全文获取类型
收费全文 | 1206篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 738篇 |
科学研究 | 102篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 178篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 133篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 57篇 |
2013年 | 59篇 |
2012年 | 76篇 |
2011年 | 62篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 73篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 75篇 |
2006年 | 69篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 73篇 |
2003年 | 77篇 |
2002年 | 82篇 |
2001年 | 80篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有1214条查询结果,搜索用时 375 毫秒
121.
122.
本刊讯(李英)美国纽约时间10月20日下午6时,"中华印刷之光"专题展览在纽约亚洲文化中心开幕.此次展览浓缩了中国印刷术起源、发明和发展的悠久历史,是我国首次在美国举办的印刷史专题展览.中国驻纽约总领事馆科技领事李新华、文化参赞翟德玉等有关方面领导及中美印刷出版业界嘉宾近200人出席了开幕式.新闻出版总署印刷复制管理司司长王岩镔、中国出版科学研究所所长、中国印刷博物馆馆长郝振省出席了开幕式并致词. 相似文献
123.
今年12月底,世界贸易组织所有成员国将结束与我国的入世谈判,我国入世在即。中国加入WTO后,各行各业都将面临新的挑战与机遇。本文就中学报刊如何迎接入世带来的机遇与挑战进行论述。 相似文献
124.
国外落后地区的开发与中国西部开发的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
经济发展史表明,落后地区的开发是世界各国现代化过程中面临的普遍问题。本文通过把我国的西部开发与其他国家的开发进行比较对照,试图从中找出有益的经验,从而为我国目前的西部开发模式的选择提供积极的建议。 相似文献
125.
婉言在言语交际中的运用○李英(广东省惠州市第四中学)言语交际是人类区别于动物的一种社会活动。人们利用语言这个为人类所专有的交际工具来互通信息,交流思想,协调工作,组织社会生活,维持社会的存在和发展。现在,随着世界范围内新的科学技术高潮的兴起,信息化社... 相似文献
126.
以师范院校学生为实验对象,建立定向递增负荷训练法实验模型进行滑步推铅球训练,实验结果提示:定向递增负荷训练法有利于学生掌握滑步推铅球技术节奏,改进技术动作,较易建立稳固的动力定型;定向递增负荷训练法有利于滑步推铅球成绩的提高;定向递增负荷训练法有利于学生调整心理状态,形成一定的心理优势。 相似文献
127.
在构造电子商务的应用信息系统环境中,需要考虑的几个主要方面,包括按照企业目标需求,依据完整性、先进性和可维护性的设计原则,建立以信息化与网络化为主要形式的系统平台结构,并就其特点进行了分析。 相似文献
128.
李英 《北京城市学院学报》2021,(1)
以《机械工程材料》课程为例,进行了信息技术与课程深度融合的研究和探索。介绍了混合式教学模式研究现状,分析了传统教学存在的问题,说明了同类课程信息化与教学结合情况,论述了混合式教学模式下课程开发的途径和方法,阐述了任务驱动混合式教学模式中课程目标、课程内容、教学资源、教学平台、考核形式各要素的设计方法,对混合式教学模式下课程的开发提供了可借鉴可操作的方法,有较高的实用价值。 相似文献
129.
LBS(Location Based Service基于位置的服务)近年来方兴未艾,它是通过移动运营商的无线电通讯网络(如GSM网、CDMA网)或外部定位方式(如GPS)获取移动终端用户的位置信息,在GIS平台的支持下,为用户提供相应服务的一种增值业务。随着对LBS服务质量与用户位置相关隐私保护意识的不断提高,如何在LBS服务中保护用户时空信息有关的隐私成为亟待研究的课题。 相似文献
130.
李英 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(3):89-91
基于工作过程导向的高职《基础会计》教学采用的是实践—理论—实践……的模式进行教学,这样学生在"工作"的过程中遇到需要解决的问题而主动学习专业理论,然后用专业理论指导工作,符合高职教育的职业性、实践性、开放性要求,学生在校学习的内容与企业实际工作过程一致起来,以工作经历和理论知识的有效结合,激活学生的思维,培养他们的综合职业能力,成为高素质技能型的人才,从而达到教学目标。 相似文献