资源利用和开放获取,重塑面向MOOC的价值、制度和人力资源是高校图书馆面向MOOC的发展路径. 相似文献
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白建华 《大学图书情报学刊》2017,35(1)
社会教育是高校图书馆的基本职能之一,研究突破高校图书馆服务对象与办馆宗旨局限的社会教育策略,面向所有公众开展社会教育活动,对实现高校图书馆的社会教育功能具有重要意义.将MOOC引入高校图书馆社会教育,借助MOOC平台和理念,以线上慕课方式,将高校图书馆的科研讲座等资源,面向公众开放,开展社会教育,使社会读者不必走进实体高校图书馆,不受地域和空间限制,自由学习和利用高校优质资源.MOOC背景下,高校图书馆通过信息资源、信息服务为基础的社会教育或信息素养类直接教育等社会教育策略,低成本、高效益地实现其社会教育功能. 相似文献
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[目的/意义] 针对为高等教育带来巨大影响的MOOC课程及其建设理念,探讨其与高校信息素养教育相结合的契机与存在的问题,并对二者相结合的不同模式进行比较和分析。[方法/过程] 通过汇总分析国内外关于高校图书馆在MOOC领域相关工作和进展的文献及案例报道,并结合自身实践,归纳出高校信息素养教育在MOOC环境下现有的和未来可能的发展方向。[结果/结论] 给出并对比分析高校信息素养教育与MOOC相结合的几种可行模式,为高校图书馆更好地利用MOOC发展和推进信息素养教育工作提供更多思路。 相似文献
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MOOC平台的发展,对传统信息素养教育产生了巨大的影响。如何利用MOOC平台,开展信息素养教育在线课程,提升学生和老师的信息素养水平,成为信息素养教育迫切的问题。该文通过分析我国高校MOOC课程建设的现状,结合相关MOOC课程经典案例,对在高校MOOC平台上开设信息素养教育课程提出了具体实施方式和建议。 相似文献
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文章阐述了MOOC环境下的信息素养教育理念,分析MOOC环境下中职学生信息素养教育存在的问题,探索MOOC环境下的阅读学习与信息素养教育途径,旨在更好地提升学生学习能力和信息素养,促进中职学校与图书馆的进一步发展. 相似文献