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中国的情报学教育起始于1959年中国科技大学创设的情报学系,该系培养出首届200名毕业生以后即停办。1978年教育部批谁武汉大学成立情报专业以后,相继又有山东大学、西北电讯工程学院、南京大学、吉林工业大学、中国人民大学一分校等设立了情报专业。到1985年7月,全国共有图书馆学情报学教育单位47个,其中大学本科教育单位25个。1977-1986年的十年间,由国内正式出版的情报科学专著达112种,正式发表的情报科学论文5024篇。到1985年底,我国图书馆学本科在校生1651人,情报学本科生364人,而解放后的1949-1983年的三十四年间,我国仅培养图书馆学、情报学人才3792人,其中研究生19人,本科生1542人,大专生908人,函授生1323人。以上统计数字表 相似文献
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基于Internet技术建立的作为企业内部管理和信息交换基础设施的Intranet在交通企业中有着广泛的应用。本文在提出Intranet在交通企业的主要功能的基础上,重点论述了交通企业利用Internet/Intranet进行竞争情报信息工作的几种类型。 相似文献
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嵌入性理论对情报学研究的启示 总被引:1,自引:1,他引:0
从嵌入性理论的基本概念入手,简要阐述嵌入性理论和情报学的关系及其对情报学的借鉴意义,并初步探讨嵌入性理论对情报学研究、情报人才流失及情报获取等情报学问题带来的启示。 相似文献
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图书情报工作在知识创新体系中的地位和作用 总被引:2,自引:0,他引:2
创新是经济增长的源泉,是国家发展的动力。国家知识创新体系的建设关系到国家竞争能力的强弱。知识创新体系包括知识创新部门、知识传播部门和知识应用部门等三大部门。图书情报机构作为知识传播部门的一员,在知识创新体系中具有重要作用--能够促进知识创新成果的产生,能够使创新成果迅速转化为生产力,能够加速创新体系各系统之间的互动,有利于创新人才的培养。 相似文献
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知识管理态势下的图书情报学变革与发展 总被引:8,自引:3,他引:5
介绍知识管理的各种概念,从研究对象、研究重点、处理方式、组织地位、所起作用等5个方面对图书情报学和知识管理两者之间的差异进行比较;从研究对象、研究内容、研究方法、技术研究4个方面分析知识管理给图书情报学带来的变革;运用SWOT分析方法对图书情报学的学科竞争力进行评估,探讨知识管理态势下图书情报学的发展策略,并从学科建设和人才培养两个方面提出相应的学科发展建议。 相似文献
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论知识转化模型SECI中的情报交流 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍著名管理学教授野中郁次郎提出的隐性知识与显性知识相互转化的经典模型——SECI模型。在此基础上,论证SECI模型的知识转化过程,包括隐性知识向隐性知识、隐性知识向显性知识、显性知识向显性知识、显性知识向隐性知识的转化;在SECI模型中,分析隐性知识与显性知识转化中的情报交流的过程,探讨其情报交流的基本条件。 相似文献
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当企业实施知识管理时遇到的问题之一就是如何改变内部管理体系 ,其中就包括如何设立知识主管(CKO)。本文对国外大型企业设立CKO的情况进行了实际调查 ,并对调查结果做出分析 ,以从实践的角度探讨如何在企业实务中应用知识管理 ,同时也为知识管理的进一步研究提供资料 相似文献