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51.
走向3E教学——三述首要教学原理 总被引：7，自引：0，他引：7
五星教学模式倡导走向3E教学．即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别．聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要．应该采用波纹环状教学开发模式来促进实施五星教学。 相似文献
52.
马兰 《兰州教育学院学报》2006,(4):53-55
本文从讲解中西方语言与文化的差异入手,探讨了中西文化差异与英语语言学习的关系,以及如何在教学中传授文化知识,从而阐述了在大学英语教学中进行文化知识教育的重要性和必要性。 相似文献
53.
以“电池电动势和内阻的测量”实验为例,针对电表不理想引起的系统误差分析方法的优点及不足,提出一种原理通俗易懂,推导计算简单、结果定量精确的系统误差分析方法。 相似文献
54.
古代书画名作,作为人类的精神财富,一向为人们所宝重,因此,品评、鉴赏、收藏风气历代必盛。 相似文献
55.
56.
基于人本主义和建构主义教学理论,以"分级教学、分类指导、分阶段扩展"为指导原则,构建出大学英语的网络化自主教学新模式,同时通过行动研究来分析此模式的可行性. 相似文献
57.
2009年6月10日～12日,宁夏教育厅教研室和宁夏小学语文教学研究会在中卫市举办了小学语文教师教研能力竞赛及观摩活动。 相似文献
58.
59.
为意义学习搭建支持性平台——国家精品课程《教学理论与设计》教材建设体会 总被引：1，自引：0，他引：1
教学设计的课程目标是让学习者了解现代教学与培训设计理论及流派,同时掌握教学与培训设计的一般程序和策略,实现这个目标的必要条件是能满足不同学习者需要的学习资源和有效的教学途径.其中,教材建设对于促进意义学习、培养创新能力来说是不可或缺的平台.教材的多样性和选择性是信息化网络化时代高校课程的重要特征,也是培养具有解决问题和创新能力的高素养人才的迫切需要."同行认可,实践管用"是教学设计教材建设的重要基准,同时,构建网络学习平台、改革课堂教学和推广研究成果等方面的努力更是丰富和提升了教材建设的内涵. 相似文献
60.
大学生教育工作是高等学校工作的核心组成部分。新疆地处边陲、少数民族聚集,而且新疆高校中学生中民族学生的比重都较其他地区显著偏高。目前新疆高校在少数民族大学生教育方面存在教育模式单一等问题,本文结合作者多年实践管理经验,提出了侵起点突破语言关——加强思想政治教育培养思路。 相似文献