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在数字阅读逐步发展的今天,人们的阅读方式与阅读习惯都在潜移默化地进行着改变与重塑.社会化媒体的出现不仅加速了这种改变,而且借助其自身的社会化特性赋予了数字阅读更丰富的文本内容与展现形态.文章试图将读者进行数字阅读的基本诉求放置在社会化媒体的视野下,探讨社会化媒体的介入给数字阅读带来的从阅读内容到阅读目的再到阅读体验的再思考,找寻社会化媒体给数字阅读带来的新的发力点. 相似文献
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社会化媒体环境中的数字阅读物推荐及其用户体验研究——以豆瓣阅读为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技与出版》2014,(11)
近年来,数字阅读逐渐普及,而各种社会化媒体平台的涌现营造的社会化媒体环境,更为数字阅读物的推荐和推广提供了新途径。文章以数字阅读物推荐、分享和销售网站的典型代表——豆瓣阅读为例,通过梳理社会化媒体环境中,其在数字阅读物推荐方面的特点,从用户体验角度总结其不足,最终为图书出版与销售企业在社会化媒体环境中应如何有效地推荐、推广数字阅读物提出一些建议。 相似文献
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青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例 总被引：2，自引：0，他引：2
随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力. 相似文献
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社交媒体的出现塑造了全新的社会生活空间,催生了在社交媒体中的社交阅读,这是社会化阅读在移动互联时代的新体现.社会化阅读的技术条件、阅读环境及其所蕴含的可能性深刻影响着阅读体验,本文引入可供性理论,以微信订阅号"在看"为例探析社交阅读相较于纸质阅读的突破以及移动互联时代社交阅读的探索.互联网创造的可供性使得社交阅读在场景、文本、主体等方面有所突破;同时,社交媒体将关系渗透至阅读,探索出了相异于平台类社会化阅读的新特征. 相似文献
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高校学生社会化阅读行为调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
探索高校学生的社会化阅读行为特征,有利于高校图书馆开展有针对性的服务.在探讨社会化阅读行为框架的基础上,设计高校学生社会化阅读行为调查问卷并进行数据收集与分析,根据调研结果提出基于高校学生社会化阅读行为特征的高校图书馆的社会化阅读推广策略,包括:链接、介绍和宣传多种社会化阅读平台;重点利用微信平台;进行阅读主体的分众研究,帮助选择阅读交流对象,在低学历、低年级学生中增加推广活动的频次、丰富阅读引导的途径;提供多元化的阅读材料,设置多元化的阅读交流主题;重点推介新媒体阅读设备和阅读方式;关注社会化阅读过程,提供全程服务;加强对阅读交流内容的管理与引导,帮助学生形成新的阅读和交流体验. 相似文献
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[目的/意义] 在社会化阅读趋势下，将社会化阅读主体的网络身份与图书馆未来数字阅读服务相结合，明确图书馆开展社会化阅读服务的原因，探索社会化阅读平台的构建渠道，以期为未来图书馆阅读服务提供相关建议。[方法/过程] 通过对网络身份的哲学思辨，指出社会化阅读主体网络身份的特点及带来的阅读问题；区分社会化阅读主体在网络空间中数字足迹的类型，并详细论述社会化阅读对阅读环境、读者阅读行为、读者阅读能力的影响。最后，从为何构建社会化阅读、如何构建社会化阅读、如何规避风险问题三个方面提出图书馆构建社会化阅读服务的建议。[结果/结论] 社会化阅读主体网络身份具有真实身份在场缺席与数字身份虚拟在场的特征，"去身体化""匿名性"的网络身份，给予现代读者广阔的话语空间，促使数字足迹的产生与社会化阅读的形成。针对阅读方式的浅表化、阅读思考的懒惰化、信息推送的同质化、信息文本的游戏化等问题，图书馆在未来服务中可以通过在线网站、检索平台、移动阅读APP及第三方软件构建社会化阅读的渠道；可以通过数据聚合进一步优化信息推送；可以通过签订数据使用协议、加强网络发布内容监管、开展线下读书活动、实施数字素养培训、设置信息数量推荐上限规避社会化阅读的风险问题。 相似文献
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文章在对微媒体时代环境进行概述的基础上,深入分析了现阶段微媒体对图书馆数字阅读推广的影响,并提出了利用微媒体环境创新图书馆数字阅读推广的路径,旨在为图书馆数字阅读的推广提供参考. 相似文献
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论文对社会化媒体在图书馆阅读推广中的应用现状进行了调查分析,从不同类型的社会化媒体在图书馆阅读推广中的应用和社会化媒体在不同图书馆的阅读推广中的应用两个角度对调查结果进行统计分析。论文针对应用现状提出了不同类型及不同条件的图书馆在阅读推广中利用社会化媒体的策略。 相似文献
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以南京、常州和苏州三地8所高校的大学生为调查对象,通过问卷调查,概括总结高校大学生对图书馆阅读推广应用社会化媒体的认知及意向态势,在剖析阻碍社会化媒体应用于高校图书馆阅读推广因素的基础上,提出深度发掘与提升社会化媒体在高校图书馆阅读推广的规划策略。 相似文献
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媒介技术与社交网络的发展，推动了社会化阅读的飞速兴起，而作为数字时代的原住民，青年群体的阅读行为与心理也深受这一技术变革的影响。本文以社会化阅读为切入点，通过对15名微信读书青年用户半结构化访谈，深入探究社交功能对于青年群体社会化阅读行为的影响，从功能使用、隐私管理与社交关系三个层面分别阐释了这些行为背后的积极与消极意义，并针对行为带来的隐患从平台和用户的角度提出了切实可行的优化措施。 相似文献
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文章介绍社会化媒体及其在图书馆领域的应用情况,利用调查法、比较分析法研究社会化媒体的特点,以新浪微博为例,从图书馆阅读推广的信息挖掘和传递、图书馆与合作者交流、阅读推广形式多样化和阅读推广活动个性化等角度出发,探讨社会化媒体在图书馆阅读推广中的应用,并提出了相应的建议。 相似文献
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伴随传播系统和阅读公众的嬗变,建基于社交媒体技术的社会化阅读,业已形成自身的阅读模式和阅读方法.阅读行为中的“具身性”,使其具有智能化感知、生理性体认和虚拟式互动的独特属性.即视性、情境化的意义建构方式,既延续了经典的话语理解方式,又在认知原则上重构着阅读的价值功能.把握社会化阅读机理,是建设健康阅读文化的基础性前提. 相似文献
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随着移动互联时代的到来,社会化阅读将成为互联网的另一个主要入口。本文首先分析目前主要的社会阅读产品的特点和不足之处,在此基础上,分析了社会化阅读用户的基本特征,将其划分为行业从业者、大众阅读者、系统性知识学习者、娱乐阅读者和时事阅读者等几个类别,并分析了社会化阅读用户的行为特征和行为模式,并根据用户行为模式提出了社会化阅读产品未来的发展趋势和对策。 相似文献
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社会化阅读是伴随着互联网特别是移动互联网而产生的一种具有虚拟社区特点的全新阅读模式。为了全面揭示和解释社会化阅读用户的情感和行为,本文将组织行为学中的心理契约理论延展到社会化阅读虚拟社区,通过构建研究模型,采用焦点小组访谈与问卷调查相结合的方法进行实证检验;探究了用户感知信息价值和感知社交价值对其心理契约违背的影响,以及用户在社群化阅读的情境下心理契约遭到违背后所引发的退出、建言、忠诚和忽略行为。研究表明:①感知社交价值和感知信息价值与用户的心理契约违背之间均有显著的负相关关系,但对交易型和关系型两种不同类型的心理契约影响有所差异;②社会化阅读用户的交易型心理契约违背与建言行为和忠诚行为均呈负向显著关系,但与忽略行为和退出行为并无显著关系;③关系型心理契约违背与建言行为和忠诚行为呈负向显著关系,与退出行为和忽略行为呈正向显著关系。图2。表6。参考文献 57。 相似文献
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出版产业融合为新时期数字出版的发展开拓了前所未有的新空间,同时,数字化时代也使传统阅读出现重重危机.新媒体环境对人们阅读的影响是一把双刃剑,文章以历年"全国国民阅读调查"为分析视角,对阅读调查内容的发展变化和阅读调查数据的趋势变化进行解读.从时间序列的角度,探析我国数字阅读作为主流阅读方式出现的拐点以及由此引发国民阅读发展变迁的趋势特征. 相似文献