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141.
湘西、青藏高原少数民族学生生长速度变化的动态分析 总被引：5，自引：1，他引：4
利用湘、青2000年和1985年少数民族学生体质调研所获得的数据,对湘、青少数民族学生的身体形态的年增长值、年增长率、青春突增期的变化作15年的纵向分析和横向比较,了解不同地区少数民族学生生长速度变化的特点、规律、趋势及存在的差异和原因.为提高湘、青少数民族学生体质健康水平,改善少数民族地区学校体育卫生工作提供科学依据. 相似文献
142.
西方文化强调征服自然的个性张扬,这种文化与奥林匹克文化中竞争、超越的精神有某种程度上的契合点,从而极大地推动了奥林匹克运动的发展。但由于西方文化体系自身存在的缺陷和不足,使奥林匹克运动发展的过程中也出现了许多违背《奥林匹克宣章》的现实问题。具有五千年文化积淀的中国传统文化如何改变这种状况,发挥其应有的价值和作用成为中国学者日益关注的问题。本文从奥林匹克国际化与奥林匹克全球化的差异性入手,积极倡导以交流、融合、吸收为特征的国际化的体育文化观念,并在此基础上探讨中国传统文化对奥林匹克文化现实价值方面可产生的影响。 相似文献
143.
144.
145.
西部民族传统体育旅游的吸引力及市场运作研究 总被引：6，自引：0，他引：6
采用文献资料、田野实证与比较分析等方法, 对西部少数民族体育旅游资源及其产品进行了调查研究。旨在为有关部门了解和制定开发民族体育旅游的对策提供参考。主要结论 西部地区少数民族传统体育旅游因其特殊的魅力而具有六大吸引力, 可操作性强, 但须对其可持续发展给予高度重视和精心保护。 相似文献
146.
中等专业学校目前使用的这套语文教材（江苏省中等职业学校试用教材）是语文教学专家们在吸取国内外教材优点和总结职校语文教学成功经验的基础上编写而成的。本教材寓思想教育和情感教育于语言教育之中,注意激发学生的学习兴趣,符合语言学习的客观规律,注意培养学生的学习能力,具有充分的灵活性和开放性,内容浅显易懂,重点突出,题材结合实际,贴近生活。 相似文献
147.
刘少英 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):101-102
为了激发学生学习兴趣，解决数学中的教学重点和难点，将多媒体教学与数学学科整合，可以达到事半功倍的效果，优化课堂必须用好多媒体。 相似文献
148.
149.
梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑,但幼儿个体差异较显著,尤其表现在入园第一周与家长分离时.本研究以118名新入园的托班幼儿为被试.探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响,为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据.结果发现:(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型,前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿.(2)幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平,封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿.缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对.关注入园前幼儿交往能力的培养,尤其是与同伴交往能力的培养,有助于幼儿更好地适应幼儿园生活. 相似文献
150.
兴趣是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学。在小学语文教学中,欲使学生学得积极主动并达到良好的学习效果,大面积地提高教学质量,营造兴趣氛围,激发学生学习兴趣是至关重要的。因此, 相似文献