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11.
义务教育的本质是素质教育,素质教育的落实是实现教育均衡的关键。本文指出了黄石市义务教育存在的问题,并对问题存在的原因及应试教育的弊端作了分析,结合黄石市的实际状况,从完善素质教育、促进教育均衡的角度提出相关建议。 相似文献
12.
13.
阐述了建立图书馆信息管理系统领域模型的重要性以及建模语言、方法和工具的选取原则，介绍了建模过程中所使用到的关键技术（用例、CRC卡、类表、类图等）并举例说明。 相似文献
14.
强烈的责任感一九六二年,二十二岁的林华彬毕业于盐城师专。他怀着献身农村教育事业的壮志,在睢宁县的农村、山区中学度过了十四个寒暑。粉碎四人帮后的第二个月,人到中年的林华彬调回他的家乡徐州市,被分配到郊区二十四中任初中语文教师。一九七九年秋,林华彬走上了教改之路。从探讨如何达到“三年过关”的途径,到寻求如何进行自学能力的培养,经历了一个不短的历程。随着教改的深入,教育理论的学习,特别是对老教育家叶圣陶教育理论的学习,林华彬逐步明确了“教,是为了达 相似文献
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陈大庆 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
吕叔湘先生年表（续一）陈大庆１９７７年（丁已）七十三岁５月５日，应邀到北京语言学院讲演，题为《通过对比研究语法》。８月３０日至９月６日，同叶圣陶等游承德避暑山庄。①本年，应聘任人民教育出版社新编十年制中小学语文教材顾问。《标点古书（梦溪笔谈）》，刊《... 相似文献
16.
近读老教育家叶圣陶先生的《散文乙集》,集子里有篇文章,形象而深刻地批判旧教育把学生当作“空瓶子”,而主张把学生当作“生活体”。试想,如果教师把学生的头脑当作一个“空瓶子”,教学的任务自然是往里面装东西。瓶子的容积是有限的,即使装进去的东西百分之百是科学的真理,也远远不敷应用,更不能吐故纳新而永葆其生命活力。“生活体”则迥然不同了:它能够把吃下去的东西消化、吸收,取其精华而去其糟粕,把营养料变为强健体魄的血和肉;它可以容纳一切于自身有益的东西,还可以不断接收新的信息,从而 相似文献
17.
语文是学生学习和以后从事工作的基本工具,而我们的语文教学却严重地存在着少慢差费的现象,中小学生花费了那么多宝贵的时间去学习语文而收效甚微,这不能不说是个大问题。这个问题不解决,势必要影响整个教学质量的提高,影响早出人才、多出人才,与四个现代化的要求发生尖锐的矛盾。因此,这个问题的讨论,不仅应该引起各级教育行政部门、语文专门家和广大语文教师的充分重视,而且应该得到社会上各方面的关注和支持。下面,谈谈我们对这个问题的一些不成熟的想法。 相似文献
18.
教材编写是一个动态完善的过程,地理教师是教材二次开发的主体。只有广大教师的主动参与,教材才能持续焕发强大的生命力。地理教科书编写以《普通高中地理课程标准》（以下简称课标）为依据,体现了地理课程改革的理念,是最具普适性、最重要的课程资源。 相似文献
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20.
陈大庆 《中国小学语文教学论坛》1993,(12)
读点什么书?我没有系统地受过学校教育。淮海战役胜利,徐州解放。当时我15岁,读初中二年级。不久参加工作。因有初中文化程度,视为“秀才”,于是我被派到工厂当专职教师,在工人中扫盲,进行文化教育。做了主人的工人阶级迫切要求文化翻身,学习积极性十分高涨,进步也特别快。这对于我真可谓是“形势逼人”。我不得不采取边教边学的办法,以适应工作的需 相似文献