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工程应用型本科教育特性及其创新人才培养体系的研究与实践 总被引：14，自引：0，他引：14
湖南工程学院为适应国家对工程应用型本科教育的发展需要 ,于2001年初就成立了工程应用型本科教育研究课题组 ,较早地开展了应用型本科教育改革与发展的全面研究。通过研究 ,对工程应用型本科办学思想及实际工作操作层面 ,已形成了一个具有理论与实践相结合的综合性框架 ,为办好这类院校提供了可资借鉴的理论依据和实践经验一、工程应用型本科教育特性的探讨1.工程类本科教育都是培养应用性人才 ,但存在规格的“二元现象”工程应用型本科作为一种按学校职能分类的办学类型 ,在我国似乎是“新概念”。但从工程教育本科层次的培养目标上讲 ,不… 相似文献
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给予大学章程一个合理的、明确的定位是制定大学章程的基础。本文从功能、目标及价值三个维度,对大学章程的定位进行分析,认为大学章程应具有维护大学组织理性的功能,表达大学组织“话语”的功能,记载与呈现大学历史的功能;大学章程的目标定位应强调以建立现代大学制度为基本目标,以提高高等学校办学效益为主要目标,以办学自主权的法律化为核心目标;大学章程的价值定位应坚持以人为本,坚持学术自由,坚持大学自治。 相似文献
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湖南湖北部分体育专业大学生心理健康状况调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过选用SCI-90量表对168名体育专业大学生进行心理健康状况测查．结果表明体育专业心理健康水平总体上略低于国内其它专业大学生．与国内青年常模相比,除一项因子外．其余各项均高于对照组,并有显著差异。 相似文献
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普通高校体育差生个性心理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题提出为了促进高校体育改革,了解高校体育差生的个性特征,我们采用了卡氏16种个性量表对普通高校体育差生进行测试研究。同时与大学体育优生和体院大学的卡氏因素结果进行了比较分析,以探索我国高校体育差生个性特征的规律,为高校体育教学和课外体育活动的改革提供有参考价值的个性心理信息。二、测试对象与方法测试对象为1986年和1987年入学的学生,共测试140人,这些学生选自湖南师范 相似文献
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黄俊伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):33-35
由于受传统实用理性主义的影响 ,体育教师对理性体育文化内涵的理解 ,一定程度上仍停留在就技术论技术的层面上。归纳其思维特征 ,主要存有三个缺陷 :一是学术观念狭隘 ;二是过于依赖非体育学科的理论 ,主创性不强 ;三是自身对体育本质所寓含的人文精神也缺乏理性认识。强化体育教师的理论理性 ,进而用自己身上的理性文化品质去展现体育 ,体育教师本应蕴含的理性文化力量是当下体育教师需要重点考虑的迫切问题。 相似文献
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由于受传统实用主义的影响，体育教师对理性体育文化内涵的理解，一定程度上仍停留在就技术论技术的层面上。归纳其思维特征，主要存在三个缺陷：一是学术观念狭隘；二是过于依赖非体育学科的理论，主创性不强；三是自身对体育本质所寓含的人文精神也缺乏理性认识。强化体育教师的理论理性，进而用自己身上的理性文化品质去展现体育和体育教师本应蕴含的理性文化力量，是当下体育教师需要重点考虑的迫切问题。一、体育教师的非理性体育文化理念可能成为体育现代化的障碍从一定意义上讲，文化理念虽然可能没有优劣之分，但却有先进落后之分。… 相似文献
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学 生人文精神的形成 ,一定程度上讲 ,需要看学校是否有注重人文素质培养的传统或曰历史积淀。但这种积淀于一般理工科院校 ,尤其是以工科为主、新建的应用型本科 ,积累是很少的。正因为此 ,在当下强调对大学生进行人文素质培养的今天 ,为适应“素质教育”的要求 ,一些工科院校培养学生的人文素质 ,驾轻就熟的思路往往就是以思想政治理论课的教研室或教学系部为依托 ,在政治课以外开设一些人文知识选修课 ,但由于缺乏相应的师资以及随意开课等原因 ,内容大多是一些泛泛的文化艺术之类 ,缺乏思辨性、启蒙性 ,对工程需要的针对性也较差。从某… 相似文献
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