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相似文献
 共查询到17条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
图书馆学教育问题最突显的环节是图书馆学本科教育。本科专业招生难，专业名称变化频繁，本科教学泛化、老化、单一化，对本科教育地位认识的混乱，以及本科学生专业思想的不稳定等等，都是困扰图书馆学本科教育发展的现实问题。这些问题应该在改革发展中很好地理顺解决，而弱化、淡化图书馆学本科教育的观点是不可取的。  相似文献   

2.
简要阐述了教育界对图书馆学专业培养目标的各种争论，结合图书馆学专业培养目标制定的依据，提出了对图书馆学本科专业培养目标定位的个人见解，以期能为图书馆学教育的改革提供参考与借鉴。  相似文献   

3.
我国图书馆本科教育和培养目标体现了图书馆学本科教育的定位，而《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》所提出的培养目标。以厦高等学校据此指定的具体的培养目标。体现的学术价值导向却是唯技术的，忽视了图书馆学教育中的人文精神教育。呼吁应加强人文教育在我国图书馆学本科教育中的地位。  相似文献   

4.
中国人民大学信息资源管理学院(档案学院)是中国人民大学专门从事信息资源管理学科教学与科研活动的机构,拥有图书馆、情报与档案管理一级学科博士学位授予权,学科专业结构涉及本学科领域的所有二级学科。在本科教育层次设有档案学和信息管理与信息系统2个专业;在硕士研究生教育层次设有档案学、情报学、图书馆学、信息资源管理、中外政治制度5个专业;在博士研究生教育层次设有档案学、情报学、图书馆学、信息资源管理4个专业。  相似文献   

5.
当前,图书馆学与档案学专业本科教育面临着诸多的尴尬与困境,两者的整合是大势所趋。图书馆学与档案学专业基于课程整合的本科教育整合是一种初级层次的整合,在新的社会实践背景下,需要被基于学科整合的本科教育整合所代替。其主要思路就是在图书馆学、情报学与档案学三个二级学科的基础上,整合一个新的上位类学科——信息资源管理学。  相似文献   

6.
从分析国内外信息资源管理实践与理论的起源入手，对近年来建立在信息资源概念基础上的图书馆学、情报学和档案学等相关学科的集成趋势与特点进行探讨；认为信息资源管理这一概念具有集成相关学科领域知识而形成一个上位学科群的巨大包容力，开展信息资源管理教育十分必要。在对国内外信息职业发展现状和趋势进行研究后，从5个方面分析我国信息资源管理教育应关注的主要问题。  相似文献   

7.
张莹 《图书情报工作》2008,52(1):124-124
阐述图书馆学专业学生职业竞争力的内涵,认为其核心因素是专业技能和专业知识。以笔者本科期间的实习经历为基础,介绍中山大学图书馆学本科教育中以提高职业竞争力为导向的实习体制,它包括课程实习、课外活动与毕业实习三部分。指出图书馆学本科实习需要注意的问题：加强与图书情报机构的合作,合理选用和组合实习方式,注重以人文精神为核心的职业价值观教育。  相似文献   

8.
2011年教育部高等学校图书馆学教指委会议最后讨论了新的图书馆学本科专业目录的修订以及专业介绍的编写问题,达成了若干重要共识。本文对一级学科名称、图书馆学的名称、情报学的恢复、信息资源管理的设立对图书馆学的冲击、专业区分度以及专业介绍编写等问题进行了评述。  相似文献   

9.
2010年教育部高等学校图书馆学教指委会议讨论确定了新的图书馆学本科专业目录中的一级学科名称和专业申报的问题,达成了若干重要共识,但是问题尚存:一是情报学的恢复无望,二是信息资源管理的新生带来无法预料的前景.本文对会上主要专家的代表性观点进行了摘记,然后重点对图书馆学、情报学、信息资源管理和信息管理与信息系统四个专业进行了一番“随想式”的思考.  相似文献   

10.
我国图书馆学本科专业课程体系改革研究   总被引：3，自引：1，他引：3  
现代信息技术的飞速发展，使图书馆学专业课程设置面临一系列问题。文章深入探讨了我国图书馆学的专业定位及人才培养目标的确立，提出了图书馆学本科专业课程设置方案以及实施该方案的配套措施。  相似文献   

11.
图书情报专业创业教育研究   总被引：1，自引：0，他引：1  
认为目前大学生就业形势日益严峻,通过创业实现就业是解决就业问题的一个重要途径。创业教育已经成为高等教育的重要组成部分,在图书情报专业教育中理应占有一席之地。图书情报专业现有的课程体系存在一些与创业教育不相适应的地方。通过调查发现,图书情报专业学生的创业意愿不强烈。因此,需要改革现有课程、培训教师、建设创业文化等措施,推进图书情报专业学生的创业活动。  相似文献   

12.
当前的图书馆学本科教育需要特别注重贯彻实用性原则,要加大专业本科教育实践能力培养,这是本着为学生职业生涯发展负责的原则所提出的.图书馆学专业本科教育实践能力培养同时是振兴图书馆学专业教育,支持图书馆职业可持续发展的迫切需要.  相似文献   

13.
未来图书馆将会发展成为一种网络运行的数字化、虚拟化、可移动、智慧服务的新形态,其资源全面融合、无缝链接;图书馆的职能也不仅仅是进行文献服务,将会扩展到服务于国家战略。图书馆的五大重要使命包括:辅助科技创新,提升全民文化素质,传承历史文化,推动科学普及,引领学科发展。未来图书馆学专业人才的培养,必须掌握新资源环境下图书馆学理论、技术与方法,注重图书馆资源建构与组织能力的培养,加强学科馆员使命感和能力的培育,提高大数据环境下资源获取能力和分析能力,把在图书馆实习当作必修课程。  相似文献   

14.
信息化是图书馆学教育的必然走势   总被引：4，自引：0，他引：4  
信息化是图书馆学教育的必然走势李景正Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｗｏｐｒｏｇｒａｍｍｅｓｆｏｒｌｉｂａｒａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎａｒｅｐｕｔｆｏｒｗａｒｄ：１）ｌｉｂｒａｒｙｓｐｅｃｉａｌｉｔｙｉｓｔｈｅｍａｉｎｂｏｄｙｏｆｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｒｅ...  相似文献   

15.
A major obstacle to attracting students from cultural/ ethnic/linguistic minorities is the professional stereotype. Removing this is a first step in increasing minority representation in the profession. A second step would require that schools of library/information science identify people-oriented individuals and actively recruit them. With these preliminary steps and minor adjustments to the current curriculum, library/information science education can make strides in diversity.  相似文献   

16.
面向21世纪信息管理专业教育改革的认识与实践   总被引：11，自引：0，他引：11  
分析传统图书馆学、情报学、档案学教育在信息时代面临的挑战和新形势下信息管理人才的培养模式、教学体系、课程设置,提出进一步深化改革的若干措施。  相似文献   

17.
中国图书情报学教育20年评述   总被引：10，自引：0，他引：10  
80年代我国图书情报学教育的特点是 :图书情报学教育受到党和国家的重视 ;以文科为主的单一模式转向多元化 ;图书情报学教育一体化尝试。 90年代的特点是 :图书情报学教育改革成为关注的热点 ;图书馆学核心课程逐步形成 ;课程体系从图书情报学向信息管理转移 ;图书情报学教育分化显露。存在的问题 :未能正确理解“大情报观” ,未能正确处理“情报”与“信息”的关系 ,未能慎重对待专业目录调整。参考文献 14。  相似文献   

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