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搞好课堂教学评估切实提高教学质量王民张宝玲提高教学质量,从根本上说,就是要提高课堂教学质量。为了检验我校对外汉语教学的课堂教学效果,我们在近期进行了课堂教学评估工作。下面谈谈我们的一些作法和体会。一、为什么要搞课堂教学评估1从对外汉语教学发展的形势... 相似文献
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王民同 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
菲律宾,是东南亚海岛地区的一个美丽富饶的热带国家,具有悠久的历史和文化。据中国文献记载,公元十世纪以前,在菲律宾群岛上就建立了古代王国。中国和菲律宾是一水之隔的友好邻邦,自古以来有着密切的友好往来。十六世纪中叶,菲律宾遭到西班牙殖民主义者的侵略,1571年沦为西班牙殖民地。菲律宾各族人民在西班牙殖民统治下,遭受残酷的压迫和奴役,但是他们不断进行反抗和起义。十九世纪末,菲律宾民族解放运动兴起,何塞·黎萨尔是菲律宾人民反抗西班牙殖民统治、争取民族独立的先驱和领袖。 相似文献
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现阶段我国经济发展的内在需要以及与国际经济接轨的外在要求,都将培养与壮大企业家队伍的任务突出起来。这是历史性重任,教育部门要迅速担当起来。教育的基本功能是育人,教育是以培养经济发展的各种人才,包括培养对经济发展具有重大意义的企业家,来确立起经济发展战略地位的。认为培养企业家仅仅是 相似文献
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35.
乔长阜 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
从苏轼的词论可以看出,在创建豪放词风的同时,破“柳七郎风味”也是他词体革新的重要方面;他所崇尚和要创立的是以“豪放”为主的词风;以诗歌的标准要求词,以写诗的笔力写词,则是他进行词体革新的主要途径。苏轼的词论,对于了解他的词体革新具有重要意义,在宋代以至中国古代词学理论发展史上也具有开创意义。 相似文献
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为了解决Zn与FeCI3溶液在有氧及无氧条件下反应到底生成什么产物的问题,文中通过正交试验方法,将影响该反应的各种因素、水平进行设计、实验,获得了定量实验数据,得出了:7Zn+6FeCI3+6H2O=2Fe(OH)3+2Fe+7ZnCI2+2FeCI2+3H2↑的实验结论. 相似文献
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面向终身学习的u-Learning框架:城域的终身学习实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着通信技术的迅速发展而日益成熟的泛在学习(u-Learning,Ubiquitous Learning),为建立面向终身的学习体系提供了更多的可能性,为此,需要首先解决如何在泛在技术可达的城域建立u-Learning学习环境并开展终身泛在的学习实践的问题.本文以"面向终身教育的泛在学习(u-Learning)模式及其应用研究"为背景,通过对u-Learning的国际发展现状的调查分析,提出了包含u-Learning支持模块的面向终身学习的技术系统的设计方案,对支持u-Learning的学习资源、服务及其门户进行了设计,分析了u-Learning的技术框架和学习环境框架,并进一步提出了在泛在技术可达的城域发展u-Learning的方向及前景. 相似文献
39.
王民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(3)
20 0 1年 6月 ,教育部组织对现行教学大纲 (特别是初中教学大纲 )的培训 ,北京师范大学资环系王民教授介绍了我国 2 0 0 0年颁布的初中、高中地理教学大纲内容 ,并对此进行了分析研究。按照教育部的计划 ,这两个大纲有近 1 0年的使用期 ( 2 0 0 0年~ 2 0 1 0年 ) ,2 0 0 5年~ 2 0 1 0年期间这两个大纲与新的课程标准有一个过渡期。因此 ,对这两个大纲的研究是很有必要的 ,对广大教师的教学也是必需的。 相似文献
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