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基于共现关键词统计的图书馆学情报学学科研究趋势分析 总被引：3，自引：1，他引：2
以17种图书馆学情报学核心期刊中40 634篇文献的142 303个关键词为调研对象,运用词对关键词、相对词频统计和理论词对关键词矩阵方法,分析近10年来我国图书馆学情报学核心研究的热点论题分布及其变化趋势,据此给出图书馆学情报学研究的核心课题、高频词对关键词时间变化特征以及尚处于研究空白的一些论题。 相似文献
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以《图书情报工作》2000-2011年刊发的论文为样本,以高频词和知识图谱为考察视角,发现图书馆学情报学相对"不变"的主题域主要有5个:数字图书馆、学科信息服务、竞争情报与知识管理、图书馆学与情报学理论研究和文献计量学研究。以关键词历年频次变化为考察视角,分别挖掘出最近6年新兴主题、增幅明显主题、消失主题及降幅明显主题若干,并筛选出30个左右"突现词"作为最具"变"的意味的关键词,以考察图书馆学情报学的情境性演变。研究发现《图书情报工作》热切关注前沿主题,在某种程度上引领着我国图书馆学情报学的发展方向。 相似文献
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选取图书馆学、情报学领域各4种核心期刊,构建近30年的关键词共现网络,引入学科隶属度和G-N聚类算法,对图书馆学、情报学领域的知识地图进行共时和历时分析。研究发现:该领域的关键词共现网络符合复杂网络的基本特征。共时分析发现:可将该领域划分为10个板块;属于情报学的5个(信息组织、信息检索、文献计量学、用户研究与服务、网络技术);属于图书馆学的4个(信息资源建设、文献学、资源共建共享、图书馆事业);两学科关注度相当的1个(开放存取)。历时分析发现:1990年以前图书馆学研究的体系性更强;1990-2000年,情报学的发展态势强于图书馆学;2000年后图书馆学则强于情报学。 相似文献
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我国图书馆学研究进展——基于期刊论文关键词的统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对2001—2005年、2006—2010年两个阶段图书馆学主要核心期刊发表论文的关键词进行统计,利用得到的高频关键词分析图书馆学研究热点。同时,绘制了两个阶段高频关键词的共词网络图,并对高频关键词进行聚类,分析两个阶段图书馆学主要研究主题。通过研究发现图书馆学虽然没有情报学变化快,但其学科研究也在不断完善与深入,并体现在技术手段的多元化、研究领域的拓展等方面。 相似文献
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分析图书馆学情报学模型、模型方法的概念和图书馆学情报学模型的类型,论述图书馆学情报学模型研究的功能,总结构建图书馆学情报学模型的逻辑过程和方法论原则,概述模型方法在图书馆学情报学研究的应用领域,分析图书馆学情报学研究中模型方法应用的局限性与存在的问题。 相似文献
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近20年中国图书馆学基础理论研究的三次嬗变 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以时间为序梳理了近20年来图书馆学基础理论研究的三次演变:以文献为逻辑起点的图书馆学;以信息资源为逻辑起点的图书馆学;以知识为逻辑起点的图书馆学,并认为这种嬗变是图书馆学理论对自身学科逻辑起点(文献)的更高层次的回归. 相似文献
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图书馆学、情报学理论创新中的知识论研究 总被引：9，自引：0，他引：9
在波普“世界3”理论的基础上,文章从知识管理的角度来重新认识图书馆学、情报学,重新认识图书馆的本质与价值。图书馆学、情报学正在以知识为中心进行重组和创新。图书馆学、情报学这种从文献、信息层次向知识层次的深化、演进与发展,构成了图书馆学情报学研究的知识化趋向。 相似文献
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运用文献计量学基本方法,从CNKI、CSSCI收录、被引、高产作者、领域专家等角度,对十一五期间我国图书馆学、情报学博士点院系图书馆学、情报学论文作统计分析,指出存在问题与不足,为我国图书馆学、情报学教育和研究的学科发展规划、师资队伍建设、人才培养方向、教学研究重点等提供决策和参考信息. 相似文献
9.
在波普尔“世界3”理论的基础上，从知识管理的角度重新认识图书馆学、情报学。重新认识图书馆的本质与价值。图书馆学、情报学正在以知识为中心进行重组和创新。图书馆学、情报学这种从文献、信息层次向知识层次的深化、演进与发展，构成了图书馆学情报学研究的知识化趋向。 相似文献
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对图书馆学情报学专门方法的两点思考 总被引：9，自引：1，他引：9
在回顾图书馆学情报学专门方法基本情况的基础之上，从文献计量学方法和引文分析法、图书馆学情报学专门方法与具体工作方法的关系角度时图书馆学情报学专门方法进行了简单分析。 相似文献
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针对传统图书馆学元理论中存在的研究对象"迷惘"、终极价值"悬置"、思维方式"混乱"、逻辑关系"断裂"等现象,从图书馆学基础理论研究的哲学基础、方法论、逻辑起点、终极价值等几个核心问题入手,对该学科元理论进行重新定位和思考,以期实现图书馆学终极价值和研究范式的统一。 相似文献
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21世纪图书馆学理论建设若干基本问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从当代图书馆学基础理论研究状况出发，对图书馆学的研究对象、学科体系、学科性质等基本理论问题进行思考，提出一系列新的理论观点。人类的信息需求和文明发展是图书馆产生的社会根源，图书馆是保藏、传递知识信息，推动社会和个人自身全面发展的社会文化机构，本文以此作为论述的理论起点，提出图书馆学的研究对象是一个将知识性、社会性、技术性与人文性内化为自己的本质属性的动态、智能化的信息资源集合体。文章在文献信息资源管理学的框架内构建图书馆学学科体系，运用科学的学科判定工具得出：图书馆学的学科性质应是一门集社会科学、思维科学、自然科学为一体的，融基础科学、应用科学为一炉的，高度综合的交叉学科。文章特别论述了思维科学在图书馆研究中的重要学术价值。 相似文献
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图书情报学的国际研究态势：基于2000—2009年SSCI研究性论文的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对2000-2009年SSCI收录的图书情报学研究性论文进行词频分析、引文分析等文献计量分析和描述统计分析.从年度、国家/地区、语种、研究机构、作者以及关键词分布等角度,结合相关文献,采用定量和定性的方法客观地揭示了近十年来国际上图书情报学研究的基本态势以及我国大陆地区图书情报学研究的国际地位.本研究的局限性在于偏向论文形式特征的分析,缺乏内容分析,且研究方法带有一定的主观性.图2.表11.参考文献19. 相似文献
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首先从泛学科角概括统计得出国内外关于"信息分析"类研究文献的总体情况,给出国内与国外学界关于"信息分析"研究的大体学科类型划分特征。然后分别从概念逻辑、服务对象、研究方法及发展历程等方面剖析情报学与"信息分析"之间的关系。最后从核心期刊和关键词的分布情况来探究情报学学科内有关"信息分析"研究的总体情况,为我国从事信息管理、信息分析或是决策支持等方面工作的图书情报学界人士提供参考。 相似文献
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基于文献调查法与内容分析法,归纳并解析美国图书馆学与信息科学教育认可制度的发展历程及其在认可标准制定原则、适用学科领域、认可对象、基本条款等方面的变革,发现认可标准制定原则由重“量”变为重“质”,适用学科领域由图书馆学扩展到图书馆学与信息科学,认可对象由早期的各类型图书馆学院发展到具有图书馆与信息科学研究生授予权的院系,认可标准的基本条款在任务及目标、课程、教师、学生、行政管理与经费支持、硬件资源和设备等方面也有许多变化。这些变革给我国图书馆学与信息科学教育的启示是：应该注重和发展研究生教育,构建一体化学科,提高教育质量,制定教育认可标准。 相似文献
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国内图书情报领域知识管理研究方法规范 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对知识管理文献中研究方法的关键词进行词频统计,采取聚类分析、多维尺度分析以及对应分析等方法,对国内图书情报领域的知识管理研究方法进行分析。结果发现,国内图书情报领域的知识管理研究主要采用5类方法,其中两大类方法使用尤为显著。最后,初步总结出国内图书情报领域的知识管理研究方法的规范。 相似文献
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采用关键词和作者共现分析的方法对台湾地区9种图书资讯学期刊刊发论文的关键词和作者进行分析可知,公共图书馆服务、数字资源建设、大学图书馆服务、资讯服务等为台湾地区图书资讯学重点研究领域;一些核心作者形成了几个较大的稳定作者团队和若干较小的作者团队,每个核心作者都有一个或几个合作较多的作者,但是核心作者之间的合作较少;"国立政治大学"和台湾师范大学是图书资讯学研究的主要机构。 相似文献
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针对我国三大博士论文数据库中收录的图书馆学博士论文,从研究领域、研究主题、关键词等角度出发,对1994--2010年我国图书馆学的博士论文进行统计分析。通过中图分类法对博士论文的研究领域进行归类,并根据博士论文的选题进行主题分析,最后提取博士论文的所有关键词进行词频分析。旨在反映我国图书馆学博士论文的研究趋势和研究热点,为我国今后的图书馆学研究提供借鉴。 相似文献