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毕业论文（设计）是本科教育教学中很重要的组成部分,也是本科教育教学的最后一个环节.通过对毕业论文（设计）的撰写与毕业答辩,可以让学生将四年以来所学知识进行综合整理并将知识融会和贯通.毕业论文（设计）不仅检测了学生在大学四年的学习状况与对某一方面知识的理解能力,也培养了学生的科研能力、独立思考的能力及创新能力,是大学的重要教学环节之一.因此,如何提高毕业论文（设计）的质量,是各高校目前迫切需要解决的问题.本文主要针对大学生毕业论文（设计）存在的问题以及出现问题的原因进行了分析,并对于大学在扩招和提高就业率的双重压力下如何提高大学生毕业论文（设计）的质量提出了有针对性的建议. 相似文献
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文献资料收集对本科生毕业论文撰写具有重要意义,图书馆需要帮助学生正确掌握文献检索方法,整体提升学生信息素质。 相似文献
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本文分析了大学生毕业论文资料获取的特点,指出大学生检索能力不足也是影响毕业论文质量的一个重要因素,并提出高校图书馆应凭借其馆藏资源优势、人才优势,面向大学生开展毕业论文服务的若干措施。 相似文献
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论文写作水平是衡量大学生科研能力的重要指标,高校图书馆面向大学生开展基于论文写作的批判性信息素养教育是服务创新型人才培养的重要举措。文章基于大学生论文写作的常见问题,围绕科研生命周期,结合《高等教育信息素养框架》设计了基于论文写作的高校图书馆批判性信息素养教育内容,以期为高校图书馆开展相关教育工作提供参考。 相似文献
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从信息素养标准出发,结合我国大学生信息素养的实际情况,设计大学生信息素养能力量表,并通过问卷调查了解城乡大学生信息素养的现状,分析探究城乡大学生间形成信息素养差距的原因,并针对这些原因,提出相应解决问题的对策。 相似文献
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现代信息技术的快速发展,对人们的学习、生活以及工作都产生了重要的影响,信息素养自然成为衡量个体素质的重要部分.大学生作为实现“中国梦”的中坚力量,提升其信息素养就变得越来越重要.探索提高艺术类院校大学生信息素养的举措,有助于提升其综合素质. 相似文献
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在当今社会,一个人的信息素养将极大地影响他的学习、工作和生活.高校作为国家培养人才的重要基地,必须重视培养大学生的信息素养,高校图书馆应该充分发挥其自身优势,把提高大学生信息素养当作一项重要工作内容来抓. 相似文献
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《毕业环节资料检索与论文撰写专题讲座》是浙江工业大学图书馆开展的用户教育工作的一部分。讲座立足于用户的现实需求，努力贯穿信息素养教育核心，合理设计讲座的内容，取得了良好的效果。文章在总结、分析该讲座开展几年束所取得的成绩和存在的问题的基础上，提出了改进措施及完善大学生信息素养教育体系的方案。 相似文献
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基于UNESCO媒介与信息素养评估框架,设计测量量表并针对大学生进行实证调研,采用多因素方差分析与最优尺度回归考察影响媒介素养的因素.结果表明,数字阅读时间等变量对大学生媒介素养及信息评估能力有显著的正向影响.这启示我们可以通过科学引导大学生数字阅读实践活动来提高其媒介素养水平. 相似文献
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信息素养是大学生综合素质的重要组成部分,是培养大学生创新能力的必备条件。本文分析了目前高职院校大学生信息素养的现状,提出了构建大学生信息素养教育体系具体方式。 相似文献
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本文介绍了建构主义理论及其基本内容,提出了建构主义理论下的大学生在线信息素养教育指南的设计原则和教学目标.根据建构主义理论,分析了大学生在线信息素养教育指南的系统架构、软件实现和各子系统主要内容. 相似文献
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大数据时代已然来临,海量数据的收集、处理和分析成为信息素养教育的主要内容。高校图书馆在培养大学生信息素养中,有不可替代的地位和作用;同时,也肩负着提高大学生信息素养的重要任务。本文介绍了大数据时代的背景,高校图书馆与信息素养之间的关系,大学生信息素养教育存在的主要问题,开展大学生信息素养教育的必要性,提出了培养大学生信息素养的主要方式,并在培养大学生信息素养时提出"三步走"战略,指出了在大数据时代应该如何保留固有的教育方式和突破原有模式实现信息素养培养模式上的创新。 相似文献
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高校图书馆是大学生信息素养教育的重要课堂,图书馆应充分利用资源、人才、技术、环境等优势,采取分层递进的方法对大学生进行信息素养教育,实现大学生信息素养教育的目标。 相似文献
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大学生信息素养与网络利用状况研究——以武汉地区为例 总被引：5，自引：0，他引：5
古语有“知己知彼百战不殆”,今人言“知讯者生存”。在当今社会处于信息爆炸的新形势下,信息素质已经成为当代大学生能否适应未来残酷社会竞争的重要条件。文章解释了信息素养的定义,阐述了其重要意义,并通过调查问卷和个剐访谈对武汉地区大学生信息素养现状进行抽样调查,对提高大学生信息素质为培养适应社会竞争的创新性新人才进行初步思考探索。参考文献6。 相似文献
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发挥高校图书馆优势,培养大学生信息素养 总被引：20，自引：0，他引：20
对信息素养及信息素养教育的概念和内涵进行了描述，从现代社会信息环境变化的特点和发展趋势及培养大学生信息素养的必要性和紧迫性方面，论述了高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势，成为大学信息素养教育的重要课堂。 相似文献
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剖析和借鉴英国高校信息素养教育 总被引：3，自引：0，他引：3
2003年联合国教科文组织"走向信息素养社会"的布拉格宣言发表后,对大学生进行信息素养能力的培养逐渐成为当代高等教育的重要目标.英国高校信息素养教育运动起步早,其管理组织机构、信息素养能力标准和模型等方面的成功经验对于我国高校开展信息素养教育具有重要的现实意义.我国高校开展信息素养教育应从组织建设、信息素养标准建立、学科课程建设、发挥高校图书馆的主导作用等方面着手. 相似文献