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31.
本文以广东省的实践与理论研究为例,回顾了我国民办教育发展与思想解放的五个阶段,并由此指出,未来我国民办教育要取得更大发展,必须再来一次思想大解放,要落实<民办教育促进法>已经确认的民办教育是"社会主义教育事业"、是"社会的公益性事业"这一政治与法律地位,并制订相应的配套政策,保障民办学校应有的"同等法律地位"的国民待遇. 相似文献
32.
33.
民办学校与公办学校法律地位不平等这一事实,已严重影响了我国民办教育的发展。从我国民办学校的性质、作用及其教育实践来看,税费政策待遇、土地政策待遇和教师身份平等待遇,是民办学校追求平等法律地位的三个支撑点。解决了它的合理法律定位,才能从根本上解决我国民办教育的发展问题。 相似文献
34.
教育公平是我国进一步改革的方向。但是在“初级阶段”,中国绝对的教育公平,还只是一件“奢侈品”。当我们谈论或制定教育公平的有关政策时,一定不能脱离中国教育现状及其最迫切需要解决的焦点难题,千万不能因为有部分人不能拥有“名校”学位,而走向把全部名校卖掉的政策导向。因为在今天,不管谁入读名校,谁入读大学,都仅仅是一小部分人。中国教育首先要发展,要大发展,才有公平;假如“公平”成为教育大发展的阻力时,就只能是“公平”的极大遗憾了。 相似文献
35.
张铁明 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):81-82
广东经济总量连年在全国排名第三,占全国的1／8,储蓄余额占全国的1／7。但在教育上．其落后程度与经济发展反差很大。如。2007年全省高校毛入学率为25．6％．低于浙江、江苏5个百分点以上;常住人口每万人高中阶段在校生数也低于全国平均水平,在全国排第22位。过去的10年．广东省人均GDP年均增速和新增一个劳动力新创造的GDP,都远远落在江苏、浙江、山东、上海等沿海省市的后面。长期以来,民办教育只能自生自灭,缺乏两条腿走路的教育发展战略眼光以及积极的扶持促进政策。 相似文献
36.
农村体育发展中非正式结构体育社团的作用及管理研究 总被引：4，自引：2，他引：2
农村客观存在的许多非正式结构体育社团对农村体育组织的管理产生着重大影响。本文采用文献资料法、逻辑分析法对农村非正式结构体育社团的特点、产生原因及作用进行分析,提出了多渠道了解信息、完善管理体制、组织各种合理的体育社团以及村领导积极参与等管理启示,旨在为农村管理者能够正确地认识农村非正式结构体育社团,调动一切积极因素为社会主义新农村体育的建设、管理提供参考。 相似文献
37.
WTO:中国教育产业发展的新挑战 总被引：13，自引：0，他引：13
我国将加入 WTO,与各有关国家的协议条款中 ,虽然没有涉及到国与国之间教育交流的内容 ,但是 ,加入 WTO不仅意味着国际经济格局的变化 ,而且也标志了国内经济发展背景、格局、构架、运行规则及与之相适应的政治、文化、法治、教育的不少变化 ,既然我们要大力发展教育产业 ,即把教育作为一个全局性、先导性、战略性的基础产业 ,不研究我国加入WTO后的教育与经济关系新态势是不行的。这不仅是我国经济发展也是我国教育发展面临的一次新挑战新机遇。一、冲击与挑战加入 WTO后一个最突出的经济发展特征 ,就是市场化程度更高、更规范 ,规则… 相似文献
38.
从事教育工作27年,其中从学术尝试到专作研究也已18年了。在大学读书的1981年,我把就“教育工程”问题讨论发表的处女作,寄给了同样参与此项探讨的钱学森教授。他过誉地说我这位未出茅庐的学生是“历十年动乱而壮志不减的青年”,鼓励我探究下去。在此后的多次亲笔来信中,他不仅细致地改正过我的文章,澄清我模糊的认识,而且还一再要我“一定要下功夫学点马克思主义哲 相似文献
39.
随着学校教育改革的深入,学校教育管理科学化问题已迫切地提到了议事日程上。而其中,如何对复杂的教学活动作评价,则不仅关系到如何判定教师学生的实际活动效绩问题,而且还与由此产生的社会分配结果直接相联系。“评价”能否客观、科学且有说服力,这首先就涉及到评价的指标与权重问题。就目前有关教学评价的理论研究和已在实施的评价指标看,大多是一些人凭主观确定的。这也可能是由于不了解其中的数量化方法或贪图省力。但因此在实践中造成的评价结果和政策上的误差,却是不能不令人 相似文献
40.
分析了农村体育现状,对农村体育的组织与管理提出了几点新思路,为农村体育的开展提供参考。 相似文献