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BLOG（博客）在图书馆是一种网络知识服务的新方式。用户可以方便地将学习、研究、生活等方面的精神与物质成果上传发表,形成用户个人的资源积淀。同时,图书馆BLOG可以跨越时空形成网上头脑风暴,成为用户隐性知识显性化的重要途径,从而使全社会共享知识和思想,使知识服务共享更为迅速、快捷、方便和廉价。 相似文献
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论图书馆隐性知识显性化的条件及其策略 总被引：9，自引：0，他引：9
文章阐述了隐性知识在图书馆知识服务中的作用,分析了影响图书馆隐性知识转化为显性知识的内外因素,同时提出了促进图书馆隐性知识显性化的相关策略。 相似文献
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论文从内隐学习的定义、特征和逻辑脉络入手,运用比较分析法和归纳法构建缄默知识关系记忆模型,阐释其相关概念和知识生成各个环节的内在机理,为图书馆公共知识空间功能、知识社群信息平台服务和真人图书馆等应用实践提供重要指导和理论支持。 相似文献
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图书馆知识管理:目标、创新模式及实现条件 总被引：2，自引：0，他引：2
分析图书馆知识管理的涵义,探讨基于知识管理的图书馆服务的创新模式,提出图书馆知识管理的关键应抓住“以人为本”,实现隐性知识显性化的观点,并从人力资源管理、技术支持和环境保障等方面对图书馆实施知识管理的条件进行较深入的阐述。 相似文献
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新闻案例教学可以使教学双方的缄默知识实现显性化,缄默知识又是培养学生新闻敏感的重要载体之一。缄默知识与新闻敏感两者之间的这种内在联系,使得新闻案例教学成为培养新闻专业学生新闻敏感的有效教学方法。 相似文献
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在大数据环境下,围绕以用户画像推行个性化的知识服务,为高校图书馆创客空间创业知识精准服务提供新的研究思路。通过数据挖掘、数据处理、数据应用建模,构建契合大学生创客“双创”知识需求的高校图书馆创客空间精准知识服务应用模式,最后分别从理念层面、用户层面、服务层面等维度提出高校图书馆创客空间开展创业个性化知识服务路径,从而提升高校图书馆创客空间知识服务效能,助力“双创”改革推进。 相似文献
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图书馆服务创新是一种用户导向型创新,用户需求是服务创新的根本原因。图书馆进行服务创新的动力和源泉是用户知识,它能够影响图书馆服务创新的能力和质量。图书馆用户知识挖掘是一个持续不断的过程,通过对用户知识的获取、挖掘、共享、利用,可以为图书馆进行服务创新提供有力的支持。 相似文献
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朱燕平 《图书馆工作与研究》2012,(7):8-11
在图书馆的知识管理中,长期以来只注重对显性知识的管理,而忽略了隐性知识的管理。这种管理方式势必对图书馆的发展产生不利影响。本文通过分析隐性知识的含义、特点和对图书馆建设的重要意义,对隐性知识显性化的方法和意义作了较为详细分析。 相似文献
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陈鹤阳 《图书馆工作与研究》2013,(1):70-72
随着网络信息技术的发展,学科化知识服务是图书馆发展的必然结果。本文以信息共享空间为基础,构建满足学科用户科研教学需求的学科化知识服务模式——学科知识共享空间,转变传统的学科馆员服务模式,打造学科馆员知识传播者和知识授予者的空间角色,建立与用户之间的交流机制,促进知识共享、知识转移和知识创新。 相似文献
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李静云 《图书馆理论与实践》2013,(6)
移动图书馆对用户进行知识推荐时,考虑用户情境感知因素是非常必要的,因为将用户情境感知引入移动图书馆知识推荐平台具有较多的优势.文章对此进行了分析,并设计了基于用户情境感知的移动图书馆知识推荐系统框架. 相似文献
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泛在知识环境下的图书馆嵌入式学科服务 总被引：5，自引：0，他引：5
根据嵌入式学科化服务兴起的背景,分析泛在知识环境对图书馆学科服务的影响,探讨嵌入式学科服务的内涵、特点以及高校图书馆嵌入用户物理空间与虚拟空间的学科服务方式. 相似文献
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透过"图书馆学五定律"的视角,将情境感知推荐系统与五定律中的每条定律进行关联分析.首先,通过文献分析法探讨了用户情境要素的组成、获取方式及知识应用情境的集成;然后,构建融合了用户情境及知识情境的数字图书馆服务情境框架,阐述了服务情境的内涵及情境智能匹配的多种推荐策略,全景式的情境感知推荐系统可以实现基于图书馆用户情境与... 相似文献
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数字信息环境下的图书情报服务: 挑战、应变与再造 总被引：55，自引：0，他引：55
分析了数字信息主流化、学术交流体系重组、用户工作空间数字化和数字图书馆范式演变等信息环境变化趋势，描述了图书馆界通过重组传统服务、拓展服务内容、构造基于用户的服务机制等应变措施，最后指出根本性出路还在于从知识管理和知识服务角度再造图书情报服务。 相似文献
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移动图书馆信息接受情境与用户信息行为的适配程度决定了移动图书馆信息服务价值的大小。以移动图书馆信息接受情境单元为逻辑起点,从多个维度深入分析移动图书馆信息接受情境对用户信息行为的作用,探讨移动图书馆信息接受情境对用户信息行为的作用机理,并以上海交通大学图书馆举办的毕业季活动和专题展览活动为例探讨情境对用户行为的作用效果。掌握移动图书馆信息接受情境对用户信息行为的作用机理有利于调控和引导用户行为以及对移动图书馆情境的改造,实现信息行为与情境的匹配,进而提升移动图书馆开发、建设和利用水平,促进知识创新和服务增值。图９。参考文献２８。 相似文献
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泛在知识环境下的高校图书馆学科服务模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
泛在知识环境以网络技术和移动技术为支撑,强调"无所不在、触手可得"的服务理念,这为图书馆服务与发展提供了一种新的形态、服务理念、开放式环境和发展模式。嵌入式学科服务是泛在知识环境下图书馆服务模式的发展方向,它以用户为中心,通过嵌入服务目标、嵌入服务空间、嵌入教学与科研、嵌入服务情感等方式将图书馆服务嵌入用户信息环境和服务过程中,为用户提供了面向用户需求的、开放的、协同的学习与交流模式。 相似文献
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为了更好地适应泛在知识环境的发展,图书馆应变革服务理念,关注服务对象在不同情境下的不同需求,把人、技术、资源、环境融合为一个整体,搭建联盟知识服务平台,为用户提供新的知识服务,并深化现有的服务方式,提供Living Library服务、嵌入式服务、学科泛在化服务等,使图书馆的服务水平再上一个新台阶。 相似文献
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泛在知识环境要求图书馆为用户提供无处不在的信息服务,嵌入式学科服务逐渐成为图书馆学科服务发展的新方向.嵌入式学科服务主要是图书馆员融入到用户的教学和科学研究过程,嵌入到用户的物理空间和虚拟空间,提供个性化的随时、随地的学科信息服务. 相似文献
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知识服务是区别于图书馆传统服务的一种深层次服务,它的服务对象也不是所有的图书馆读者,而是有着特殊需求的用户。随着网络信息技术的发展和用户多样化、个性化、深层次化的知识需求的增加,高校图书馆在多年知识服务实践的基础上,逐步形成了针对不同层次用户的知识服务模式。 相似文献