青年编辑继续教育培训创新探索与实践     

李晶  翟自洋  张铁明 《中国科技期刊研究》2017,28(12):1176-1180

【目的】 探索有效的科技期刊青年编辑继续教育培训措施和形式,更好地服务于青年编辑职业发展。【方法】 调研青年编辑培训需求,分析总结国内外继续教育培训形式,在此基础上探索适合青年编辑的继续教育培训,遴选跨科技期刊界、跨编辑界的教员队伍,融合青年编辑发展、科技期刊办刊实践、新媒体操作等内容。【结果】 通过问卷调查进行评估,跨界融合的继续教育培训形式得到参训学员认可,达到预期效果。【结论】 科技期刊编辑继续教育培训应系列化、持续化,可在此次培训基础上延续开展,帮助青年编辑构建知识体系。  相似文献   

教育是经济发展的强大原动力   总被引：11，自引：0，他引：11  

张铁明 《教育发展研究》1999,(8)

张铁明,我国教育产业论的首倡者之一。中国教育经济学会理事,广东省中青年教育工作者委员会会长,广东卓越教育开发研究中心总监。著有《教育信息论》、《教育产业论》等书  相似文献   

论国有教育产权的运作及其特点   总被引：5，自引：0，他引：5  

张铁明 《教育评论》1998,(2)

论国有教育产权的运作及其特点张铁明教育产权是一种客观存在,我们必须正视它,把握它,使它能有效地提高教育运行效益,有力地推进我国教育的改革。国有教育产权的运作有不同于经济领域中国有企业产权运作的特点。一、教育产权的重组产权重组就是在原有单一投资者所拥有...  相似文献   

元宇宙多模态、跨模态内容时代的科技出版理论探讨与实践研究     

钱锋  董毅敏  张铁明  乔晓东  周志颖  王杨  索晓灿  史庆成  梁琥  陆文娟 《中国科技期刊研究》2023,(7):902-908

【目的】探讨元宇宙技术背景下科技出版面临的挑战与机遇,探索以人工智能(AI)技术为核心元宇宙多模态、跨模态内容大爆发带来的科技期刊行业的范式创新和高质量发展路径。【方法】对元宇宙AI多模态、跨模态内容的相关概念、理念、特点、工具、应用场景等进行理论探讨,以《实用临床医药杂志》多模态数智内容融合出版实践范例为模板,剖析科技期刊元宇宙出版与传播的可能路径。【结果】借助多语种即时交互技术,科学共同体可实现“母语化创作,母语化阅读”,即科技期刊从以语种为焦点逐渐向以元宇宙多模态、跨模态学术内容的生产、组织、审核、评价、确权、传播、存储和应用为核心转移。AI赋能的“多模态数智内容编辑器”可解决元宇宙多模态内容的碎片化与孤岛化问题,是编辑与传播多模态内容的利器。【结论】元宇宙为科学共同体引入全新变量,多模态、跨模态传播生态让全球科技出版面临全新的发展格局,科学研究进入第五范式“元宇宙科学范式”,科技期刊发展进入元宇宙多模态、跨模态内容时期。《实用临床医药杂志》实践案例表明“多模态数智内容编辑器”可以解决元宇宙多模态、跨模态碎片化与孤岛化问题。  相似文献   

教育是新兴的第三产业   总被引：3，自引：0，他引：3  

张铁明 《中国教育学刊》1993,(1)

"教育与社会主义市场经济"问题已成为教育界,特别是教育理论界关注的热点问题。为把这个问题的讨论与研究引向深入,本刊从今年第一期开始就此问题开展专题讨论。希望关心这个问题的同志踊跃投稿参加这场讨论。本期发表了毛祖桓等同志的文章,其中一些观点曾在1992年11月召开的全国中青年教育理论工作者第四次学术研讨会上进行了交流,引起了与会者的注意和兴趣。  相似文献   

"火烧铁索连环船"的败局及其启示——南洋教育集团储备金办学模式崩溃的剖析     

张铁明 《教育发展研究》2007,(10):7-13

南洋教育集团的崩溃并非偶然,是多方因素合力的必然结果.这些影响力量包括:我国市场经济调控过程中的政策变更与特定运作成分构成的大环境问题;民办高校发展过程中相关政策与行政问题;集团运营中内部理念与管理问题;以及"南洋"执掌者个人认识与决策问题."南洋"事件启示我们,在发展民办高校过程中,要把握好市场走向,主动防范风险,理性扩张,加快现代学校制度的建立.  相似文献   

中国民办教育呼唤法权保障     

张铁明 《教育与职业》2006,(25):47-47

在《民办教育促进法》正式实施两周年时，根据在各地的调研，笔者曾明确指出．“政府理解与执行是民办教育法治关键，一定不能让政府对法的理解和执行反倒成了民办教育风险的源头!”  相似文献   

流动人口夫妻暴力社会心理高危因素探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨会芹  冀海银  郭雪萍  张波  段艳丽  刘成刚  张铁明 《石家庄学院学报》2008,10(6)

对流动人口夫妻暴力及其社会心理高危因素的调查显示,在城市流动人口中,以夫妻独子家庭的夫妻暴力发生率最高;施暴者的性别具有显著性差异：男性高于女性;受虐者EPQ-P分及消极应对分显著高于施暴者;暴力组SCL-90精神病因子分显著高于对照组,SEQ分低于对照组,暴力组的社会支持总分、主观支持分与客观支持分均较对照组低．  相似文献   

和谐社会:民办教育面临的机遇及新挑战     

张铁明 《民办教育研究》2008,(1)

和谐社会的提出给民办教育带来了前所未有的挑战和机遇,我们要敢于直面正视民办教育遇到了前所未有的机遇和面临的严峻挑战,变被动为主动,变挑战为发展的动力,并以此为契机推动学校的提升发展。随着建设和谐社会的进程加快,社会主义市场经济的大发展,法制环境的进一步改善,民办教育必将迎来新的一次壮大发展的高潮。  相似文献   

论现代发展教学观     

张铁明  张硕城 《华南师范大学学报(社会科学版)》1985,4(4)

教学观问题是教学理论中的一个核心问题.在世界新的技术革命高潮中,当人们开始关注如何培养“智力型”、“创造型”现代新人才时,自然把注意力聚向教学观念所面临的变革.如果不在教学观上建立起适应现代社会需求的新体系,培养目标、教学内容、教学方法、课程设置、教材编写、教学管理等一系列教学领域的任何局部改良都无法达到预期的效果.二十多年来,东西方国家的教学思想的发展,都反映出这样的趋势,即在教学观念上由知识性教学向发展性教学转变.这一转变所涉及的实质上是教学价值观如何重新确定,教学质量评判标准如何裁定,教学组织工作出发点如何把握等最基本的教学理论问题.一、现代发展教学观的提出及其基本内含现代国际上的竞争,实质上是人才和教育的竞争.发展教学观的出现是现代国际社会竞争的积极产物.  相似文献