全文获取类型
收费全文 | 1926篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 1296篇 |
科学研究 | 206篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 78篇 |
综合类 | 65篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 288篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 98篇 |
2013年 | 95篇 |
2012年 | 89篇 |
2011年 | 104篇 |
2010年 | 101篇 |
2009年 | 108篇 |
2008年 | 118篇 |
2007年 | 111篇 |
2006年 | 107篇 |
2005年 | 76篇 |
2004年 | 102篇 |
2003年 | 81篇 |
2002年 | 71篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 63篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 44篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 45篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 2篇 |
1974年 | 2篇 |
1966年 | 2篇 |
1964年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
排序方式: 共有1945条查询结果,搜索用时 62 毫秒
71.
72.
食文化,中国的主食文化源远流长,追溯到公元500年以前,当佛教传入中国时,人们就发明了"五味粥"(后称谓腊八粥),每年农历的腊月初八,祭典佛祖"释加牟尼".现今到了公元后21世纪,人们已不再为"衣不遮体、食不果腹"而奔波.人民生活水平的提高,吃已经到了是一种文化与艺术的享受.而且还不仅于此,还应该是营养、健康.我们要不断研究各类病人、老年人、中年人、青年人和儿童所适合的食品.其实,很多病就是吃出来,如当今称谓的"富贵病"也叫"三高病"(高血压、高血脂、高血糖),"古榆牌五彩香保健米"就是为了避免上述"三高病"和丰富我国主食文化而研制的.其目的就是为把长寿献给顾客,把绿色食品奉献给人类,把饮食文化推向世界. 相似文献
73.
高校图书馆是推动科研成果转化的重要力量 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了高校存在科技成果转化难的问题,提出高校图书馆可以用自身的优势,把科研成果转化为现实生产力,为经济建设服务。 相似文献
74.
新课标规定,高中英语课强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际的能力。为此,高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式,形成具有高中生特点的英语学习的过程和方法,培养学生各方面的能力。 相似文献
75.
杨淑珍 《数理化学习(初中版)》2007,(6)
纵观近几年全国各地中考化学试题,有关计算题形式涉及图表、数据、表格等.现归纳如下.一、"商标型"计算题例1(2006年佳木斯课改区)医药商店销售的某种葡萄糖(C6H12O6)注射液部分说明书如下. 相似文献
76.
语文综合性学习过程中,教师的作用是不容忽视的。在这个过程中,教师要充当目标制定者、活动组织者、方法指导者、过程参与者、活动评价者等多重角色。 相似文献
77.
78.
现在中职教学越来越注重学生技能培养,旅游专业的实训教学也愈发凸显其重要性。当前中职学校不断加大硬件设施设备的投入力度,如何充分利用现有的现代化教学设施设备,探索先进的技能训练教学模式,激发学生学习旅游专业操作技能的兴趣,有效提高学生技能操作水平,是专业教师面临的重大课题。 相似文献
79.
高职课程项目化教学及“驾证式”考核探索——以“建筑识图与构造”课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
从高职建筑工程技术专业教育的人才培养目标出发,通过分析目前高职课程教学存在的问题,针对"建筑识图与构造"课程建设,探索实施项目化(任务)教学模式、"驾证式"考核方式、适应课程教学体系构建方法的项目化特色教材的课程建设思路。 相似文献
80.
当前中学作文教学在形式和内容上都存在问题。形式上,僵死的文体模式限制了内容的表达;内容上,忽视对现实社会的关注和对"人"自身的关怀,忽视悟性培养和灵性的启迪。下面结合我个人的教育探索,就"立体式感悟式"作文教学说说自己的做法。一全面有序,立体化训练体系学生作文训练要重视三个方面的问题:想写、能写、会写。写作,首先要有动机,如果没有写作的动机,那写出的文章枯 相似文献