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蔡元培是我国近代杰出的教育家。他为改革旧的教育制度,建立新的教育体系做出了不可磨灭的贡献。时至今日,蔡元培的＂完全人格＂教育思想,即＂和谐教育思想＂仍然具有非常重要的现实意义。 相似文献
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论大学发展规划 总被引：6，自引：0，他引：6
李化树 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(1):7-11
办什么样的大学以及如何办大学，如何对大学未来发展进行规划设计，这是决定学校生存和发展的重大问题。大学发展规划涉及现状分析、指导思想、发展目标和保障措施四大方面的内容，规划的制订必须按照科学的方法、程序和策略来进行。 相似文献
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我国大学校训的导向功能探析 总被引：2，自引：0，他引：2
校训是学校为了发挥社会功能和完成价值使命而制定的行动指南。在实践上,它主要起导向和激励功能。校训的导向功能主要包括理想信念导向功能、培养目标导向功能和行为准则导向功能。各高校在践行校训的过程中,要领悟校训内涵的精髓,充分发挥校训应有的导向功能,使大学校训真正具有强大的号召力、凝聚力和向心力,成为师生的行动指南。 相似文献
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论面向21世纪的创新教育 总被引：8，自引：0，他引：8
创新教育，是社会经济活动对于人的要求在教育领域的反映，创新教育具有什么特征和意义，从理论上予以认识和阐述，进而指导和促进创新教育补的深化和发展，这是当前全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》精神，切实实施素质教育的首要任务。 相似文献
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在美国,师范教育制度发轫于19世纪30年代,重大的师范教育改革也大体始于这一时期并经历了师范学校(1823年—19世纪末)、师范学院(20世纪上半叶)、大学教育院系(20世纪50年代至今)三大阶段。20世纪初以来,各教育流派学者关于师范教育课程改革的建议见仁见智,观点互异,各师范机构的改革活动也存在或大或小的差异。这些不同的改革建议和改革活动,呈现了不同的理论和价值取向,构成美国师范教育课程改革的不同历史取向。 相似文献
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完善高校德育体系的基本思路李化树完善高校德育体系要注意抓好三个方面：一是德育的方向性，二是德育过程的整体性，三是德育的实践性。德育目标体系德育目标体系是高校德育的出发点和归宿，离开了正确的德育目标去谈德育内容、方法，只能是本末倒置。在建立高校的德育目... 相似文献
30.
价值澄清理论及其对我国德育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了价值澄清理论产生的时代背景,并从社会思潮方面阐述了其产生的思想基础。通过对价值澄清理论的介绍,分析其优点及不足,指出它对我国新时期德育的启示。 相似文献