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综述了信息素质和信息素质教育的定义和内涵，分析了当代文献信息现状，阐述了开展信息素质教育的必要性，提出了分别对图书馆馆员和读者群体开展信息素质教育的内容和方法，指出了信息素质教育与文献信息利用的关系是交融关系，辩证关系。 相似文献
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本文概述了信息素质的定义及信息素质教育的目的,阐明了图书馆在军校大学生信息素质教育中的职能和优势、军校大学生信息素质教育的内容,提出了图书馆对军校大学生进行信息素质培养应采取的措施. 相似文献
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国外公共图书馆信息素质教育研究与实践——以加拿大公共图书馆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
本文简述了信息素质与信息素质教育的概念,及信息素质教育的研究现状,重点论述了国外公共图书馆信息素质教育研究概况,及加拿大公共图书馆在此方面的实践活动.介绍了加拿大三个主要的图书馆--多伦多公共图书馆、温哥华公共图书馆和渥太华公共图书馆的信息素质教育案例,尤其是在计算机及网络培训方面的课程,并对此进行了总结. 相似文献
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学界和业界普遍认为大学图书馆馆员的专利信息服务能力不足是制约深度服务开展的主要原因之一.为深入探究大学图书馆馆员专利信息服务各方面能力究竟如何、与服务需求能力之间的差距到底有多大,文章基于大学图书馆馆员专利信息服务能力洋葱素质模型,构建了能力评价指标体系,在问卷调查和专家访谈的基础上,分析了大学图书馆馆员专利信息服务能力现状,并通过专家打分获得了12项核心专利信息服务所需的理想能力值,计算了实际能力值与理想能力值之间的匹配度,以测量两者之间的差距.研究结果表明,知识/技能层能力实际值与理想值之间差距较大,是制约服务水平的关键因素.最后,结合工作实践,提出了引入职业认证机制、深化服务内容、加强内外部培训、做实服务内容四个层面的知识/技能提升对策. 相似文献
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高等医学院校图书馆员在大学生信息素质教育中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了信息素质的内涵，高等医学院校图书馆及其馆员在信息素质教育中的作用，图书馆员信息素质的现状及其提高图书馆员信息素质的对策和方法。 相似文献
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杨小凤 《大学图书情报学刊》2009,27(5):35-37
通过对212所高校图书馆网站的馆员信息素质学习栏目建设情况进行调查,从栏目设置、培训内容、培训方式等方面进行了分析。在此基础上,提出要从职业道德、业务素质和学术素质三方面培养高校图书馆馆员的信息素质,并强调高校图书馆馆员信息素质培养网上平台的建设策略：一是注重平台的互动性;二是提供课程资源共享;三是提供网上模拟考试系统。 相似文献
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信息、网络社会中,图书馆工作人员信息素质的内涵及其培养 总被引：3，自引：0，他引：3
未来的21世纪,是一个高度信息化、网络化的社会.图书馆工作人员素质的高低,决定着21世纪的信息、网络社会中图书馆能否适应这一时代的发展.信息素质的出现,极大地丰富了人的综合素质的内涵,标志着社会的进步与发展对人的才能的更高需求.图书馆工作人员的信息素质包括信息意识、信息能力、信息情志、信息道德诸方面.加强对图书馆工作人员信息素质的培养,是图书馆发展中的一个重要课题,应采取积极措施努力实现. 相似文献
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从组织与管理、馆员培训与馆员发展等角度介绍了普林斯顿大学、达特茅斯学院、康奈尔大学以及加州大学伯克利分校等高校图书馆的馆员培训与发展实践。分析了美国高校图书馆馆员培训与发展的特点:明确图书馆的角色、内容丰富且形式多样、进阶式馆员培训与发展体系、开展自我导向性学习方法指导。并提出对我国高校图书馆馆员培训工作的建议:配备人力资源专员或者成立馆员培训小组;重视建立高绩效的组织文化;建立聚合各类培训资源的馆员网页;引入职业生涯管理。 相似文献
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立足上海交通大学图书馆所负责的CALIS三期"馆员素养培训与资质认证"项目实践,从培训目标、培训方式、课程内容、考核办法与组织管理机制5个方面,重点阐述学科馆员培训体系的设计思路与主要内容。结合CALIS学科馆员培训的实施情况,分析、总结学科馆员培训的特色以及需要注意的问题。 相似文献
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为研发一个能够满足图书馆用户随时随地进行个性化网络自主培训需求的图书馆用户培训系统,在对国内外图书馆用户培训系统的发展现状进行调查研究的基础上,文章提出既强调自主学习又提升信息素质、既适应不同类型又满足个性需求、既创设多种情景又注重模拟实践的设计理念,运用信息推送与信息聚合的设计策略,采取信息素质教育、图书馆的利用和信息资源导航的内容架构策略,创设具有学习功能、实操功能、互动功能和交流功能的模块设置策略。 相似文献
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现代图书馆一切以人为本,从上海图书馆的"饭团"到东莞图书馆的项目管理实践,目的都在激发馆员创造力,提高馆员素质。本文介绍了东莞图书馆项目管理的主要内容和流程,并从组织管理、权责明晰、人才培养三方面进行了绩效分析。 相似文献
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对医院图书馆读者开展信息素质教育的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
以文献计量学分析为基础，分析了医院图书馆开展信息素质教育的现状与问题，从提升医院图书馆员的自身信息素质、充分利用高等医学院校图书馆培训师资、加强医学文献信息资源建设与共享、建立和完善临床学科馆员制度等方面探讨了适合读者信息素质教育的新途径。 相似文献
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图书馆学科馆员在高校的文献资源建设与学科资源开发、信息咨询服务与学科培训指导中扮演着多重角色。重点从组织和个体两个视角对高校学科馆员角色进行了职业分析,提出了解决学科馆员职业化困境的对策,为高校学科馆员提高个体综合素质、服务学校整体事业发展提供参考。 相似文献
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从信息素质内涵着手。论述了参考咨询服务的发展趋势及其对信息素质教育的作用，探讨了在遵循信息素质教育原则、制定信息素质评价标准、熟练掌握和运用各种虚拟参考服务软件等方面进行参考馆员的信息素质建设。 相似文献
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立足上海交通大学图书馆所负责的CALIS三期“馆员素养培训与资质认证”项目实践,从培训目标、培训方式、课程内容、考核办法与组织管理机制5个方面,重点阐述学科馆员培训体系的设计思路与主要内容.结合 CALIS 学科馆员培训的实施情况,分析、总结学科馆员培训的特色以及需要注意的问题. 相似文献
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高校图书馆信息素质教育新模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的基地之一。论文首先概述了大学生信息素质的内涵;其次从理论依据、政策依据和实践体现三个方面对高校图书馆开展大学生信息素质教育进行了阐释,并对高校图书馆信息素质教育模式的现状和存在的问题进行了分析;最后,对高校图书馆信息教育的新模式,即"信息需求层次"模式、"信息人"模式和"信息大学"模式进行了阐述。 相似文献
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[目的/意义] 针对目前图书馆员专业素质参差不齐、新老馆员满足岗位需求有困难、部分馆员缺乏独立科研能力等问题，对北京地区高校图书馆员的培训需求进行调查分析，以提出有针对性的培训策略指导实践。[方法/过程] 基于北京地区高校图书馆馆员培训需求问卷调查和BALIS培训中心历次线下培训的反馈调查，从培训的内容需求和形式需求两个方面，通过交叉分析、总结归纳，得到高校图书馆馆员的培训需求，并据此提出培训改进策略。[结果/结论] 提出以下馆员素质提升策略：统筹培训内容、制定系统化的培训方案，细分馆员类型、分层开展馆员培训，精心打造培训内容、注意培训内容的多能力融合，以面对面培训为主、拓展培训渠道、做好培训保障。 相似文献