基于CT数据的轮廓线提取     

孙亦博  乔俊玲  崔岩 《洛阳师范学院学报》2010,29(5):84-86

医学图像的三维重建中,边缘轮廓线的提取起着关键的作用.针对头部医学CT数据,分析其数据格式,并对其进行数据格式转化,对转化后的数据采取图像平滑、颜色调整与直方图均衡化等图像预处理操作,最后在分析图像预处理后数据的基础上提出双阈值分割的方法来提取轮廓线数据,实现较好的提取效果.  相似文献   

“还不V/VP了呢”句式研究     

崔岩 《语文学刊:高等教育版》2009,(3):60-61

＂还不V/VP了呢＂是汉语中一个独特的口语句式。从语法、语义、语用三个层面予以分析,并与相近句式进行对比,对其使用情况进行详细说明,以期对语言学习与对外汉语教学提供有益参照。  相似文献   

语文教学的突破口在哪里？     

崔岩 《中国教师》2009,(16):24-24

新课程改革倡导“以学生的发展为中心”,让学生成为课堂的主人。如何提高学生语文学习的积极性？语文教学的突破口在哪？笔者谈3点浅显的认识。  相似文献   

不同性别青少年高尔夫球员全挥杆生物力学对比分析          下载免费PDF全文

赵紫龙  王泽峰  张起华  崔岩  韩丽菲  王孜尘  王铭浩  杨宗元 《河北体育学院学报》2023,37(4):80-87

目的：对不同性别青少年高尔夫球员全挥杆动作进行对比分析,从生物力学角度揭示其技术差异及身体运动规律,为青少年高尔夫球员的技术水平提高及运动损伤预防提供科学理论依据。方法：采用MySwing Golf无线全身传感器、MySwing Balance足底压力测试板和FlightScope Xi雷达探测器等设备,对14名不同性别青少年高尔夫球员的7号铁全挥杆技术动作和击球效果进行采集分析。结果：①铁杆的杆头速度与球速和飞行时间均呈显著性正相关（P＜0.05）,男女球员击球距离、杆头速度、球速、飞行时间皆存在显著性差异（P＜0.05）。②男女球员动力链序列的下杆启动顺序准确率分别为66.14%和50.71%,下杆峰值顺序的准确率分别为39.57%和31.43%。③击球瞬间骨盆旋转角度与球速呈显著性正相关（P＜0.05）,骨盆与胸腔相对旋转角度与击球效率呈显著正相关（P＜0.05）,此时刻男球员的骨盆旋转角度和骨盆与胸腔相对旋转角度均大于女球员。④准备时刻左脚重力与杆头速度呈显著性正相关（P＜0.05）,此时刻男球员的左脚重力大于女球员。结论：①青少年女球员的铁杆击球距离与男球员存在较大差距,是由于杆头速度和球速相对较小。②相对于下杆启动顺序来讲,下杆峰值顺序是青少年球员错误率更高的地方,青少年球员大部分错误的下杆启动顺序为胸腔—前臂—骨盆—球杆,大部分错误的下杆峰值顺序为前臂—胸腔—骨盆—球杆。③击球瞬间男球员的骨盆旋转角度和骨盆与胸腔相对旋转角度均大于女球员,对球速与击球效率的提升有积极影响。④在准备时刻女球员左右脚重力分布均衡,而男球员左脚的足底压力大于右脚,更有利于杆头速度的提升。  相似文献   

第三块砖     

崔岩 《初中生优秀作文》2007,(7):26-27

在班内,我"鸡立鹤群",绝对另类.如果你不仔细点儿,很难在众人中找到我的身影.只要事关体育,就都与我无缘.唉,可怜,可悲,可叹,小时候妈妈怎么没给我吃点"快快长"之类的生长激素呢!要是我能再长高10厘米,也不会被人称为"三寸豆芽丁"了.唉……  相似文献   

第三块砖     

崔岩  吴培光 《语数外学习(初中版)》2007,(6X):18-19

[简评]生理上的挑战有时并没有想象中的那么可怕，心理上的挑战则应受到我们每一个人的重视。每个人的人生道路上都竖着无数道障碍墙，是畏首畏尾，停滞不前，还是勇往直前地去翻越呢？作者以他的亲身经历告诉我们：鼓足勇气，做一个心理上的“巨人”吧![第一段]  相似文献   

第三块砖     

崔岩 《语数外学习(初中版)》2007,(6)

在班里,我“鸡立鹤群”,绝对另类。如果你不仔细观察,很难在人群中寻找到我的身影。大凡体育活动,都与我无缘。唉,可怜,可悲,可叹,小时候妈妈怎么没给我吃些促进生  相似文献   

基于“应用型”人才培养中的高职物理教学     

崔岩 《学周刊C版》2019,(18):6-6

"应用型"人才培养模式下的中高职物理教学改革十分重要,不仅可以树立起应用型人才的教育理念,还可以优化课程设置与课程体,实现教学方法的创新与发展。因此,培养"应用型"人才必须从工学结合的模式出发,确定产学研相结合的教育思路,实现物理理论知识与实践操作的有效结合。  相似文献   

农业产业化的组织模式     

崔岩 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(1):47-49

农业产业化是在我国农村以家庭土地承包小规模经营的基础上，着力提高农业整体规模效益，同时结合各地区农业经济特点而发展起来的。根据其不同的组织形式，从理论上归纳为股份合作、专业市场带动、龙头企业带动、合作经济组织带动、科技中介、经济共同体、专家带动、经营能人带动、主导产业带动、土地经营权买断带动等十种不同类型的模式。  相似文献   

面向重大装备设计制造的协同育人培养体系构建     

孙晶  崔岩  刘新  孙伟  王永青  贾振元 《创新与创业教育》2018,(3):112-115

面向"中国制造2025"重大装备制造业人才需求,以契合行业标准、深化企业融合、分类强化训练为教育思想,以协同企业深度参与、强化工程创新能力、开拓人才国际视野为培养特色,以重大装备协同创新实践班、机械设计制造及其自动化专业国际班为建设载体,从激发创新意识、提升工程能力、开拓国际视野、推进师资建设等4个方面,持续构建和完善了基于重大装备设计制造的协同育人培养体系.  相似文献