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运动性脑缺氧与中枢疲劳 总被引:9,自引:0,他引:9
李裕和 《广州体育学院学报》1997,(2)
根据运动性脑缺氧发生的原因,及其所产生的脑细胞能量代谢的变化,从四个主要方面论述了运动性脑缺氧引发中枢疲劳机制,并提出运动性脑缺氧的适应及其生化变化,目的在于提高对运动性脑缺氧的认识,在运动训练或比赛中更好地预防运动性脑缺氧的发生。 相似文献
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依据健康检测、体质检测和机能测试等相关数据及评价参考标准,设计和开发运动与健康网络软件系统。软件系统中包括个人信息、心理健康评估、医学体检管理、体质健康管理、WHO/ISH风险评估、运动与膳食管理、膳食与运动健康指导等模块,各模块具有输入、保存、测试、评估、统计分析等系列功能,智能化地实现心理、行为、运动、营养等多方面的自我健康管理,自我制定干预方案,从而达到科学健身、增强体质、防病治病、提高生活质量的目的。 相似文献
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运动生物化学省重点实验室建设与资源利用实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
实验教学是培养学生实践能力和开拓创新能力的有效途径。通过探索运动生物化学重点实验室发挥的功效及建设经验.研究运动生物化学重点实验室的建设与建设后资源利用问题,为教学和科研服务。 相似文献
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李裕和 《广州体育学院学报》1996,(4)
ROS是自由基的主要来源,近年的研究结果表明,ROS参与了体内许多的生理生化变化及一些病理过程。就自由基的产生、自由基损伤细胞与诱导细胞凋亡,及其与运动性疲劳关系作综述。认为ROS诱导细胞凋亡的机理与运动性疲劳产生的机制类同,这提示细胞凋亡与运动性疲劳可能存在密切相关的关系。体内除了一系列抗氧化防御酶系外,还存在基因bc1-2的调节机制,提示bc1-2可能也参与了运动性疲劳和机能恢复等方面的调节。 相似文献
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本院体育教育专业学生专业素质现状的调查分析 总被引:7,自引:1,他引:6
为了解我院体育教育专业学生专业素质的现状,以及社会对体育教育专业人才素质的要求,为我院体育教育专业的教学及专业发展提供一些反馈信息,采用问卷调查法和部分访问调查对我院体育教育专业实习生、实习所在中学的学生及体育教师进行调查。调查发现,实习生在实习教学中表现出综合素质好,专业基础扎实。但语言表达和字表达能力较差;田径与篮球是教学中最主要的运动项目;教学中以培养学生能力、思想教育和身体素质的提高为主要的目的;目前,社会对体育教育专业的人才需求是一专多能的全面型人才。 相似文献
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针对我院运动生化实验课传统教学中的某些薄弱环节,进行了教学实验对比研究。结果表明,在运动生化实验课教学中,加强实践性教学,使运动生化和运动训练紧密结合,有助于提高学生理论联系实际及其组织工作能力,提高教学效果。 相似文献
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羽毛球多球训练的生化分析 总被引:7,自引:0,他引:7
本文根据羽毛球运动训练与运动生物化学的基本原理,系统测试与研究广东省羽毛球队运动员三次国内外羽毛球大型比赛、一般身体素质训练与多球训练的血乳酸及心率的变化.研究结果:羽毛球多球训练,不仅能提高运动员的身体素质,而且也能提高运动员的专项运动技术;同时,羽毛球多球训练中,其球数、组合、运动时间与间歇时间的不同,训练的目的性也不同。 相似文献