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法律视角下图书馆权利的性质与内涵 总被引：7，自引：0，他引：7
文章对图书馆权利进行定位,推定图书馆权利的内容,界定并区分了图书馆权利与使用者权利及馆员权利的概念与关系;分析图书馆权利的性质,图书馆权利存在的伦理基础。 相似文献
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读者权利:冲突与限制 总被引：11，自引：0，他引：11
我国对读者权利的法律化不明确也小系统。读者权利是指公民依法平等、自由地利用图书馆，满足文献信息需求的权利，需要专门的图书馆法给予明确、全面的规定。平等权、保障权、知情权、使用权、尊重权足读者权利的主要内容。解决读者权利冲突应该遵循总体差异和有限功利啄则，限制读者权利应该遵循正当性、最低性和不贬损原则。 相似文献
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图书馆权利的法理分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从法学的角度，对图书馆权利的内涵、图书馆权利的存在形式及主体、图书馆权利的内容以及图书馆权利的法律依据进行了分析，指出当前我国图书馆权利属于推定权利，是公权利和私权利的集合体，它包含图书馆组织权利、图书馆馆员权利、读者个人权利3个方面。在同一法律关系中，图书馆组织、图书馆馆员、读者个人三者法律地位平等。 相似文献
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图书馆正义优先四定律 总被引：1，自引：1，他引：1
提出了图书馆正义优先的四个定律：作为一种制度安排，图书馆制度应保障读者平等的知识自由权利：保障弱势群体读者利用图书馆的优先权；以读者为目的图书馆正义原则优先于缺乏人文关怀的图书馆功利原则；图书馆制度伦理优先于读者和馆员的个人道德。 相似文献
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图书馆权利研究是我国图书馆界的一个研究热点,近几年取得了较大发展.对我国十几年来有关图书馆权利研究的文献进行分析,围绕图书馆权利的界定、图书馆权利的保障、国外图书馆权利政策及案例、国内图书馆权利政策及案例、图书馆权利与相关问题的关系等,论述我国图书馆权利研究的基本情况,并且从发表论文的时间分布、期刊分布、作者分布和主题分布总结我国图书馆权利研究的特点,指出不足及未来研究方向. 相似文献
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图书馆权利：意含、实质与保障 总被引：5，自引：0，他引：5
概述权利意识产生和权利实现的过程;分析图书馆权利所包括的三个方面,指出其实质是社会成员平等自由地使用图书馆的权利;提出为保障图书馆权利的实现,应将图书馆学会转变为具有行业管理职能的行业协会,特别是要制定《图书馆法》来规范各方的权利义务关系。 相似文献
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对和谐图书馆、权利和权利冲突的概念进行了解读,分析了图书馆与读者之间产生权利冲突的原因,并从以人为本加强人文关怀、注重交流沟通、营造和谐氛围和正确处理"藏""用"关系、构建和谐的文献资源体系等角度提出了几条化解双方权利冲突的措施. 相似文献
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论作为积极权利的图书馆权利 总被引：2，自引：0，他引：2
从自由和权利概念的基本属性入手,通过分析不同类型权利的不同性质,分析了隐藏在图书馆自由与图书馆权利语词背后的立场差异,认为立场上的差异直接影响到图书馆对国家政策的要求和主张,并指出图书馆自由侧重于"免于国家的控制"的消极立场,并不能全面代表图书馆权利的主张。图书馆权利作为受教育权的重要组成部分,具有极强的积极权利性质,其实现不仅需要国家给予一定的自由空间,更需要国家通过积极作为如加大经费投入等来为图书馆权利的实现创造条件。 相似文献
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读者权利的法哲学思考 总被引：7，自引：0，他引：7
从法哲学的角度看，读者权利建立在国家经济、法律规范、道德准则、社会心理四个重要基础之上；对读者权利的形态(包括静态形态和动态形态)、读者权利的保障、读者权利的限制及读者权利的社会心理保证等权利现象的分析，从多维的角度揭示了读者权利实质性内涵，反映了读者权利各基础之间以及各基础与读者权利之间的对立统一关系。 相似文献
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新世纪之前,图书馆权利研究在我国尚属空白。这一问题在业界被较多学者关注并逐渐形成热点始于2002年。中国图书馆学会秘书处和业界专家学者的密切合作、协同推动,是研究和传播迅速升温的直接动力。2005年堪称中国图书馆权利“元年”。2002年中国图书馆学会主持制定《中国图书馆员职业道德准则》的过程,是图书馆权利理念在中国组织化传播的开端。伴随着研究的推进,图书馆权利内容进入了大学专业教育。图书馆权利研究与传播的时代贡献是:丰富了图书馆学基础理论,完善了对图书馆社会功能和价值的理论解释;指导了中国图书馆的公益回归和服务转型实践;奠定了图书馆服务以人为本的理论基础,提高了图书馆的社会认知程度;唱出了公共文化服务以保障公众基本文化权益为目标的先声。参考文献15。 相似文献
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知识产权与图书馆权利都是公民的基本权利。二者具有根本利益的一致性。但同时,知识产权侧重于保护私权,图书馆权利侧重于谋求知识公益,使图书馆权利的公共性与知识产权的专有性存在天然的冲突。探究知识产权与图书馆权利冲突的根源与典型表现,寻求二者之间的协调与平衡点,实现二者间的最优配置,是鼓励知识传播,推动知识创新的需要。 相似文献
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图书馆学是以社会系统中图书馆事业为研究对象的学科,是对图书馆现象的本质、内在联系、社会功能、发展规律等方面认识成果的系统化和理论化。这种系统化和理论化过程就是对研究对象的理解与解释过程。理解与解释的关系是图书馆学研究的基本关系。解释学的基本理论、方法的引入为图书馆学研究带来新的活力。"理解与解释"的本体论、认识论和方法论的一致和辩证统一,是自然科学与人文、社会科学方法论的重要思想,也是图书馆学方法论的重要思想和原则。这三个层次构成图书馆学解释的宏观结构。 相似文献
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张垒 《图书馆理论与实践》2020,(2):32-37
为了进一步量化研究图书馆学与图书馆事业互动发展要素流动的关系,文章建立了以图书馆事业发展水平指数为产出要素,以图书馆资本投入、图书馆专业人才投入、非图书馆专业人才投入、图书馆专业技术投入、非图书馆专业技术投入五种变量为投入要素的图书馆事业发展函数模型,并选取2001-2014年的数据,定量测算图书馆学对图书馆事业发展的贡献率。结果表明:图书馆学与图书馆事业发展虽具有很强的关联性,但在长期互动发展中并不具有稳定性和因果关系;图书馆学对图书馆事业发展的贡献率为16.94%,其中专业人才的贡献率仅为0.35%,专业技术贡献率为16.59%;资本和技术是推动图书馆事业发展的主要因素,人才是制约图书馆事业发展的瓶颈。 相似文献
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新世纪十年,我国图书馆学理论研究宣扬公共图书馆精神,开展新图书馆运动,积极推动图书馆权利研究;同时,在实践层面,我国图书馆界深入开展基层公共图书馆调查,积极组织志愿者行动,连续多年为基层图书馆管理者开展义务培训。新图书馆运动使公共图书馆精神与图书馆权利等理念根植于我国图书馆实际工作中,对我国公共图书馆的发展具有重要的意义。 相似文献
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泛在图书馆是一种全新的图书馆理念,是未来图书馆存在的重要形态,也是一种新的信息环境,而学科服务是泛在图书馆环境下图书馆服务的重要服务模式。该文在简述泛在图书馆概念和特征的基础上,分析泛在图书馆与学科馆员的关系,并以北京大学图书馆学科服务的具体实例重点论述泛在图书馆环境下学科馆员的泛在化服务。 相似文献
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委托代理理论视野下高校图书馆评估分析 总被引：4，自引：0，他引：4
借助委托—代理理论剖析了图书馆委托—代理关系,指出院校图书馆评估实际面对两个对象—大学管理者和图书馆管理者,指出要理清图书馆委托人与代理人各自的责任,应借助同行业标杆信息来弱化图书馆代理人的隐匿信息和隐匿行动,强化对图书馆办馆管理理念、改革思路、运行机制和服务绩效等进行评估。 相似文献