爬梯、跑台运动对小鼠骨骼肌中细胞凋亡调控基因的影响     

李海鹏  杨东升  王立丰  丁树哲  卢健 《西安体育学院学报》2011,28(2):197-201

目的观察爬梯与跑台两种不同运动方式对小鼠骨骼肌中细胞凋亡调控基因的影响。方法将实验小鼠分为安静对照组(YC)、爬梯运动组(YR)和跑台运动组(YE),采用实时荧光定量PCR的方法,分别对各组腓肠肌中凋亡调控基因(ARC、Bc l-2、Bax、HSP70、X IAP)及Caspase-3基因进行检测。结果 (1)与YC组相比,YR组ARC和HSP70 mRNA水平均显著上调(P<0.05),而Bax和Caspase-3 mRNA水平显著下调(P<0.05);(2)与YC组相比,YE组Bc l-2、HSP70和X IAP mRNA水平均显著上调(P<0.05),而ARC和Bax mRNA水平均显著下调(P<0.05)。结论爬梯和跑台运动均可干预凋亡调控基因而弱化骨骼肌细胞凋亡的潜能。  相似文献   

补充抗氧化剂对老年运动小鼠骨骼肌抗氧化水平的影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

卢健  陈彩珍  许永刚  赖荣兴 《体育学刊》2003,10(4):57-59

为了解抗氧化剂(维生素E、维生素C和硒)对老年运动小鼠抗氧化能力的影响，给老年运动小鼠补充抗氧化剂(每5mL饮用水中含VitE0．25IU，VitC 0．5mg、亚硒酸钠0．005mg)5个月，测定小鼠骨骼肌线粒体及胞浆抗氧化酶活性。结果表明，补充抗氧化剂后运动小鼠骨骼肌CuZnSOD及NnSOD活性下降。胞浆GSH-px活性明显升高，而线粒体GSH-px及胞浆Cat活性无显性变化，补充抗氧化剂的小鼠骨骼肌线粒体脂褐素含量明显降低。抗氧化剂可适度减轻运动鼠的氧化应激水平。  相似文献   

本院不同运动专项男性学生肺通气功能的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑玲芳  卢健  刘建中 《广州体育学院学报》1996,(2)

应用意大利产肺量计（CosmedPonySpido）测试了本院190名不同运动专项男性学生的VC、FVC、FEV1、PEP、FEF25－75％、FEV1／VC％、MVV和FET等的数值。为科研、运动员选材和训练及教学提供了较为全面的不同运动专项肺通气功能指标。  相似文献   

5一羟色胺与中枢疲劳   总被引：6，自引：0，他引：6  

司徒炳坤  卢健 《天津体育学院学报》1997,12(2):28-31

肌肉运动性疲劳的机制包括存在于大脑的中枢机制和肌肉本身的外周机制两个方面。关于疲劳的外周机制已进行了大量的研究，而中枢机制的研究者较少。越来越多的资料表明，大脑中５－羟色胺的增加可能导致中枢疲劳，从而引起运动能力的降低。营养学手段在延迟中枢疲劳中的作用有充分的理论依据，但也存在一些实际问题，区分营养作用对疲劳的中枢机制和外周机制的有益作用有一定困难。但营养、脑神经生化和运动能力的关系很可能是存在的，这方面的工作有待进一步探讨。  相似文献   

有氧运动训练延缓小鼠大脑老化的生化研究     

陈彩珍  卢健  许永刚  赖荣兴 《广州体育学院学报》2001,21(2):25-27,87

通过对小鼠大脑线粒体形态功能及抗氧化水平的观察研究，旨在探讨大脑老化的过程、机理及有氧运动对其的影响。研究发现，老龄小鼠大脑线粒体数量减少、体积增大，呼吸链酶活性下降，氧化与抗氧化系统失衡，脂褐素含量增多；有氧运动训练能增强大脑抗氧化防御机能，延缓大脑线粒体伴随衰老出现的能量转换效率的下降。  相似文献   

维生素E和硒对运动中红细胞氧化应激的影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

卢健  陈彩珍  许豪文 《广州体育学院学报》1997,(3)

给大鼠腹腔内注射维生素E亚硒酸钠注射液共45天,测定红细胞抗氧化酶、膜脂质过氧化物、膜流动性、膜蛋白高分子聚合物,以期了解疲劳性运动,氧化应激和抗氧化防御体系之间的关系。研究发现VitE和Se协同作用,有效地提高了大鼠红细胞SOD,GSH-Px活性,抑制疲劳性游泳后红细胞膜MDA含量增加。  相似文献   

水资源监控系统的技术关键     

梅梅  卢健 《中国科技奖励》2005,(3):32-34

中国是缺水的大国,对水资源实施监控,合理进行调度,与"可持续发展"关系十分密切,因此,迫切需要加快对水资源进行数字化动态管理。  相似文献   

吹泡泡的学问     

卢健  王东 《科学课》2008,(6):60-61

星期三,王老师给我们上科学课,他让我们吹泡泡,同学们别提多高兴了。在我们吹过泡泡后,王老师又拿出一个圆形的铁丝圈问我们:"它能拉出泡泡吗?"同学们异口同声:"能!"我有些怀疑,真的能吗?果然,王老师试了两次后,拉  相似文献   

物理课“配方教学”之尝试     

卢健 《家教世界》2012,(24):99

要全面提高学生素质、全面提高教学质量,必须实施因人而异的"配方教学"。这就是要求在教学中,根据各类学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导、组织不同层次的检测,使各类学生在各自的"最近发展区域内"得到充分的发展,切实提高课堂教学的有效性。  相似文献   

不同运动方式对小鼠骨骼肌肌萎缩相关因子表达的影响     

陈彩珍  卢健  季浏 《沈阳体育学院学报》2014,33(5)

目的:运动能够引起骨骼肌肥大,防止肌萎缩的发生.骨骼肌在萎缩状态下泛素蛋白酶通路被激活,旨在通过检测蛋白降解途径中几个关键因子mRNA的表达,探讨不同的运动形式对抗骨骼肌萎缩的效果及机制.方法:选取21只雄性老年SAMP8小鼠,随机分为对照组(C)、耐力训练组(E)、抗阻训练组(R).经过8周的训练后,检测小鼠右侧腓肠肌横截面积及MuRF-1、MAFbx、Caspase-3和IGF-1mRNA表达.结果:耐力训练和抗阻训练大鼠腓肠肌MuRF-1、MAFbx和Caspase-3 mRNA表达均显著高于对照组,但两训练组间无显著性差异;IGF-1mRNA的表达两训练组亦显著高于对照组,且抗阻训练组显著高于耐力训练组,抗阻训练组的腓肠肌纤维面积显著高于对照组和耐力训练组.结论:抗阻训练在维持肌质量方面效果优于耐力训练.两种不同的运动方式对腓肠肌质量影响之差异可能不仅仅是通过泛素蛋白酶体途径实现,还与IGF-1介导的骨骼肌再生有关.  相似文献